Cartographie dynamique de la citoyenneté à l’ère du numérique

Nom	URL	Adresse	Année de création	Public cible	Aspects ciblés de la citoyenneté	Concepteur	Description
EMI : Se familiariser avec les notions d'espace privé et d'espace public	https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_1552800/emi-se-familiariser-avec-les-notions-d-espace-prive-et-d-espace-public	12 Boulevard d'Indochine, 75019 Paris, France	2017	Enseignants	nétiquette	Académie de Paris	Pour utiliser les médias de manière responsable, il faut savoir distinguer les notions d'espace privé et d'espace public sur l'Internet. Voici une fiche sur cette compétence.
Un quizz éducatif pour s’interroger sur ses usages responsables du numérique	http://pedagogienumeriqueenaction.cforp.ca/icn7_10/Index.html	12 Boulevard d'Indochine, 75019 Paris, France	2016	Primaire	empreinte numérique, cyberdépendance, identité numérique, utilisation responsable du numérique et achats en ligne	Académie de Paris	Cet outil ludique et éducatif interactif s'organise en 7 modules liés au numérique : données, identité, littératie, transactions, éthique, dépendance et discrimination. Chaque module est composé de 15 questions vrai/faux ou à choix multiples.
« Vous pouvez dire à ma mère que je ne fais rien de mal sur Internet ? »	https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_1432653/-vous-pouvez-dire-a-ma-mere-que-je-ne-fais-rien-de-mal-sur-internet	12 Boulevard d'Indochine, 75019 Paris, France	2016	Secondaire	cyberharcèlement et identité numérique	Académie de Paris	Danah Boyd, sociologue et enseignante évoque dans « C’est compliqué » les pratiques numériques et la vie sociale des adolescents.
Identité numérique : une infographie du Canopé de Créteil	https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_1281748/identite-numerique-une-infographie-du-canope-de-creteil	12 Boulevard d'Indochine, 75019 Paris, France	2016	Secondaire	identité numérique	Académie de Paris	L'équipe des médiateurs documentaires transmédia (Doc' TICE) de Canopé Créteil met en ligne une infographie sur le thème "Maîtriser sa présence numérique".
Publier des photos d’élèves ?	https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_1273884/publier-des-photos-d-eleves	12 Boulevard d'Indochine, 75019 Paris, France	2019	Enseignants	droit à l'image	Académie de Paris	Vous tenez à publier des photos prises pendant le temps scolaire représentant des élèves reconnaissables. Vous avez déjà les autorisations des tuteurs légaux. Des précautions simples mais indispensables sont à prendre !
A la conquête des réseaux sociaux dans l'enseignement	https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_1228763/a-la-conquete-des-reseaux-sociaux-dans-l-enseignement	12 Boulevard d'Indochine, 75019 Paris, France	2015	Enseignants	cyberharcèlement, droit d'auteur, droit à l'image et identité numérique	Académie de Paris	Un guide téléchargeable gratuitement pour appréhender les réseaux sociaux et en encourager une utilisation responsable et pédagogique en classe. Conçu et publié, en septembre 2015, par la Cellule Projets TICE de la Direction Enseignement.be (Fédération Wallonie-Bruxelles, Belgique).
De la face au profil : les traces font-elles visages ? : une conférence de Louise Merzeau	http://merzeau.net/de-la-face-au-profil/	12 Boulevard d'Indochine, 75019 Paris, France	2014	Enseignants	identité numérique	L. Merzeau	Le 6 octobre 2014, Louise Merzeau intervenait lors d'un séminaire de recherche interdisciplinaire sur le thème "de la face au profil : les traces font-elles visages ?". Une approche originale de l'identité numérique.
Intimidation et cyberintimidation	https://francophonesud.nbed.nb.ca/vie-scolaire/sante-et-mieux-etre/1441-intimidation	425, rue Champlain, Dieppe NB		Secondaire	cyberintimidation	District scolaire francophone Sud	Le District scolaire francophone Sud met en place les stratégies nécessaires pour respecter la Politique 703 du ministère de l’Éducation et du Développement de la petite enfance qui garantit un milieu propice à l’apprentissage et au travail pour tous les élèves et les employés. Dans chaque école, des initiatives sont mises en place dans le but ultime d’offrir à tous les élèves un milieu d’apprentissage sécuritaire et exempt d’intimidation. Toutefois, nous devons compter sur la collaboration de tous les parents et de la communauté afin de pouvoir atteindre cet objectif.
UNIS pour le mieux-être de leur communauté	https://francophonesud.nbed.nb.ca/district-scolaire/nouvelles/708-unis-pour-le-mieux-etre-de-leur-communaute	425, rue Champlain Dieppe, NB E1A 1P2	2018	Primaire	cyberintimidation	District scolaire francophone Sud	D’ici la fin de cette année scolaire, en lien avec le mouvement UNIS, les élèves entreprendront deux autres initiatives, soit un projet au sujet de la cyberintimidation et un autre sur le thème de la solidarité.
UNICEF Argentina’s work on promoting digital citizenship	http://globalkidsonline.net/digital-citizenship-argentina/	Argentine		Primaire	cybersécurité et utilisation responsable du numérique	-	Based on the research findings from the recent Global Kids Online study, UNICEF Argentina has been working with a range of stakeholders to promote children’s digital citizenship and literacy as part of its knowledge exchange and impact efforts. The team has been trying to introduce a more comprehensive approach to supporting children’s internet use which focuses on children’s rights and digital citizenship, online opportunities, digital skills, and online protection.
