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Tirer pleinement profit des jeux vidéo https://habilomedias.ca/pour-parents/tirer-pleinement-profit-des-jeux-vid%C3%A9o 205, rue Catherine, Bureau 100 Ottawa, ON Canada K2P 1C3 Parents cybersécurité HabiloMédias Tout comme pour les autres médias, il est important que les parents participent aux jeux vidéo auxquels jouent leurs enfants et qu’ils soient conscients des questions et des enjeux auxquels les enfants et les adolescents peuvent faire face lorsqu’ils y jouent. Ce guide offre des renseignements sur les classements des jeux vidéo, des façons de choisir les bons jeux vidéo pour vos enfants, et des conseils pour la gestion des jeux vidéo à la maison.
Aider les enfants à avoir un impact lorsqu’ils sont témoins de cyberintimidation https://habilomedias.ca/blogue/aider-les-enfants-%C3%A0-avoir-un-impact-lorsqu%E2%80%99ils-sont-t%C3%A9moins-de-cyberintimidation 205, rue Catherine, Bureau 100 Ottawa, ON Canada K2P 1C3 2016 Parents cyberintimidation HabiloMédias En 2015, HabiloMédias et PREVNet ont mené une étude (financée par TELUS) auprès d’élèves canadiens afin de savoir comment offrir aux jeunes de meilleurs conseils et un meilleur soutien lorsqu’ils sont témoins de cyberintimidation. Cette recherche, intitulée Les expériences de la cyberintimidation des jeunes Canadiens, visait à découvrir trois choses : quels sont les obstacles à l’intervention des témoins de la cyberintimidation, quelles sont les mesures incitatives qui augmenteraient la probabilité d’intervention, et quelles interventions sont plus ou moins susceptibles d’avoir des répercussions positives
Le sextage et les jeunes : confronter un dilemme moderne https://habilomedias.ca/blogue/sextage-jeunes-confronter-dilemme-moderne 205, rue Catherine, Bureau 100 Ottawa, ON Canada K2P 1C3 2014 Parents cybersécurité et identité numérique HabiloMédias Parmi les enjeux récents associés à la technologie numérique, peu n’enflamment autant l’imagination du public que le sextage. Peut-être est-ce parce qu’il combine des éléments de la panique morale classique à des préoccupations modernes, qualifiées de « technopanique », à propos de la moralité de nos enfants – en particulier celle des jeunes filles – et de l’impact potentiel de la technologie sur la croissance, le raisonnement et le comportement. Bien entendu, comme pour la plupart des cas de panique, le problème est beaucoup plus compliqué et moins sensationnel que nous ne le percevons.
Le guide de la cyberintimidation à l’intention des parents https://habilomedias.ca/ressources-p%C3%A9dagogiques/le-guide-de-la-cyberintimidation-%C3%A0-l%E2%80%99intention-des-parents 205, rue Catherine, Bureau 100 Ottawa, ON Canada K2P 1C4 Parents cyberintimidation HabiloMédias Pour la plupart des jeunes, Internet c’est avant tout un lieu où développer des relations et si la majorité des interactions sociales sont positives, un nombre croissant de jeunes se servent de la technologie pour intimider et harceler les autres – un phénomène qui a pour nom « cyberintimidation ».
À vous mettre l'eau à la bouche! - Activité https://habilomedias.ca/lecon/a-vous-metre-eau-bouche-activite 205, rue Catherine, Bureau 100 Ottawa, ON Canada K2P 1C5 Enseignants publicité numérique HabiloMédias Cette activité consiste à explorer les techniques employées par les stylistes et les photographes publicitaires pour rendre les aliments le plus appétissant possible dans les annonces. On y discute d’abord des difficultés inhérentes à la photographie de produits alimentaires et comment on y fait face en combinant les techniques photographiques conventionnelles à des « astuces » particulières pour obtenir l’effet désiré. Après avoir examiné un certain nombre de ces « trucs du métier », les élèves planifient et réalisent leurs propres publicités de produits alimentaires.
