Cartographie dynamique de la citoyenneté à l’ère du numérique

Nom	URL	Adresse	Année de création	Public cible	Aspects ciblés de la citoyenneté	Concepteur	Description
Développer la citoyenneté à l’ère du numérique	http://cybersavoir.csdm.qc.ca/blog/2020/04/21/developper-la-citoyennete-a-lere-du-numerique/	06 3737, rue Sherbrooke Est Montréal (Qc) H1X 3B3	2020	Enseignants	général	Commission scolaire de Montréal	Ce rapport met en évidence les ressources disponibles permettant de travailler des habiletés citoyennes, tout en posant un regard critique sur celles-ci. Il propose également une nouvelle approche plus globale, de même que des recommandations et un plan d’action qui contribueront à relever ce défi au cours des prochaines années.
Safer Internet Day, un rdv mondial pendant tout le mois de février	https://www.saferinternet.fr	12 Boulevard d'Indochine, 75019 Paris, France	2020	Parents	nétiquette	Académie de Paris	Participez au Safer Internet Day, un rendez-vous mondial annuel lancé le 11 février 2009 et déployé tous les mois de février pour promouvoir un Internet meilleur auprès des jeunes, leurs parents et la communauté éducative.
Digital citizenship is more important than ever	https://www.iste.org/explore/digital-citizenship-more-important-ever	États-Unis	2020	Enseignants et Parents	utilisation responsable du numérique	Mike Ribble	«A lot has changed since Digital Citizenship in Schools was first published. But one thing has remained constant: the importance of teaching students how to respect and protect themselves and others online.»
Ma vie privée au quotidien	https://www.priv.gc.ca/fr/a-propos-du-commissariat/ce-que-nous-faisons/campagnes-et-activites-de-sensibilisation/sensibilisation-des-enfants-a-la-vie-privee/fs-fi/day-quotidien/	Canada	2020	Secondaire	cybersécurité, protection des renseignements personnels et utilisation responsable du numérique	Le Commissariat à la protection de la vie privée du Canada	Vous n’avez rien à cacher? Tant mieux… Depuis notre réveil le matin jusqu’au moment où nous posons la tête sur l’oreiller le soir, nous laissons derrière nous une traînée de données que d’autres personnes peuvent recueillir, fusionner, analyser, manipuler ou même vendre, souvent à notre insu ou sans notre consentement.
FAQ sur le droit d’auteur en milieu scolaire au Québec	http://cybersavoir.csdm.qc.ca/blog/2020/04/21/faq-sur-le-droit-dauteur-en-milieu-scolaire-au-aquebec/	06 3737, rue Sherbrooke Est Montréal (Qc) H1X 3B3	2020	Enseignants, Collégial et Universitaire	droit d'auteur	Commission scolaire de Montréal	Ce site explicite ce qu'est le droit d'auteur et comment le respecter. Son vocabulaire est très clair et peut être présenté aux élèves.
Le Guide d'utilisation des réseaux sociaux en classe	https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p2_1973863/le-guide-d-utilisation-des-reseaux-sociaux-en-classe	12 Boulevard d'Indochine, 75019 Paris, France	2020	Enseignants	éducation aux réseaux sociaux	Académie de Paris	Le Guide de référence de l'utilisation des réseaux sociaux en classe, rédigé sur l'initiative du CLEMI Paris en collaboration avec la DANE, doit permettre aux enseignants d’utiliser les réseaux sociaux avec leurs élèves en classe de façon sécurisée et fiable, en toute sérénité.
Educators: Help parents talk to their kids about tech	https://www.iste.org/explore/educators-help-parents-talk-their-kids-about-tech	États-Unis	2020	Enseignants et Parents	utilisation responsable du numérique	Carrie Rogers-Whitehead	«The average public school student in the U.S. spends about 6.5 hours in school a day, 180 days a year. That may seem like a lot, but it pales in comparison to time spent outside of school. In fact, over the course of a year, students are in school only 15% of their time.»
