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L’atelier Mi-fille, mi-face | HabiloMédias https://habilomedias.ca/litt%C3%A9ratie-num%C3%A9rique-et-%C3%A9ducation-aux-m%C3%A9dias/e-tutoriels/l%E2%80%99atelier-mi-fille-mi-face 205, rue Catherine, Bureau 100 Ottawa, ON Canada K2P 1C13 Secondaire éducation aux réseaux sociaux HabiloMédias Mi-fille, mi-face examine de nombreux problèmes auxquels les adolescentes de la 7e à la 9e année peuvent être confrontées lorsqu’elles utilisent les médias numériques – notamment les réseaux sociaux. Cet atelier, qui peut être organisé dans les milieux scolaires ou communautaires, comprend la vidéo Mi-fille, mi-face ainsi qu’un guide complet pour les formateurs.
Principes fondamentaux de la littératie numérique et de l'éducation aux médias https://habilomedias.ca/litt%C3%A9ratie-num%C3%A9rique-et-%C3%A9ducation-aux-m%C3%A9dias/informations-g%C3%A9n%C3%A9rales/principes-fondamentaux-de-la-litt%C3%A9ratie-num%C3%A9rique-et-de-l%C3%A9ducation-aux-m%C3%A9dias 205, rue Catherine, Bureau 100 Ottawa, ON Canada K2P 1C13 Parents nétiquette HabiloMédias Ce site informe les parents des principes fondamentaux liés à la littératie numérique et l'éducation aux médias.
HabiloMédias - Le centre canadien d'éducation aux médias et de littératie numérique https://habilomedias.ca/ 205, rue Catherine, Bureau 100 Ottawa, ON Canada K2P 1C13 1996 Enseignants, Parents et Professionnels nétiquette HabiloMédias HabiloMédias est un organisme de bienfaisance canadien, sans but lucratif, qui œuvre pour l’éducation aux médias et la littératie numérique. Il a pour objectif de veiller à ce que les enfants et les adolescents développent une pensée critique qui leur permette d’utiliser les médias à titre de citoyens numériques actifs et éclairés.
Un guide pour les adultes de confiance https://habilomedias.ca/ressources-p%C3%A9dagogiques/un-guide-pour-les-adultes-de-confiance 205, rue Catherine, Bureau 100 Ottawa, ON Canada K2P 1C13 Enseignants et Parents cybersécurité et cyberharcèlement HabiloMédias Un guide pour les adultes de confiance est inspiré des conversations que la YWCA a eues avec des filles et des jeunes femmes canadiennes à propos de leurs inquiétudes et des questions auxquelles elles font face en ligne et dans les réseaux sociaux et à propos du soutien auquel elles s’attendent des adultes dans leur vie.
Faire de votre école une zone sans publicité https://habilomedias.ca/fiche-conseil/faire-votre-ecole-zone-sans-publicite 205, rue Catherine, Bureau 100 Ottawa, ON Canada K2P 1C13 Enseignants publicité numérique HabiloMédias Les écoles sont censées être des lieux publics mais les publicitaires s’en servent de plus en plus pour cibler les jeunes. Les compagnies savent combien de temps les jeunes passent à l’école, en salle de classe, dans les activités parascolaires, ou simplement avec leurs amis, et ils ne veulent pas rater l’occasion de les atteindre dans ces endroits. Un milieu scolaire fournit un public de jeunes captifs et donne l’impression qu’il existe une approbation de la part des enseignants et du système scolaire.
Je choisis l'outil approprié pour chercher sur le Web | Chercher pour trouver: L'espace des élèves https://www.ebsi.umontreal.ca/jetrouve/internet/recherch.htm 2900 Edouard Montpetit Blvd, Montreal, Quebec H3T 1J4 Primaire et Secondaire crédibilité des sites Web Université de Montréal (École de bibliothéconomie et des sciences de l'information) Ce site explique aux élèves les deux principales bases de données pour rechercher de l'information sur le web et montre comment les utiliser pour chercher de l'information.
Openclassrooms: Naviguez sur Internet https://openclassrooms.com/fr/courses/5870011-naviguez-sur-internet 10 QUAI DE LA CHARENTE, 75019 PARIS, FRANCE 2019 Secondaire crédibilité des sites Web Open Classerooms Dans ce cours, vous apprendrez à utiliser des services en ligne, en maîtrisant les navigateurs et les sites internet. Vous saurez aussi utiliser un moteur de recherche pour trouver de l’information sur Internet.
Évaluer un site web | Infosphère UQÀM http://www.infosphere.uqam.ca/analyser-linformation/evaluer-un-site-web 405 Rue Sainte-Catherine Est, Montréal, QC H2L 2C4 Secondaire crédibilité des sites Web Université du Québec à Montréal (Bibliothèques) Ce site propose une démarche et des critères pour évaluer la crédibilité et la fiabilité des informations repérées sur un site web. Elle s'adresse d'abord à des étudiants du postsecondaire, et pourrait être utilisé au secondaire avec un accompagnement pédagogique.
École Branchée - Enseigner à l'ère du numérique https://ecolebranchee.com/ Stoneham-et-Tewkesbury (QC, Canada) 1996 Enseignants nétiquette École Branchée Un média à but non lucratif qui forme, informe et outille pour aider à relever les défis de l'enseignement à l'ère du numérique. Développement professionnel, compétence numérique et éducation aux médias sont nos axes principaux.
Aidersonenfant.com https://aidersonenfant.com/ Laval 2016 Parents nétiquette - Aidersonenfant.com, met à votre disposition du contenu pratique, concret et de grande qualité pour vous permettre de mieux soutenir vos enfants tant dans leur trajectoire scolaire que sur le plan affectif et social.