Alimentation saine sur le Web https://habilomedias.ca/ressources-p%C3%A9dagogiques/alimentation-saine-sur-le-web 205, rue Catherine, Bureau 100 Ottawa, ON Canada K2P 1C6 Enseignants publicité numérique HabiloMédias Dans cette leçon, les élèves étudient le rôle des grignotines dans une alimentation saine. L’enseignant les guide dans une tournée de sites populaires visant les enfants où la classe recense et classe les publicités vues sur ces sites et examine comment les produits alimentaires publicisés entrent, ou n’entrent pas, dans les groupes alimentaires du Guide alimentaire canadien. Les élèves jouent ensuite au jeu Les publi-astuces de Co-Co pour comprendre certaines des techniques utilisées par les spécialistes du marketing alimentaire en ligne et créer ensuite leur propre site Web factice faisant la promotion d’une alimentation saine.
Clique si tu es d’accord https://habilomedias.ca/blogue/clique-si-tu-es-d%E2%80%99accord 205, rue Catherine, Bureau 100 Ottawa, ON Canada K2P 1C7 Secondaire cybersécurité HabiloMédias Le nouveau jeu en ligne de HabiloMédias aide les jeunes à comprendre les politiques de confidentialité
Droit d’auteur, utilisation équitable et salle de classe https://cmec.ca/docs/copyright/CopyrightFairDealingClassroom_FR.pdf Canada 2016 Enseignants droit d'auteur Conseil des ministres de l'Éducation Ce que le personnel enseignant peut et ce qu’il ne peut pas faire
LA LOI SUR LE DROIT D’AUTEUR ET L’UTILISATION D’ŒUVRES EN CLASSE https://www.copibec.ca/fr/loi-utiliser-oeuvre-classe Canada Enseignants droit d'auteur Copibec L’utilisation d’œuvres en classe est encadrée par la Loi sur le droit d’auteur. Votre licence avec Copibec assure l’utilisation équitable des œuvres.
Démystifier le droit d’auteur appliqué aux œuvres numériques en éducation https://carrefour-education.qc.ca/book/export/html/53746 Canada 2014 Enseignants droit d'auteur - De nos jours, une foule de possibilités s’offrent aux enseignants afin de concocter des cours des plus attrayants. La technologie aidant, il est maintenant possible d’ouvrir sa classe sur une infinité de ressources. Les livres numériques et le Web sont davantage présents dans les écoles et il n’est pas toujours évident pour les enseignants de savoir ce qu’il leur est permis de faire ou de ne pas faire avec ces ressources. La présence d’un tableau numérique interactif (TNI) en classe peut même devenir un obstacle au respect du droit d’auteur tellement il est facile de présenter des œuvres numériques variées sur ces derniers.
UTILISATION D’ŒUVRES PROTÉGÉES PAR LE DROIT D’AUTEUR EN ÉDUCATION http://www.edu.gov.on.ca/extra/fre/ppm/157f.pdf Ontario 2013 Enseignants droit d'auteur Ministère de l'éducation de l'Ontario L’objet de la présente note est d’énoncer les lignes directrices recommandées qui décrivent les conditions et les limites de l’utilisation équitable en éducation. La note décrit les responsabilités qui incombent aux conseils scolaires1 concernant l’usage à des fins éducatives d’œuvres protégées par le droit d’auteur, conformément à la Loi sur le droit d’auteur, y compris lorsque l’utilisation ne correspond pas à ce qui est prévu dans le cadre des dispositions permises. La présente note fournit aussi des stratégies de conformité qui sont recommandées aux conseils.
Prévention du harcèlement, cyberharcèlement entre pairs https://www.climatscolaire.ch/o-prevention-harcelement-cyberharcelement-entre-pairs/ Suisse Enseignants cyberharcèlement mieux vivre ensemble à l'école Savoir reconnaitre et faire face au harcèlement entre pairs à l’école et à sa forme plus récente, le cyberharcèlement, est devenu un enjeu important pour l’ensemble des professionnels de la communauté scolaire. Selon de nombreuses enquêtes, il s’agit de la forme de violence la plus répandue dans les écoles et d’un phénomène de groupe qui doit être accompagné collectivement.