Pratiques et usages numériques des jeunes : productions du GTnum 4	https://edunumrech.hypotheses.org/1429	France	2020	Enseignants et Parents	nétiquette	-	Les groupes thématiques numériques (#GTnum), animés par des laboratoires universitaires et autres opérateurs publics, sont coordonnés par le bureau du soutien à l’innovation numérique et à la recherche appliquée de la Direction du numérique pour l’éducation (sous-direction de la transformation numérique).
Focus - outils numériques et problématiques juridiques	https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p2_1657267/focus-outils-numeriques-et-problematiques-juridiques	12 Boulevard d'Indochine, 75019 Paris, France	2020	Enseignants	droit d'auteur et crédibilité des sites Web	Académie de Paris	Les outils numériques facilitent les usages professionnels (communication, publication, archivage,...) au quotidien mais ils nécessitent le respect d'un certain nombre de précautions qui permettent à chaque professionnel de travailler dans un cadre sécurisant et respectueux des données personnelles.
How to empower — not scare! — parents about technology	https://www.iste.org/explore/digital-citizenship/how-empower-not-scare-parents-about-technology	États-Unis	2020	Parents	utilisation responsable du numérique	Carrie Rogers-Whitehead	«It’s a very stressful experience to have an audience member stand up, say you’re wrong and walk out in the middle of your presentation. Fortunately, that’s only happened to me once, but when I teach parents about digital citizenship, I sometimes get very negative responses.»
Se construire une identité en ligne de façon sécuritaire	https://www.priv.gc.ca/fr/a-propos-du-commissariat/ce-que-nous-faisons/campagnes-et-activites-de-sensibilisation/sensibilisation-des-enfants-a-la-vie-privee/fs-fi/secure-id/	Canada	2020	Secondaire	cybersécurité, protection des renseignements personnels et utilisation responsable du numérique	Le Commissariat à la protection de la vie privée du Canada	Sujets traitées sur cette page : Prêter attention aux paramètres de confidentialité Réfléchir avant d’afficher Protéger vos données personnelles Conseils importants à retenir
Quel type de renseignements recueille-t-on à mon sujet en ligne?	https://www.priv.gc.ca/fr/a-propos-du-commissariat/ce-que-nous-faisons/campagnes-et-activites-de-sensibilisation/sensibilisation-des-enfants-a-la-vie-privee/fs-fi/choice-choix/	Canada	2020	Secondaire	cybersécurité, protection des renseignements personnels et utilisation responsable du numérique	Le Commissariat à la protection de la vie privée du Canada	Lorsque tu es sur Internet, rien n’est entièrement privé. Dès que tu visites un site Web ou que tu utilises ton téléphone intelligent, on recueille de l’information à ton sujet, par exemple : les chansons et les modules d’extension que tu télécharges la configuration technique de ton ordinateur ou de ton téléphone l’adresse des sites que tu as déjà visités ton adresse de courriel l’endroit où tu te trouves grâce à ton téléphone
PROGRAMME D'ÉDUCATION AUX MÉDIAS	https://www.fpjq.org/fr/30-secondes	Canada	2020	Secondaire	crédibilité des sites Web	Gouvernement du Canada	Dernier projet en date de la fédération professionnelle des journalistes du Québec (FPJQ) et de l'Agence Science-Presse, le projet Covid-19 : dépister la désinfo a pour but d'outiller la population (tous âges confondus) pour mieux se repérer dans la vague de désinformation qui circule sur le coronavirus sur le Web, à travers des infographies, des articles de vérification de faits, et à terme des vidéos. Ce projet est financé par le gouvernement du Canada.
Vos amis en ligne sont-ils bien ceux qu’ils prétendent?	https://www.priv.gc.ca/fr/a-propos-du-commissariat/ce-que-nous-faisons/campagnes-et-activites-de-sensibilisation/sensibilisation-des-enfants-a-la-vie-privee/fs-fi/friend-ami/	Canada	2020	Secondaire	cybersécurité, identité numérique et utilisation responsable du numérique	Le Commissariat à la protection de la vie privée du Canada	Cet ami pourrait ne pas être un ami du tout. Il arrive que des internautes qui créent un compte de médias sociaux découvrent au moment de remplir leur profil personnel que quelqu’un d’autre l’a fait avant eux. Autrement dit, le vol d’identité en ligne est une façon pour les fraudeurs d’utiliser Internet pour en tirer profit.
