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Développer la citoyenneté à l’ère du numérique http://cybersavoir.csdm.qc.ca/blog/2020/04/21/developper-la-citoyennete-a-lere-du-numerique/ 06 3737, rue Sherbrooke Est Montréal (Qc) H1X 3B3 2020 Enseignants général Commission scolaire de Montréal Ce rapport met en évidence les ressources disponibles permettant de travailler des habiletés citoyennes, tout en posant un regard critique sur celles-ci. Il propose également une nouvelle approche plus globale, de même que des recommandations et un plan d’action qui contribueront à relever ce défi au cours des prochaines années.
Safer Internet Day, un rdv mondial pendant tout le mois de février https://www.saferinternet.fr 12 Boulevard d'Indochine, 75019 Paris, France 2020 Parents nétiquette Académie de Paris Participez au Safer Internet Day, un rendez-vous mondial annuel lancé le 11 février 2009 et déployé tous les mois de février pour promouvoir un Internet meilleur auprès des jeunes, leurs parents et la communauté éducative.
Digital citizenship is more important than ever https://www.iste.org/explore/digital-citizenship-more-important-ever États-Unis 2020 Enseignants et Parents utilisation responsable du numérique Mike Ribble «A lot has changed since Digital Citizenship in Schools was first published. But one thing has remained constant: the importance of teaching students how to respect and protect themselves and others online.»
Ma vie privée au quotidien https://www.priv.gc.ca/fr/a-propos-du-commissariat/ce-que-nous-faisons/campagnes-et-activites-de-sensibilisation/sensibilisation-des-enfants-a-la-vie-privee/fs-fi/day-quotidien/ Canada 2020 Secondaire cybersécurité, protection des renseignements personnels et utilisation responsable du numérique Le Commissariat à la protection de la vie privée du Canada Vous n’avez rien à cacher? Tant mieux… Depuis notre réveil le matin jusqu’au moment où nous posons la tête sur l’oreiller le soir, nous laissons derrière nous une traînée de données que d’autres personnes peuvent recueillir, fusionner, analyser, manipuler ou même vendre, souvent à notre insu ou sans notre consentement.
FAQ sur le droit d’auteur en milieu scolaire au Québec http://cybersavoir.csdm.qc.ca/blog/2020/04/21/faq-sur-le-droit-dauteur-en-milieu-scolaire-au-aquebec/ 06 3737, rue Sherbrooke Est Montréal (Qc) H1X 3B3 2020 Enseignants, Collégial et Universitaire droit d'auteur Commission scolaire de Montréal Ce site explicite ce qu'est le droit d'auteur et comment le respecter. Son vocabulaire est très clair et peut être présenté aux élèves.
Le Guide d'utilisation des réseaux sociaux en classe https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p2_1973863/le-guide-d-utilisation-des-reseaux-sociaux-en-classe 12 Boulevard d'Indochine, 75019 Paris, France 2020 Enseignants éducation aux réseaux sociaux Académie de Paris Le Guide de référence de l'utilisation des réseaux sociaux en classe, rédigé sur l'initiative du CLEMI Paris en collaboration avec la DANE, doit permettre aux enseignants d’utiliser les réseaux sociaux avec leurs élèves en classe de façon sécurisée et fiable, en toute sérénité.
Educators: Help parents talk to their kids about tech https://www.iste.org/explore/educators-help-parents-talk-their-kids-about-tech États-Unis 2020 Enseignants et Parents utilisation responsable du numérique Carrie Rogers-Whitehead «The average public school student in the U.S. spends about 6.5 hours in school a day, 180 days a year. That may seem like a lot, but it pales in comparison to time spent outside of school. In fact, over the course of a year, students are in school only 15% of their time.»
Pratiques et usages numériques des jeunes : productions du GTnum 4 https://edunumrech.hypotheses.org/1429 France 2020 Enseignants et Parents nétiquette - Les groupes thématiques numériques (#GTnum), animés par des laboratoires universitaires et autres opérateurs publics, sont coordonnés par le bureau du soutien à l’innovation numérique et à la recherche appliquée de la Direction du numérique pour l’éducation (sous-direction de la transformation numérique).
Focus - outils numériques et problématiques juridiques https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p2_1657267/focus-outils-numeriques-et-problematiques-juridiques 12 Boulevard d'Indochine, 75019 Paris, France 2020 Enseignants droit d'auteur et crédibilité des sites Web Académie de Paris Les outils numériques facilitent les usages professionnels (communication, publication, archivage,...) au quotidien mais ils nécessitent le respect d'un certain nombre de précautions qui permettent à chaque professionnel de travailler dans un cadre sécurisant et respectueux des données personnelles.
How to empower — not scare! — parents about technology https://www.iste.org/explore/digital-citizenship/how-empower-not-scare-parents-about-technology États-Unis 2020 Parents utilisation responsable du numérique Carrie Rogers-Whitehead «It’s a very stressful experience to have an audience member stand up, say you’re wrong and walk out in the middle of your presentation. Fortunately, that’s only happened to me once, but when I teach parents about digital citizenship, I sometimes get very negative responses.»