Une utilisation sécuritaire et responsable d’Internet dans un monde connecté : enseigner la pensée critique pour promouvoir le cyber bien-être http://rire.ctreq.qc.ca/2020/06/utilisation-securitaire-responsable-dinternet/ Québec Enseignants et Parents bien-être RIRE Les défis de taille que les enfants et les adolescents doivent surmonter pour arriver à utiliser de manière sécuritaire et responsable le Web et autres!
DIGITAL CITIZENSHIP GAMES https://www.cyberwise.org/digital-citizenship-games États-Unis 2011 Primaire cybersécurité Cyber Civics Sometimes to learn Digital Citizenship skills you just gotta play! So we've rounded up some online games that teach kids critical digital citizenship and online safety skills. Click on the images below to give them a spin. Have fun!
Interland https://beinternetawesome.withgoogle.com/en_us/interland Californie Primaire utilisation responsable du numérique Google Jeux pour initier les apprenants à la citoyenneté numérique.
Digital Citizenship - Empower students to use technology safely and effectively. https://nearpod.com/digital-citizenship États-Unis Primaire et Secondaire utilisation responsable du numérique Nearpod A K-12 solution to support instruction in computer science including digital citizenship, coding, applications of technology, and media literacy.
When Is Your Brain Ready for Social Media? https://www.pbslearningmedia.org/resource/brain-ready-for-social-media-above-the-noise/brain-ready-for-social-media-above-the-noise/ États-Unis Primaire éducation aux réseaux sociaux PBS LearningMedia Social media is a mixed bag. Being online may increase chances of identity theft and cyberbullying, yet, it’s estimated over 20% of 8-12-year-olds have at least one social media account—sometimes without their parents’ knowledge. At times, tweens are taking back charge of their brand, started by their parents since they were born, and sometimes, they are looking to share and connect with a community they have trouble finding face-to-face. So, What’s the right age to start using social media?
Screen Time: How Much Is Too Much? https://www.pbslearningmedia.org/resource/screen-time-above-the-noise/screen-time-above-the-noise/ États-Unis Primaire et Secondaire utilisation responsable du numérique PBS LearningMedia Even by conservative estimates, the average American spends over 6 hours per day staring at a screen. That’s a lot of time. What does the scientific research say about it? Is it good or bad for us? Co-produced with Common Sense Education.
False Equivalence: Why It's so Dangerous https://www.pbslearningmedia.org/resource/above-the-noise-false-equivalence/above-the-noise-false-equivalence/ États-Unis Primaire et Secondaire utilisation responsable du numérique PBS LearningMedia Not every topic warrants a “both sides” approach. Some viewpoints are simply not backed by empirical evidence or are based on false ideas. Journalists and anyone who work with facts have to be careful not to present them as legit debates. If they do, they are creating a “false equivalence.” False equivalence: what does it mean, and why is it helping to spread misinformation online?
How Do Different Social Media Platforms Affect Your Mood? https://www.pbslearningmedia.org/resource/social-media-brain-kqed/how-do-different-social-media-platforms-affect-your-mood-above-the-noise/ États-Unis Primaire et Secondaire éducation aux réseaux sociaux PBS LearningMedia Do a quick Google search on how social media affects your mood, and the results make it seem like all the social media platforms will plunge you into depression. Facebook shows everyone’s perfect life and exotic vacations. Expertly curated selfies abound on Instagram. But, if you look at the actual research, the results aren’t that simple. In this Above the Noise video, host Myles Bess breaks down the science and cuts through the hype about the link between depression and social media use, and looks at how different social media platforms may affect your brain in different ways. Sensitive: This resource contains material that may be sensitive for some students. Teachers should exercise discretion in evaluating whether this resource is suitable for their class.
Who's Snooping on You Online? https://www.pbslearningmedia.org/resource/online-privacy-tips-kqed/whos-snooping-on-you-online-above-the-noise/ États-Unis Primaire et Secondaire protection des renseignements personnels PBS LearningMedia With recent reports of high profile data breaches, ransomware attacks and the prevalence of online trackers -- it’s hard to know how best to protect your privacy online. In this Above the Noise video we met up with the cybersecurity experts at Electronic Frontier Foundation to learn more about who’s snooping on us online and what we can do to protect ourselves.