The Digizen website	https://www.digizen.org/	Royaume-Uni		Secondaire	cyberintimidation, éducation aux réseaux sociaux et droit d'auteur	Childnet International	The Digizen website provides information for educators, parents, carers, and young people. It is used to strengthen their awareness and understanding of what digital citizenship is and encourages users of technology to be and become responsible DIGItal citiZENS. It shares specific advice and resources on issues such as social networking and cyberbullying and how these relate to and affect their own and other people's online experiences and behaviours.
Teaching digital citizenship with picture story books	https://ditchthattextbook.com/teaching-digital-citizenship-with-picture-story-books/	Des Moines, IA, USA	2018	Enseignants	utilisation responsable du numérique et achats en ligne	Eleni Kyritsis	Teaching digital citizenship in a meaningful way can be daunting. These picture books illustrate important concepts beautifully.
Citoyenneté numérique	http://www.cje.qc.ca/pedagogie/citoyennete-numerique/	3535, boulevard Rosemont Montréal QC H1X 1K7		Enseignants	empreinte numérique, cyberintimidation, éducation aux réseaux sociaux, protection des renseignements personnels, droit d'auteur, crédibilité des sites Web, hameçonnage et cyberdépendance	Collège Jean-Eudes	Faire de nos élèves des citoyens numériques responsables, voilà une de nos missions. Pour nous assurer que tous nos enseignants et nos élèves développent des compétences indispensables à cette finalité, un programme réparti sur les cinq années du parcours scolaire a été développé. Les chapitres proposés traitent de sujets tels que la protection des renseignements, le droit d’auteur, la sécurité en ligne, la cyberintimidation et la santé. Aussi, les thèmes relatifs aux formes de communication et au droit du numérique sont abordés. Des semaines thématiques et des activités du midi sont consacrées à ces thématiques très actuelles.
La cyberdépendance État des connaissances, manifestations et pistes d’intervention	http://www.santecom.qc.ca/bibliothequevirtuelle/CDC/9782981090324.pdf	950, rue de Louvain Est Montréal, QC H2M 2E8 Canada		Enseignants et Parents	cyberdépendance	Centre Dollard-Cormier, Institut universitaire sur les dépendances	Cet état des connaissances se veut un texte de référence relativement à l’intervention auprès des personnes présentant des problèmes liés à l’utilisation d’Internet.
Cyberdépendance	https://www.teljeunes.com/Tel-jeunes/Tous-les-themes/Technos/Cyberdependance	C.P. 186 Succursale Place d'Armes Montréal (Québec) H2Y 3G7		Secondaire	cyberdépendance	Tel-Jeunes	La cyberdépendance expliquée aux jeunes.
Accro, cyberdépendance ou cyberaddiction	https://www.teljeunes.com/Tel-jeunes/Tous-les-themes/Technos/Cyberdependance/Accro-cyberdependance-ou-cyberaddiction	C.P. 186 Succursale Place d'Armes Montréal (Québec) H2Y 3G8		Secondaire	cyberdépendance et cyberaddiction	Tel-jeunes	Quelques pistes de réflexion permettant aux jeunes de savoir s'ils sont concernés par la cyberdépendance, cyberaddiction ou la dépendance à Internet.
The Family Online Safety Institute	https://www.fosi.org/	FOSI Offices FOSI US 1440 G Street NW Washington, DC 20005 United States of America FOSI UK 69 Old Broad Street 7th Floor Dashwood House London EC2M 1QS		Parents	empreinte numérique, cyberintimidation, cybersécurité, éducation aux réseaux sociaux et utilisation responsable du numérique	The Family Online Safety Institute	The Family Online Safety Institute is an international, non-profit organization which works to make the online world safer for kids and their families.
Digital Citizen	https://www.youtube.com/playlist?list=PL6aVN_9hcQEEvj0Jo1vPupd8QgoAYgkoB	Washington, États-Unis		Secondaire	empreinte numérique, cybersécurité, protection des renseignements personnels et identité numérique	International Society for Technology in Education (ISTE)	Students recognize the rights, responsibilities and opportunities of living, learning and working in an interconnected digital world, and they act and model in ways that are safe, legal and ethical. See the Digital Citizen standards in action.
RDPSD Digital Literacy	https://sites.google.com/rdpsd.ab.ca/rdpsd-digital-literacy/home	4747 53 Street Red Deer, AB T4N 2E6		Secondaire	empreinte numérique, cyberintimidation, cybersécurité et droit d'auteur	Red Deer Public School	Red Deer Public Schools has a responsibility to empower learners to be evolving ethical digital citizens who understand the implications of technology in today's society, and prepare them to live, learn and work in a digital world.
How To Teach Digital Citizenship Through Blogging	https://www.theedublogger.com/digital-citizenship-blogging/	7700 Northcross Dr #10291 Austin, TX 78766	2018	Enseignants	nétiquette, empreinte numérique et droit d'auteur	The Edublogger	There are many benefits to having a blogging program in your classroom. One advantage is that blogging can be the perfect avenue to teach digital citizenship.
Ruff Ruffman Humble Media Genius	https://pbskids.org/fetch/ruff/	Boston, États-Unis		Primaire, Enseignants et Parents	utilisation responsable du numérique	WGBH Educational Foundation	With generous support from the Corporation for Public Broadcasting, WGBH brings you this media literacy project for kids 6-11. This is a pilot – a test – with Ruff Ruffman videos looking at the red-hot topic of how kids can and should use media and technology. Our first videos focus on texting, sharing photographs, using search, and finding an appropriate balance of technology use.

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