Se construire une identité en ligne de façon sécuritaire https://www.priv.gc.ca/fr/a-propos-du-commissariat/ce-que-nous-faisons/campagnes-et-activites-de-sensibilisation/sensibilisation-des-enfants-a-la-vie-privee/fs-fi/secure-id/ Canada 2020 Secondaire cybersécurité, protection des renseignements personnels et utilisation responsable du numérique Le Commissariat à la protection de la vie privée du Canada Sujets traitées sur cette page : Prêter attention aux paramètres de confidentialité Réfléchir avant d’afficher Protéger vos données personnelles Conseils importants à retenir
Quel type de renseignements recueille-t-on à mon sujet en ligne? https://www.priv.gc.ca/fr/a-propos-du-commissariat/ce-que-nous-faisons/campagnes-et-activites-de-sensibilisation/sensibilisation-des-enfants-a-la-vie-privee/fs-fi/choice-choix/ Canada 2020 Secondaire cybersécurité, protection des renseignements personnels et utilisation responsable du numérique Le Commissariat à la protection de la vie privée du Canada Lorsque tu es sur Internet, rien n’est entièrement privé. Dès que tu visites un site Web ou que tu utilises ton téléphone intelligent, on recueille de l’information à ton sujet, par exemple : les chansons et les modules d’extension que tu télécharges la configuration technique de ton ordinateur ou de ton téléphone l’adresse des sites que tu as déjà visités ton adresse de courriel l’endroit où tu te trouves grâce à ton téléphone
PROGRAMME D'ÉDUCATION AUX MÉDIAS https://www.fpjq.org/fr/30-secondes Canada 2020 Secondaire crédibilité des sites Web Gouvernement du Canada Dernier projet en date de la fédération professionnelle des journalistes du Québec (FPJQ) et de l'Agence Science-Presse, le projet Covid-19 : dépister la désinfo a pour but d'outiller la population (tous âges confondus) pour mieux se repérer dans la vague de désinformation qui circule sur le coronavirus sur le Web, à travers des infographies, des articles de vérification de faits, et à terme des vidéos. Ce projet est financé par le gouvernement du Canada.
Vos amis en ligne sont-ils bien ceux qu’ils prétendent? https://www.priv.gc.ca/fr/a-propos-du-commissariat/ce-que-nous-faisons/campagnes-et-activites-de-sensibilisation/sensibilisation-des-enfants-a-la-vie-privee/fs-fi/friend-ami/ Canada 2020 Secondaire cybersécurité, identité numérique et utilisation responsable du numérique Le Commissariat à la protection de la vie privée du Canada Cet ami pourrait ne pas être un ami du tout. Il arrive que des internautes qui créent un compte de médias sociaux découvrent au moment de remplir leur profil personnel que quelqu’un d’autre l’a fait avant eux. Autrement dit, le vol d’identité en ligne est une façon pour les fraudeurs d’utiliser Internet pour en tirer profit.
General Suggestions https://sites.google.com/edu.etsb.qc.ca/etsbhomelearningideas/general-suggestions?authuser=0 341 rue Saint-Jean-Bosco Magog, QC J1X 1K9 2020 Primaire et Secondaire nétiquette Eastern Townships School Board Estrie The Eastern Townships School Board Estrie put some ressources to help parents and kids with digital citizenship
Règles à la maison à élaborer vous-même pour la protection des renseignements personnels en ligne https://www.priv.gc.ca/biens-assets/youth-plan/index1_f Canada 2019 Primaire, Secondaire et Parents cybersécurité, protection des renseignements personnels et utilisation responsable du numérique Le Commissariat à la protection de la vie privée du Canada Le meilleur outil pour bien protéger vos renseignements personnels en ligne est un plan d’action efficace que vous pouvez élaborer et utiliser en famille.
10 Internet Safety Tips for Parents (How to Help Your Child to be Safe Online) http://www.kathleenamorris.com/2019/05/16/internet-safety-parents/ Australie 2019 Parents cybersécurité et utilisation responsable du numérique Kathleen Morris This post offers 10 tips for parents looking to help their child navigate their digital lives. There’s a printable poster for teachers and schools to distribute to parents. You’ll also find advice on how schools can educate parents on keeping their child safe online.
Être numériquement éthique, ou la citoyenneté derrière l'écran https://carrefour-education.qc.ca/actualite/nouvelles/etre_numeriquement_ethique_ou_la_citoyennete_derriere_lecran Québec 2019 Enseignants droit d'auteur et droit à l'image Carrefour éducation «En consultant le cadre de référence numérique, nous constatons que le centre du diagramme est occupé par le citoyen numérique qui agit de façon éthique. Autour de cette affirmation gravitent tous les objectifs à travailler avec nos élèves afin qu’ils deviennent responsables, concernés, conscients.»
Digital citizenship starts with the person not the tool! https://www.iste.org/explore/Digital-citizenship/Digital-citizenship-starts-with-the-person--not-the-tool%21 États-Unis 2019 Primaire nétiquette et utilisation responsable du numérique Carrie Rogers-Whitehead «Why do we do what we do? It's an age-old question. From getting too close to a fire to getting online excessively, our decisions aren't always good for us. There is a model for understanding that irrational, sometimes frustrating, human behavior. It's prevention science, which looks at risk factors that influence unhealthy behaviors and protective factors that mitigate or prevent those behaviors.»
Comment éduquer votre enfant à utiliser Internet de manière sûre et responsable? https://www.childfocus.be/fr/prevention/securite-en-ligne/parents/internet-dans-la-famille/comment-eduquer-votre-enfant-a Avenue Houba - de Strooper 292 | B-1020 Bruxelles | BE19 3101 2229 9912 2019 Parents cybersécurité et utilisation responsable du numérique Child Focus Ce site explique comment parler d'Internet avec les jeunes et donne accès à des outils pertinents pour les parents.
5 Videos That Get Teens Thinking Critically About Media https://www.commonsense.org/education/articles/5-videos-that-get-teens-thinking-critically-about-media États-Unis 2019 Secondaire cybersécurité et éducation aux réseaux sociaux Eisha Buch, Common Sense Education «Given the influence of media on our daily lives, it's important to give high schoolers opportunities to reflect on the media they encounter and create, and to think about how their actions online might affect others. Teens are ready to tackle complex digital citizenship topics like understanding online hate speech, how much screen time is too much, and ways to communicate with people who disagree with you. »