Digital Literacy: Communication Skills |
https://www.webwise.ie/teachers/digital-literacy-communication-skills/ |
Webwise, Invent Centre, Dublin City University, Ireland |
2018 |
Enseignants |
nétiquette |
Webwise.ie |
As a teacher, you can help your students to become competent and responsible digital citizens that can navigate the intricacies of communication now part of the digital environment. |
Dealing with Cyberbullying in Schools |
https://www.webwise.ie/trending/dealing-with-cyberbullying-in-schools-2/ |
Webwise, Invent Centre, Dublin City University, Ireland |
2018 |
Enseignants |
cyberintimidation |
Webwise.ie |
Cyberbullying, the targeting of someone through the use of technology, is quickly outpacing the traditional forms of bullying. And the internet is its battlefield. |
Explained: What is False Information (Fake News)? |
https://www.webwise.ie/teachers/what-is-fake-news/ |
Webwise, Invent Centre, Dublin City University, Ireland |
2018 |
Enseignants |
crédibilité des sites Web |
Webwise.ie |
Experts now recommend avoiding the term ‘fake news’, or at least limit its use, as the term ‘fake news’ is closely associated with politics, and this association can unhelpfully narrow the focus of the issue. The term ‘false information’ is preferable as it can refer to a diverse range of disinformation covering topics such as health, environmental and economics across all platforms and genres, while ‘fake news’ is more narrowly understood as political news stories. |
Digital Literacy Skills: Finding Information |
https://www.webwise.ie/teachers/advice-teachers/digital-literacy-skills-finding-information/ |
Webwise, Invent Centre, Dublin City University, Ireland |
2018 |
Enseignants |
crédibilité des sites Web |
Webwise.ie |
The internet has provided us with a wealth of information at our fingertips. The problem with this is, we almost have too much information to choose from. It is sometimes difficult to sort between real information, misinformation, opinions, and bias. Most of us rely on search engines to do the sorting for us but this also isn’t enough. Students need to know how to search accurately and then to evaluate the information they find, our critical thinking guide will help you develop these skills. |
Help your students manage their online reputation |
https://www.webwise.ie/teachers/managing-online-reputation/ |
Webwise, Invent Centre, Dublin City University, Ireland |
2016 |
Enseignants |
empreinte numérique |
Webwise.ie |
Steps to follow to help students use social media correctly |
Tips for Setting and Collecting Homework Online |
https://www.webwise.ie/teachers/tips-for-setting-and-collecting-homework-online/ |
Webwise, Invent Centre, Dublin City University, Ireland |
2015 |
Enseignants |
crédibilité des sites Web |
Webwise.ie |
In this article we look at some of the main considerations for setting/collecting homework online and offer advice on managing homework in a safe online environment. |
Copyright, Plagiarism and Other Web Safety Issues |
https://www.webwise.ie/parents/copyright-plagiarism-and-other-web-safety-issues-2/ |
Webwise, Invent Centre, Dublin City University, Ireland |
2018 |
Enseignants et Parents |
cybersécurité, droit d'auteur et utilisation responsable du numérique |
Webwise.ie |
The internet has brought about staggering changes in the way information is gathered. Now, in just the click of a button, reams of statistics, stories and anecdotes can be accessed in seconds online. |
5 conseils pour mieux protéger vos données personnelles en ligne |
https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/1088790/add-on-plug-in-proteger-donnees-personnelles-vie-privee-internet-information |
1400 Boulevard René-Lévesque E, Montréal, QC H2L 2M2 |
2018 |
Enseignants, Secondaire et Parents |
protection des renseignements personnels |
Radio-Canada |
Cet article présente une liste de façons pour mieux protéger les données mises sur Internet. |
Expliquer les dangers aux enfants |
https://www.witigo.eu/controle-parental/expliquer-internet-aux-enfants |
49 rue de la Vanne 92120 Montrouge, France |
|
Primaire et Parents |
cybersécurité |
Witigo |
Ce site présente six choses que les enfants doivent connaître concernant les dangers présents sur Internet. |
Les 7 dangers principaux auxquels les enfants sont confrontés sur Internet : comment assurer leur protection |
