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L'influence des autres
«Intentions pédagogiques Au terme de l'activité, l'élève devrait être en mesure de: reconnaître des [...]
L'affirmation de soi sur les médias sociaux
«Au terme de l'activité, l'élève devrait être en mesure de: - réfléchir à sa réaction lorsque quelqu'un [...]
Les préjugés, généralisations et stéréotypes que l'on [...]
«Au terme de l'activité, l'élève devrait être en mesure de réfléchir sur la présence de préjugés, de [...]
Distinguer une action acceptable d’une action inacceptable [...]
«Au terme de l'activité, l'élève devrait être en mesure de réfléchir aux impacts positifs ou négatifs de [...]
Les actions et les attitudes qui peuvent favoriser [...]
«Au terme de l'activité, l'élève devrait être en mesure de: de constater les impacts possibles des [...]
L'impact subtil des algorithmes sur le quotidien
«Au terme de l'activité, l'élève devrait être en mesure de prendre conscience que ses actions sur [...]
Les différentes façons d'envisager la liberté sur le web
«Au terme de l'activité, l'élève devrait être en mesure de se questionner sur les limites de la liberté [...]
Les influenceurs
«Au terme de l'activité, l'élève devrait être en mesure de: prendre conscience de l'impact des [...]
La complexité de l'être humain
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Développer le jugement critique face à nos découvertes sur le web
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La permanence des traces sur le web
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Les 5 commandements pour bien débuter
Commment aider les enseignants à bien commencer à introduire le numérique dans leur classe.
Identité Numérique
Vous remettez en question certains comportements en ligne de vos élèves. Vous souhaiteriez guider le [...]
La ligue de l'enseignement 82
«Citoyenneté numérique : fait de posséder des équipements et des compétences TIC (technologie de [...]
Tool or Weapon? Addressing Cyberhate in the Classroom
«Classroom strategies to fight cyberhate include not supporting or reinforcing it, reporting it, [...]
Ideas for Digital Citizenship PBL Projects
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The Pedagogy of Fake News: A Four-Part Critical Thinking [...]
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