General Suggestions	https://sites.google.com/edu.etsb.qc.ca/etsbhomelearningideas/general-suggestions?authuser=0	341 rue Saint-Jean-Bosco Magog, QC J1X 1K9	2020	Primaire et Secondaire	nétiquette	Eastern Townships School Board Estrie	The Eastern Townships School Board Estrie put some ressources to help parents and kids with digital citizenship
Règles à la maison à élaborer vous-même pour la protection des renseignements personnels en ligne	https://www.priv.gc.ca/biens-assets/youth-plan/index1_f	Canada	2019	Primaire, Secondaire et Parents	cybersécurité, protection des renseignements personnels et utilisation responsable du numérique	Le Commissariat à la protection de la vie privée du Canada	Le meilleur outil pour bien protéger vos renseignements personnels en ligne est un plan d’action efficace que vous pouvez élaborer et utiliser en famille.
10 Internet Safety Tips for Parents (How to Help Your Child to be Safe Online)	http://www.kathleenamorris.com/2019/05/16/internet-safety-parents/	Australie	2019	Parents	cybersécurité et utilisation responsable du numérique	Kathleen Morris	This post offers 10 tips for parents looking to help their child navigate their digital lives. There’s a printable poster for teachers and schools to distribute to parents. You’ll also find advice on how schools can educate parents on keeping their child safe online.
Être numériquement éthique, ou la citoyenneté derrière l'écran	https://carrefour-education.qc.ca/actualite/nouvelles/etre_numeriquement_ethique_ou_la_citoyennete_derriere_lecran	Québec	2019	Enseignants	droit d'auteur et droit à l'image	Carrefour éducation	«En consultant le cadre de référence numérique, nous constatons que le centre du diagramme est occupé par le citoyen numérique qui agit de façon éthique. Autour de cette affirmation gravitent tous les objectifs à travailler avec nos élèves afin qu’ils deviennent responsables, concernés, conscients.»
Digital citizenship starts with the person not the tool!	https://www.iste.org/explore/Digital-citizenship/Digital-citizenship-starts-with-the-person--not-the-tool%21	États-Unis	2019	Primaire	nétiquette et utilisation responsable du numérique	Carrie Rogers-Whitehead	«Why do we do what we do? It's an age-old question. From getting too close to a fire to getting online excessively, our decisions aren't always good for us. There is a model for understanding that irrational, sometimes frustrating, human behavior. It's prevention science, which looks at risk factors that influence unhealthy behaviors and protective factors that mitigate or prevent those behaviors.»
Comment éduquer votre enfant à utiliser Internet de manière sûre et responsable?	https://www.childfocus.be/fr/prevention/securite-en-ligne/parents/internet-dans-la-famille/comment-eduquer-votre-enfant-a	Avenue Houba - de Strooper 292 \| B-1020 Bruxelles \| BE19 3101 2229 9912	2019	Parents	cybersécurité et utilisation responsable du numérique	Child Focus	Ce site explique comment parler d'Internet avec les jeunes et donne accès à des outils pertinents pour les parents.
5 Videos That Get Teens Thinking Critically About Media	https://www.commonsense.org/education/articles/5-videos-that-get-teens-thinking-critically-about-media	États-Unis	2019	Secondaire	cybersécurité et éducation aux réseaux sociaux	Eisha Buch, Common Sense Education	«Given the influence of media on our daily lives, it's important to give high schoolers opportunities to reflect on the media they encounter and create, and to think about how their actions online might affect others. Teens are ready to tackle complex digital citizenship topics like understanding online hate speech, how much screen time is too much, and ways to communicate with people who disagree with you. »

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