Des webinaires pour informer et répondre aux interrogations des enseignants |
http://www.ac-lyon.fr/cid151411/des-webinaires-pour-informer-et-repondre-aux-interrogations-des-enseignants.html |
92, rue de Marseille, BP 7227
69354 Lyon Cedex 07 |
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Enseignants |
nétiquette |
Académie de Lyon |
À ce jour, une dizaine de webinaires, ont été proposées, et plus de 3000 personnes ont été formées. Les thématiques sont variées et vont de l'utilisation des espaces numériques de travail à des usages plus simples comme "comment créer une capsule vidéo ?", ou sur des thématiques plus larges comme "évaluer à distance" ou encore "les compétences numériques". |
General Suggestions |
https://sites.google.com/edu.etsb.qc.ca/etsbhomelearningideas/general-suggestions?authuser=0 |
341 rue Saint-Jean-Bosco
Magog, QC J1X 1K9 |
2020 |
Primaire et Secondaire |
nétiquette |
Eastern Townships School Board Estrie |
The Eastern Townships School Board Estrie put some ressources to help parents and kids with digital citizenship |
Colloque académique "Vers un usage plus responsable du numérique" |
http://www.ac-aix-marseille.fr/cid79338/colloque-academique-vers-un-usage-plus-responsable-du-numerique.html |
Rectorat de l'académie d'Aix-Marseille
Place Lucien Paye
13621 Aix en Provence Cedex 1 |
2012 |
Primaire, Enseignants, Secondaire, Postsecondaire, Formation générale des adultes, Formation professionnelle et Parents |
nétiquette et éducation aux réseaux sociaux |
Académie d'Aix-Marseille |
Le colloque a réuni, le 11 janvier 2012, des cadres du rectorat, des inspecteurs des deux degrés, les directeurs du centre de régional de documentation pédagogique, des chefs d’établissement, des enseignants, des élèves du CAVL, des familles et des représentants des collectivités. |
Y a-t-il "une philosophie du web" ? - conférence d'Alexandre MONNIN diffusée en visioconférence interactive le 30/03/2017 |
http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10507387/fr/y-a-t-il-une-philosophie-du-web-conference-d-alexandre-monnin-diffusee-en-visioconference-interactive-le-30/03/2017 |
Rectorat de l'académie d'Aix-Marseille
Place Lucien Paye
13621 Aix en Provence Cedex 1 |
2017 |
Enseignants |
nétiquette |
Académie d'Aix-Marseille |
Jeudi 30 mars 2017, de 14 à 16 heures, le Projet Europe, Éducation, École a diffusé la 3e conférence interactive sur le numérique, proposée par l’académie d’Aix- Marseille : http://eduscol.education.fr/philosophie/actualites/y-a-t-il-une-philosophie-du-web |
Penser le numérique : le numérique pense-t-il pour nous ? |
http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10499757/fr/penser-le-numerique-le-numerique-pense-t-il-pour-nous |
Rectorat de l'académie d'Aix-Marseille
Place Lucien Paye
13621 Aix en Provence Cedex 1 |
2017 |
Enseignants |
nétiquette |
Académie d'Aix-Marseille |
" Les outils numériques opèrent des recombinaisons de données, des corrélations statistiques et des relectures catégorielles, qui échappent à notre perception, mais peuvent nous « donner des idées ». Les internautes en font l’expérience lorsqu’ils interrogent un moteur de recherche et les chercheurs recourent parfois à la simulation pour ajuster leurs hypothèses. Les machines qui individualisent les profils, grâce aux ontologies informatiques et au web sémantique, ne donnent pas toujours des résultats pertinents. Certaines de ces reconstructions peuvent cependant nous intéresser, sans que nous sachions d’emblée comment les relier à nos catégories usuelles. Le numérique multiplie les mondes et les sens possibles. La question est de savoir lesquels sont importants, cognitivement et collectivement. Si le numérique économise nos efforts, mais permet aussi de nous manipuler, quelles possibilités de découvertes et quelles nouvelles interactions humaines nous offre-t-il ? " |
Réalisation d'un E-magazine au Collège Lakanal d'Aubagne
Actualités Europe et international |
http://www.ac-aix-marseille.fr/cid116507/realisation-d-un-e-magazine-au-college-lakanal-d-aubagne.html |
Rectorat de l'académie d'Aix-Marseille
Place Lucien Paye
13621 Aix en Provence Cedex 1 |
2016 |
Secondaire |
inclusion sociale par le numérique |
Académie d'Aix-Marseille |
Dans le cadre d'un projet e-Twinning, les élèves du dispositif Unités localisées pour l'inclusion scolaire, troubles spécifiques du langage et des apprentissages (ULIS TSLA) du Collège Lakanal d'Aubagne ont réalisé, au cours de l'année scolaire 2016-2017, un magazine en ligne . Celui-ce, écrit par des adolescents européens, vise à favoriser les projets de coopération européenne dans le champ de l'éducation scolaire et permet aux élèves à besoins éducatifs particuliers d'utiliser et de maitriser les outils numériques comme moyen de compensation de leur situation de handicap. |
Apprendre en codant |
http://www.ac-corse.fr/Apprendre-en-codant_a5909.html |
Boulevard Pascal Rossini, 20192 Ajaccio, France |
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Primaire |
nétiquette |
Académie de Corse |
À l'école d'AFA les robots sont parfaitement intégrés dans les apprentissages des élèves
L'ensemble des savoirs fondamentaux intègre maintenant le numérique.