Plan de citoyenneté numérique - École élémentaire catholique Alain-Fortin https://alain-fortin.ecolecatholique.ca/fr/Plan-De-Citoyennet-Numrique_63/Plan-De-Citoyennete-Numerique-Alainfortin_189 4000 Labelle St, Gloucester, ON K1J 1A1 Primaire, Enseignants, Secondaire, Postsecondaire, Formation générale des adultes, Formation professionnelle et Parents nétiquette École élémentaire catholique Alain-Fortin Le Plan de citoyenneté numérique a été développé par l’équipe-école sous la supervision du Conseil scolaire. Il a pour but d’assurer l’utilisation sécuritaire et responsable des réseaux et des ressources électroniques pour les élèves, les membres du personnel et les parents.
Digital citizenship https://web.library.uq.edu.au/research-tools-techniques/digital-essentials/digital-citizenship The University of Queensland Brisbane QLD 4072 Australia Enseignants, Collégial et Universitaire nétiquette The University of Queensland Autralia (Library Services) This module will: - explain digital citizenship and its importance to your studies - help you to identify and use appropriate behaviour online - explore the ways the digital world affects your life.
Internet essentials https://web.library.uq.edu.au/research-tools-techniques/digital-essentials/internet-essentials The University of Queensland Brisbane QLD 4072 Australia Enseignants, Collégial et Universitaire cybersécurité The University of Queensland Autralia (Library Services) This module will: help you understand what the internet is and how it is regulated explain the basics of online privacy and cyber security.
Finding and using media https://web.library.uq.edu.au/research-tools-techniques/digital-essentials/finding-using-media The University of Queensland Brisbane QLD 4072 Australia Enseignants, Collégial et Universitaire droit d'auteur et droit à l'image The University of Queensland Autralia (Library Services) This module will: show you how to source media (including images, video, and audio) for your assignments help you to understand copyright and licencing obligations so that you can ethically reuse media.
Les enfants et l'Internet https://www.internetsociety.org/wp-content/uploads/2017/11/bp-childrenandtheinternet-20129017-en_FR.pdf Galerie Jean-Malbuisson 15 CH-1204 Genève, Suisse Parents cybersécurité et utilisation responsable du numérique Internet Society Cet article présente les moyens dont les enfants peuvent utiliser Internet.
Resources for teachers - online ethics https://mediasmarts.ca/digital-media-literacy/digital-issues/online-ethics/resources-teachers-online-ethics 205 Catherine Street, Suite 100 Ottawa ON Canada K2P 1C3 Enseignants cybersécurité et utilisation responsable du numérique MediaSmarts Ce site fournit des ressources pour les enseignants afin de développer l'apprentissage éthique du numérique chez les élèves.
Construire sa citoyenneté à l’ère numérique https://www.edcan.ca/articles/construire-sa-citoyennete-a-lere-numerique/?lang=fr 60 ST. CLAIR AVENUE EAST, BUREAU 703 TORONTO, ON M4T 1N5 Enseignants cybersécurité et utilisation responsable du numérique Réseau ÉdCan Cet article précise avant tout les défis que représente ce que signifie vraiment l’évolution du concept de citoyenneté à l’ère numérique. L’auteur explique comment les enseignants doivent respecter l’autonomie de l’ensemble de leurs élèves tout en les appuyant à des développer un agir responsable, une éthique appropriée, leur esprit critique ainsi que les connaissances et compétences requises en faisant progresser leurs stratégies pédagogiques réflexives liées à une nouvelle littératie numérique et même médiatique multimodale.
Évaluer la qualité des sources https://www.bibl.ulaval.ca/infosphere/sciences_humaines/evaeva1.html 2325 Rue de l'Université, Québec, QC G1V 0A6 Secondaire crédibilité des sites Web Université Laval (Bibliothèque) Ce site fournit des pistes de réflexion afin de savoir si une source web est fiable.
Université Laval - Faculté des sciences de l’éducation (FSÉ) - Faire une recherche, ça s’apprend ! http://www.faireunerecherche.fse.ulaval.ca/ 2325 Rue de l'Université, Québec, QC G1V 0A6 Enseignants compétences informationnelles Université Laval (M. Mottet) Ce site offre aux enseignants du primaire et du secondaire une méthode et des outils pratiques pour guider leurs élèves dans une démarche efficace de recherche sur Internet.
Ados, préados et réseaux sociaux https://www.lapresse.ca/vivre/famille/vie-de-famille/201607/25/01-5004207-ados-preados-et-reseaux-sociaux.php Montréal 2016 Primaire, Secondaire et Parents cybersécurité et utilisation responsable du numérique La Presse Cet article présente des règlementations et des faits sur les différents réseaux sociaux utilisés par les adolescents.
Apprendre à circuler sur Internet - Un enjeu pour la sécurité et l’éducation des jeunes https://carrefour-education.qc.ca/sites/default/files/images/dossiers/securite.pdf 5100, rue Sherbrooke Est, 3e étage, bureau 300, Montréal QC H1V 3R 2007 Enseignants cyberintimidation, cybersécurité, cyberdépendance et utilisation responsable du numérique Carrefour éducation Dans un premier temps seront présentées les principales technologies utilisées par les jeunes. Parla suite, l’accent sera mis sur les dangers inhérents à une utilisation non prudente par cette même clientèle de ces technologies. Qui dit «dangers» dit «conséquences possibles», ainsi l’avant-dernière partie de ce dossier s’attardera sur les impacts que pourraient subir les jeunes internautes à court et à long terme s’ils avaient à faire face à ces dangers. Enfin, nous fermerons le dossier par des conseils et des moyens concrets pour bien accompagner les jeunes dans leur apprentissage de l’Internet