https://www.kaspersky.be/resource-center/threats/top-seven-dangers-children-face-online |
500 Unicorn Park, 3rd Floor, Woburn, Massachusetts 01801 |
|
Primaire et Parents |
cybersécurité |
Kaspersky |
Ce site présente les sept dangers les plus fréquents sur Internet pour les jeunes. Il fournit également des astuces afin de les prévenir. |
You’re being cyberbullied |
https://www.publicsafety.gc.ca/cnt/ntnl-scrt/cbr-scrt/cbrbllng/tns/bng-cbrblld-en.aspx |
Gouvernement du Canada |
2018 |
Primaire et Secondaire |
cyberintimidation |
Public Safety Canada |
Ce site fournit aux jeunes des solutions s'ils subissent de la cyberintimidation. |
You think someone you know is being cyberbullied |
https://www.publicsafety.gc.ca/cnt/ntnl-scrt/cbr-scrt/cbrbllng/tns/smn-bng-cbrblld-en.aspx |
Gouvernement du Canada |
2018 |
Primaire et Secondaire |
cyberintimidation |
Public Safety Canada |
Ce site fournit aux jeunes des manifestations de comportements dangereux et des pistes de solution s'ils croient voir une autre personne être victime de cyberintimidation. |
Delete Cyberbullying - What Can You Do If You're A Victim? |
http://endcyberbullying.net/what-to-do-if-youre-a-victim/ |
2261 Market Street #291 San Francisco, CA 94114 |
|
Primaire et Secondaire |
cyberintimidation |
Delete Cyberbullying |
Ce site mentionne les choses à faire et à ne pas faire lorsque quelqu'un est victime de cyberintimation. |
Comprendre et utiliser Internet - Espace jeunes |
https://canope.ac-amiens.fr/cui/jeunes |
45 rue saint Leu, 80026 Amiens, France |
|
Primaire et Secondaire |
nétiquette |
Réseau Canop d'Amiens |
Ce site fournit aux apprenants des articles et des ressources afin d'apprendre à bien utiliser Internet. |
Comprendre et utiliser Internet - Espace parents |
https://canope.ac-amiens.fr/cui/parents |
45 rue saint Leu, 80026 Amiens, France |
|
Parents |
nétiquette |
Réseau Canop d'Amiens |
Ce site fournit aux parents des astuces afin de bien soutenir les élèves dans leur apprentissage d'Internet. |
Comprendre et utliser Internet - Espace formateurs |
https://canope.ac-amiens.fr/cui/formateurs-educateurs |
45 rue saint Leu, 80026 Amiens, France |
|
Enseignants |
nétiquette |
Réseau Canop d'Amiens |
Ce site fournit aux enseignants des renseignements et des ressources afin de bien soutenir les élèves dans leur apprentissage d'Internet. |
Enseigner la recherche aux élèves : c’est possible ! |
https://www.aquops.qc.ca/enseigner-la-recherche-aux-eleves-cest-possible/ |
10 072 rue Berri, Montréal QC H3L 2G4 |
2015 |
Enseignants |
crédibilité des sites Web |
AQUOPS |
Ce site fournit une démarche que les enseignants peuvent apprendre aux élèves afin qu'ils effectuent des recherches web efficaces et fiables. |
Digital Thinking for Schools |
https://www.digitallifeskills.org.uk/digital-thinking-skills-schools/ |
The Federation, Federation Street, Manchester M4 4BF |
2012 |
Enseignants et Apprenants |
cybersécurité |
Digital Life Skills |
Students get their news and information online, yet often they lack the skills needed to search effectively or usefully evaluate what they see. This can lead to misplaced beliefs or even warped world views, which can drive mistrust, suspicion or hatred. Above all, this can damage young people’s well-being and impact their life-chances. |
DQ World |
https://us.dqworld.net/lang:en_GB/#!/landing/parents |
États-Unis, Corée , Singapour |
|
Enseignants et Parents |
nétiquette |
DQ World |
Leçons pour que les parents puissent évaluer si leur enfants sont des citoyens numérique responsables |
LE COLLÈGE FRANÇOIS-DE-LAVAL : UNE ÉCOLE NUMÉRIQUE |
https://collegefdl.ca/college-prive-quebec/education-numerique/ |
6, rue de la Vieille-Université
Québec, QC, G1R 5X8 |
|
Collégial |
nétiquette |
Collège François-de-Laval |
Le Collège François-de-Laval a été l’une des premières écoles du Québec à prendre le virage numérique et à sensibiliser les jeunes à des habitudes qui en font des citoyens numériques responsables. |
Procédure d’intervention - environnement numérique |
http://www.cssmi.qc.ca/sites/default/files/pages/2019-02/Proc%C3%A9dure%20d%27intervention.pdf |
430 Boulevard Arthur-Sauvé, Saint-Eustache, QC J7R 6V6 |
|
Enseignants |
nétiquette |
Commission scolaire de la Seigneurie-des-Mille-Îles |
Aide-mémoire pour le traitement d’une situation problématique en lien avec les environnements numériques. |