Chaque apprentissage peut trouver sa déclinaison numérique pour que l'école, à l'issue de la scolarité obligatoire, ait offert à tous les élèves, les compétences indispensables aux citoyens du 21ème siècle. |
Présentation de l’offre de Fovéa – Éduthèque |
http://www.ac-corse.fr/Presentation-de-l-offre-de-Fovea-Edutheque_a5867.html |
Boulevard Pascal Rossini, 20192 Ajaccio, France |
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Primaire et Secondaire |
inclusion sociale par le numérique |
Académie de Corse |
Dans le cadre du portail Éduthèque, l’offre Fovéa, mise à disposition par ARTE, propose un ensemble de parcours pédagogiques numériques accessibles pour tous les élèves, porteurs de handicap ou non. Ils sont conçus autour de courts extraits vidéo de documentaires d’ARTE sur le thème de l’ouverture au monde. |
Autoportrait photographique, Selfie : deux journées de conférences et d’ateliers pour interroger cet usage |
http://www.ac-corse.fr/Autoportrait-photographique-Selfie-deux-journees-de-conferences-et-d-ateliers-pour-interroger-cet-usage_a5442.html |
Boulevard Pascal Rossini, 20192 Ajaccio, France |
2018 |
Secondaire |
droit à l'image |
Académie de Corse |
Le selfie (de l'anglais self, « soi »), égoportrait au Québec, « autoportrait photographique fait à bout de bras, généralement dans le but de le publier sur un réseau social ». Pratique répandue chez les adolescents, ce nouveau mode de communication par l'image interroge la représentation de soi, les limites de la vie privée ou l'émergence d'une culture numérique. C’était le sujet du colloque organisé par le Centre Méditerranéen de la Photographie, Canopé en partenariat avec le CLEMI (Centre pour l’Education aux Médias et à l’Information). |
LireLactu.fr : une plate-forme pour lire la presse au collège et au lycée |
http://www.ac-corse.fr/LireLactu-fr-une-plate-forme-pour-lire-la-presse-au-college-et-au-lycee_a4360.html |
Boulevard Pascal Rossini, 20192 Ajaccio, France |
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Secondaire |
inclusion sociale par le numérique |
Académie de Corse |
Nous souhaitons mettre à disposition un outil pédagogique permettant aux collégiens et lycéens d’avoir accès facilement à l’ensemble de l’actualité nationale et internationale afin qu’ils puissent développer leur sens critique et leur opinion. |
Soutenir l’attention des élèves grâce la réalité augmentée |
https://www.ac-amiens.fr/1719-soutenir-l-attention-des-eleves-grace-la-realite-augmentee.html |
10 Avenue de Reims, 60300 Senlis, France |
2017 |
Primaire et Secondaire |
inclusion sociale par le numérique |
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L’utilisation de la réalité augmentée facilite les apprentissages en apportant des contenus enrichis et variés culturellement proches des élèves. Découvrez la réalité augmentée et des exemples d’usages proposés par Laurent Welykyj, professeur d’histoire-géographie au lycée professionnel Amyot d’Inville de Senlis. |
Myriaé ressources numériques pour l'école |
https://myriae.education.fr/ |
21 Rue Saint-Etienne, 45043 Orléans, France |
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Enseignants |
crédibilité des sites Web |
Académie Orléans Tours |
Ce site fournit des ressources numériques spécifiques à l'école et permet d'y accéder. |
Formation à distance : découvrir Ersilia, une plateforme numérique et collaborative, dédiée à l’éducation à l’image |
http://www.ac-normandie.fr/politique-educative/l-ecole-et-la-societe/education-artistique-et-culturelle/formation-a-distance-decouvrir-ersilia-une-plateforme-numerique-et-collaborative-dediee-a-l-education-a-l-image-183394.kjsp?RH=29012770942688575 |
168 Rue Caponière, 14061 Caen, France |
2018 |
Enseignants |
utilisation responsable du numérique |
Académie de Caen (Normandie) |
Ersilia a été conçue par l’équipe de la Fabrique du regard, plateforme pédagogique du BAL à Paris. Transdisciplinaire, cet outil accessible en ligne permet de porter un regard construit, ludique, citoyen sur les pratiques actuelles des images, se former aux medias et littératies numériques. |
Identité numérique : qui êtes-vous sur le Web ? |
https://www.pedagogie.ac-nantes.fr/technologies-et-sciences-des-ingenieurs/enseignement/identite-numerique-683748.kjsp?RH=ACTUALITE |
4 Chemin de la Houssinière, 44300 Nantes, France |
2012 |
Secondaire |
identité numérique |
Académie de Nantes |
