Cartographie dynamique de la citoyenneté à l’ère du numérique

Nom	URL	Adresse	Année de création	Public cible	Aspects ciblés de la citoyenneté	Concepteur	Description
Projet « Éducation à la citoyenneté numérique »	https://www.coe.int/fr/web/digital-citizenship-education/digital-citizenship-education-project	Conseil de l'Europe, Avenue de l'Europe F-67075 Strasbourg Cedex, France	2015	Primaire	nétiquette	Conseil de l'Europe	L'objectif du projet d'éducation à la citoyenneté numérique (ECN) est l'autonomisation des enfants par l'éducation ou l'acquisition de compétences pour l'apprentissage et la participation active dans la société numérique.» La première phase du projet ECN est composé des éléments suivants : Un examen de la documentation officielle et informelle, des consultations/débats multipartites sur des questions politiques, la rédaction des lignes directrices, promotion et partage des bonnes pratiques.
Cadre de référence du développement de la compétence TIC au secondaire	https://site.csdessommets.qc.ca/compticsecondaire/	Commission scolaire des Sommets, 449 Rue Percy, Magog, QC J1X 1B5		Secondaire	nétiquette	France Boisjoly, Hugo Marcotte, Mélissa Grenier, Mélanie Guillemette, Stéphanie Fontaine, Chantal Plourde, Luc Giguère, Yvan Lessard	Le Cadre de référence du développement de la compétence TIC au secondaire de la commission scolaire des Sommets propose à la direction et à l’enseignant des balises et des outils qui aideront à planifier, à ordonner et à enseigner les activités d'apprentissage des technologies de l’information et des communications.
Citoyenneté numérique à l'école	https://www.goulet.ca/catalogue/detail/citoyennete-numerique-a-l-ecole	Éditions Reynald Goulet inc. 40, rue Mireault Repentigny (Québec) J6A 1M1	2014	Enseignants	communication, empreinte numérique, cyberintimidation, bien-être, compétences informationnelles, cybersécurité, droit d'auteur, publicité numérique et achats en ligne	Mike Ribble, avec la collaboration de Karine Thonnard	Ce livre a été conçu comme une introduction à la citoyenneté numérique, à son enseignement et à son soutien dans tous les niveaux du primaire et du secondaire. Il aidera les équipes pédagogiques à comprendre la notion de citoyenneté numérique et ses implications dans les programmes scolaires. L'objectif ici réside dans le soutien aux enseignants et aux étudiants dans un usage responsable de ces technologies. Partant d’un modèle présenté en neuf éléments, l’auteur illustre la manière d’implanter un programme de citoyenneté numérique simple dans un réseau scolaire à partir d’exemples concrets.
Brain Pop	https://fr.brainpop.com/search/?keyword=Citoyennet%C3%A9	New York	1999	Primaire et Secondaire	cybersécurité, éducation aux réseaux sociaux, protection des renseignements personnels et cyberharcèlement	Doctor Kadar	Jeux-questionnaires et vidéos sur divers aspects de la citoyenneté numérique
Cyberbullying	https://www.brainpop.com/technology/digitalcitizenship/cyberbullying/	New York		Primaire	cyberintimidation	Brain Pop	«Dealing with an online bully doesn’t have to ruin your day. In this BrainPOP movie, Tim and Moby take on cyberbullies, those not-so-lovable types who use cell phones, email,»
Digital Etiquette	https://www.brainpop.com/technology/digitalcitizenship/digitaletiquette/	New York		Primaire	nétiquette	Brain Pop	«Mind your manners! This isn’t just advice for bratty kids in the real world anymore, since online communication has completely changed the way we interact with one another!»
Information Privacy	https://www.brainpop.com/technology/digitalcitizenship/informationprivacy/	New York		Primaire	protection des renseignements personnels	Brain Pop	«The Internet is a fun place--but it can also be dangerous. Spammers, hackers, and identity thieves lurk in the corners of the World Wide Web, waiting to grab unsuspecting users’ personal information. In this BrainPOP movie, Tim and Moby show you how you can keep yourself safe by keeping your personal information private!»
Hackers	https://www.brainpop.com/technology/digitalcitizenship/hackers/	New York		Primaire	hameçonnage	Brain Pop	«You might think hackers are just a bunch of online troublemakers, but that's not the whole story! Follow Tim and Moby as they guide you through the underground history of hacking.»
Online Safety	https://www.brainpop.com/technology/digitalcitizenship/onlinesafety/	New York		Primaire	cybersécurité	Brain Pop	«With the Internet, the world is at your fingertips! That world can be fun and informative, but it can be dangerous, too. Happily, Cassie and Moby are here to help! Their simple tips on surfing the web wisely will keep you safe as you play games, chat with friends, and explore new sites. »
Plagiarism	https://www.brainpop.com/technology/digitalcitizenship/plagiarism/	New York		Primaire	droit d'auteur	Brain Pop	«You know that stealing someone else’s property is wrong, but what about stealing words or ideas? In this BrainPOP movie, Tim and Moby introduce you to the thorny concept of plagiarism. »
Peer Pressure	https://www.brainpop.com/technology/digitalcitizenship/peerpressure/	New York		Primaire	cyberintimidation et cybersécurité	Brain Pop	«As you get older, you’ll find yourself spending less time around your parents, and more time around people your own age. Usually, that’s a good thing--adolescence can be difficult, and you need friends you can rely on. But what happens when your friends push you to do stuff you’re not comfortable with? »
Online ressources	https://www.brainpop.com/technology/digitalcitizenship/onlinesources/	New York		Primaire	crédibilité des sites Web	Brain Pop	«The Internet is a treasure trove of information. But look out—some of it might be fool's gold! Luckily, Tim and Moby have the tools you need to determine whether a source can be trusted. »
Social Media	https://www.brainpop.com/technology/digitalcitizenship/socialmedia/	New York		Primaire	éducation aux réseaux sociaux	Brain Pop	«Sharing is caring—especially when it comes to social media! These online platforms make it easy to find content that matches your interests and to stay connected with friends.»