Voici des liens vers des ressources liées au problème de l'identité numérique : définition, cadre légal, pistes pédagogiques et remédiation. |
les ressources pour se former au numérique responsable |
https://www.pedagogie.ac-nantes.fr/numerique-et-enseignement/numerique-responsable/numerique-responsable-1119887.kjsp?RH=ACTUALITE |
4 Chemin de la Houssinière, 44300 Nantes, France |
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Enseignants |
identité numérique |
Académie de Nantes |
Ces portails sont essentiels pour s'informer sur les deux thèmes fondamentaux que les pratiques de l'Internet font naître : se forger une identité numérique maîtrisée, s'exprimer et communiquer librement en respectant chacun. |
qu'est-ce que l'identité numérique ? |
https://www.pedagogie.ac-nantes.fr/numerique-et-enseignement/pedagogie-innovation/bibliotheque/qu-est-ce-que-l-identite-numerique--730402.kjsp?RH=ACTUALITE |
4 Chemin de la Houssinière, 44300 Nantes, France |
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Secondaire |
identité numérique |
Académie de Nantes |
Nos moindres faits et gestes sur Internet sont susceptibles de laisser des traces qui forgent, qu'on le veuille ou non, notre identité numérique. Un peu comme on tente de soigner sa réputation dans la vraie vie, il est important de bien connaître et comprendre le concept d'identité numérique et ce qu'il implique. D'ailleurs, accolé à l'identité numérique, on trouve le concept de réputation. |
Identité numérique : qui êtes-vous sur le Web ? |
https://www.pedagogie.ac-nantes.fr/numerique-et-enseignement/pedagogie-innovation/identite-numerique-qui-etes-vous-sur-le-web--679513.kjsp?RH=ACTUALITE |
4 Chemin de la Houssinière, 44300 Nantes, France |
2013 |
Secondaire |
identité numérique |
Académie de Nantes |
«Avez-vous une pièce d'identité ?» est une question qui prend une importance insoupçonnée lorsqu'il est question de l'univers numérique. En effet, au-delà du fait d'avoir ou non une adresse de courriel ou un compte Facebook, toutes les traces que nous laissons contribuent à forger notre identité numérique. |
Les différents aspects de l'identité numérique et les conséquences |
https://www.pedagogie.ac-nantes.fr/numerique-et-enseignement/pedagogie-innovation/bibliotheque/les-differents-aspects-de-l-identite-numerique-et-les-consequences-730408.kjsp?RH=ACTUALITE |
4 Chemin de la Houssinière, 44300 Nantes, France |
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Secondaire |
identité numérique |
Académie de Nantes |
L'anonymat sur Internet est souvent une illusion. Il est très facile de retrouver l'auteur d'un commentaire désobligeant! L'identité numérique est devenue une partie importante de la relation de quelqu'un avec la société. |
identité / présence numérique : quelles traces laissons-nous sur le web ? |
https://www.pedagogie.ac-nantes.fr/documentation/enseignement/sequences/identite-presence-numerique-quelles-traces-laissons-nous-sur-le-web--1127212.kjsp?RH=ACTUALITE |
4 Chemin de la Houssinière, 44300 Nantes, France |
2018 |
Primaire |
identité numérique |
Académie de Nantes |
Autour de trois séances, l'objectif de cette séquence est de comprendre le concept de présence numérique et de traces laissées sur le web. |
Une non-photo d'identité |
https://www.pedagogie.ac-nantes.fr/arts-plastiques-insitu/enseignement/lecons/une-non-photo-d-identite-681931.kjsp?RH=ACTUALITE |
4 Chemin de la Houssinière, 44300 Nantes, France |
2010 |
Secondaire |
droit à l'image |
Académie de Nantes |
Deux séances (la première séance 17 élèves sur 24 sont passés), dans la salle d'arts plastiques, le portable avec la webcam étant posé sur une table dans un petit sas à l'entrée de la salle, pas le droit de le changer de place ni de modifier l'inclinaison de l'écran. Chaque élève s'inscrit sur le tableau pour l'ordre de passage, ils ont un autre travail à faire en parallèle. Les élèves passent un par un, ils ont droit à plusieurs essais mais n'en gardent qu'un seul, ils suppriment directement les images indésirables |
Numérique responsable |
https://www.dsden44.ac-nantes.fr/vie-pedagogique/numerique-et-enseignement/numerique-responsable/numerique-responsable-970305.kjsp?RH=ACTUALITE |
4 Chemin de la Houssinière, 44300 Nantes, France |
2019 |
Enseignants |
nétiquette |
Académie de Nantes |
Vous trouverez dans cette rubrique des ressources pour vous accompagner à mettre en œuvre vos projets de classe tout en vous protégeant et en respectant l’identité de vos élèves. |