Internet Search	https://www.brainpop.com/technology/digitalcitizenship/internetsearch/	New York		Primaire	crédibilité des sites Web	Brain Pop	«You have questions, and the Internet has answers. But finding those answers in an endless sea of web pages can be daunting. Tim and Moby can help you use search engines to turn up just what you're looking for. »
École Branchée	https://ecolebranchee.com/a-propos/	L’École branchée Case postale 33 Stoneham-et-Tewkesbury QC G3C 2M2 Canada	1996	Enseignants	nétiquette	École Branchée	L'École branchée est un OSBL dont les activités contribuent, depuis 1996, à l’avancement de l’éducation en l'aidant à relever les défis de l’ère du numérique pour favoriser la réussite des élèves en tirant profit des outils et approches pédagogiques actuels.
Que faire si votre enfant est victime de cyberintimidation?	https://www.kidsintheknow.ca/pdfs/C3P_SafetySheet_Cyberbullying_fr.pdf	Canada		Parents	cyberintimidation	Centre canadien de protection de l'enfance	Depuis quelques années, le Centre canadien de protection de l’enfance (CCPE) observe une hausse marquée des signalements à Cyberaide.ca venant de jeunes de 13 à 17 ans. Une grande partie de ces signalements porte sur la production de photos ou de vidéos à caractère sexuel et leur diffusion auprès d’autres jeunes par l’entremise d’Internet ou d’appareils électroniques, parfois dans un contexte de cyberintimidation. Lorsqu’un enfant est exploité ou abusé sexuellement et que les torts qu’il subit sont immortalisés sur support technologique, le traumatisme prend souvent une autre dimension.
Être parent d'ados ou de préados à l'ère du numérique	https://www.kidsintheknow.ca/pdfs/C3P_ParentingintheDigitalWorld_fr.pdf	Canada	2017	Parents	utilisation responsable du numérique	Centre canadien de protection de l'enfance	«Les préadolescents et les adolescents sont en perpétuelle quête d’acceptation sociale alors même qu’ils se forgent une image d’eux-mêmes. Pour affirmer leur identité et leur autonomie, ils cherchent à se dissocier émotionnellement de leurs parents. Souvent, leur perception des choses et leur identité sont largement influencées par leurs pairs»
Qu’est-ce que la cyberintimidation?	https://www.securitepublique.gc.ca/cnt/ntnl-scrt/cbr-scrt/cbrbllng/prnts/cbrbllng-fr.aspx	Canada	2018	Parents	cyberintimidation	Gouvernement du Canada	«Les enfants utilisent les termes « haïr » ou « drame », ou « potins » ou « trollage ». Peu importe le nom qu'on lui donne, la cyberintimidation est grave. Elle peut être préjudiciable sur le plan émotif et même entraîner des conséquences tragiques. Elle est si présente qu'en tant que nation, nous devons en faire plus à ce sujet.»
Votre enfant est-il victime de cyberintimidation?	https://www.securitepublique.gc.ca/cnt/ntnl-scrt/cbr-scrt/cbrbllng/prnts/chld-bng-cbrblld-fr.aspx	Canada	2018	Parents	cyberintimidation	Gouvernement du Canada	«Aucun parent ne souhaite apprendre que son enfant est victime de cyberintimidation, et encore moins que la situation dure depuis longtemps. En entretenant une communication ouverte avec leurs enfants et en demeurant à l'affût de tout changement de comportement, les parents peuvent être en mesure d'offrir de l'aide plus rapidement. »
Votre enfant fait-il de la cyberintimidation?	https://www.securitepublique.gc.ca/cnt/ntnl-scrt/cbr-scrt/cbrbllng/prnts/chld-cbrbll-fr.aspx	Canada	2018	Parents	cyberintimidation	Gouvernement du Canada	«La première chose à ne pas oublier est que la cyberintimidation n'est pas l'apanage des « mauvais enfants » et qu'elle est devenue plus courante que ce que la plupart d'entre nous imaginent. Si votre enfant y prend part, cela ne signifie pas que vous êtes un mauvais parent. Il se peut qu'il soit pris dans un piège, alors que ses pairs autour de lui l'encouragent.»
Quelles sont les conséquences juridiques potentielles relatives à la cyberintimidation?	https://www.securitepublique.gc.ca/cnt/ntnl-scrt/cbr-scrt/cbrbllng/prnts/lgl-cnsqncs-fr.aspx	Canada	2018	Primaire, Enseignants, Secondaire, Postsecondaire, Formation générale des adultes, Formation professionnelle et Parents	cyberintimidation, cybersécurité et cyberharcèlement	Gouvernement du Canada	«Le fait de diffuser des images intimes d'une personne sans son consentement constitue une infraction aux termes du Code criminel. Cette infraction est entrée en vigueur le 10 mars 2015. Cette loi ne s'applique pas uniquement aux jeunes de moins de 18 ans, mais à tout le monde. Le gouvernement désire ainsi protéger la vie privée des personnes en ce qui a trait à leur nudité et leurs activités sexuelles.»

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