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Digital Literacy: Communication Skills https://www.webwise.ie/teachers/digital-literacy-communication-skills/ Webwise, Invent Centre, Dublin City University, Ireland 2018 Enseignants nétiquette Webwise.ie As a teacher, you can help your students to become competent and responsible digital citizens that can navigate the intricacies of communication now part of the digital environment.
Digital Passport™ by Common Sense Education. https://d1e2bohyu2u2w9.cloudfront.net/education/sites/default/files/tlr-asset/document-bundled-educator-guide-92018.pdf États-Unis Primaire nétiquette et cybersécurité Common Sense Education Digital Passport is an interactive learning tool for grades three to five that teaches the basics of digital safety, etiquette, and citizenship. Students learn foundational skills from online games and videos while deepening their learning through additional wraparound content. This guide provides an overview of Digital Passport and each mini-game, additional downloadable classroom materials, and recommendations on aligned Digital Citizenship lessons.
Digital Thinking for Schools https://www.digitallifeskills.org.uk/digital-thinking-skills-schools/ The Federation, Federation Street, Manchester M4 4BF 2012 Enseignants et Apprenants cybersécurité Digital Life Skills Students get their news and information online, yet often they lack the skills needed to search effectively or usefully evaluate what they see. This can lead to misplaced beliefs or even warped world views, which can drive mistrust, suspicion or hatred. Above all, this can damage young people’s well-being and impact their life-chances.
Discuter du contenu haineux dans les médias avec vos enfants - Fiche-conseil https://habilomedias.ca/ressources-p%C3%A9dagogiques/discuter-du-contenu-haineux-dans-les-m%C3%A9dias-avec-vos-enfants-fiche-conseil 205, rue Catherine, Bureau 100 Ottawa, ON Canada K2P 1C12 Parents éducation aux réseaux sociaux HabiloMédias En plus des images de désastres naturels et de violence, le reportage des crimes haineux, un sujet assez commun aux nouvelles, peut également être troublant pour les enfants. Le fait de voir ou d’entendre dans les médias les agressions motivées par la haine et le vandalisme des maisons, des cimetières et des lieux de culte, peut susciter de la peur ou de l’anxiété chez les jeunes, en particulier s’ils appartiennent à des groupes vulnérables. Dans plusieurs cas, l’effet sera pire parce que les jeunes canadiens ne sont pas témoins de racisme et de haine que dans les actualités : près de la moitié voit du contenu haineux en ligne au moins une fois par mois et un sur six en voit tous les jours.
Distinguer une action acceptable d’une action inacceptable sur le web https://www.identitenumerique.org/l-acceptable-et-l-inacceptable 955 Boulevard Saint-Martin O, Laval, QC H7S 1M5 2018 Primaire empreinte numérique, droit à l'image et identité numérique La Commission scolaire de Laval (CSDL) «Au terme de l'activité, l'élève devrait être en mesure de réfléchir aux impacts positifs ou négatifs de la publication de photos sur le Web. »
DQ World https://us.dqworld.net/lang:en_GB/#!/landing/parents États-Unis, Corée , Singapour Enseignants et Parents nétiquette DQ World Leçons pour que les parents puissent évaluer si leur enfants sont des citoyens numérique responsables
Droit à l'image https://www.droitsurinternet.ca/section.php?section=18 Québec Secondaire, Formation professionnelle et Collégial droit à l'image Guide des droits sur Internet Questions - réponses sur le thème suivant : le droit à l'image
Droit à l'image http://www.cssmi.qc.ca/parents/ressources/citoyennete-lere-du-numerique/references/droit-limage 430, boul. Arthur Sauvé Saint-Eustache (Québec) J7R 6V6 Secondaire, Parents et Collégial droit à l'image Commission scolaire de la Seigneurie-des-Mille-Îles Informations sur le droit à l'image.
Droit d'auteur https://www.droitsurinternet.ca/section.php?section=20 Québec Secondaire, Formation professionnelle et Collégial droit d'auteur Guide des droits sur Internet Questions - réponses sur le thème suivant : droit d'auteur
Droit d'auteur http://www.cssmi.qc.ca/parents/ressources/citoyennete-lere-du-numerique/references/droit-dauteur 433 Boulevard Arthur-Sauvé, Saint-Eustache, QC J7R 6V6 Enseignants, Secondaire, Parents et Collégial droit d'auteur Commission scolaire de la Seigneurie-des-Mille-Îles En connaitre davantage sur le droit d'auteur.
Droit d'auteur http://www.education.gouv.qc.ca/enseignants/droit-dauteur/ Québec Enseignants droit d'auteur Gouvernement du Québec Dans les établissements d'enseignement, la reproduction d'œuvres littéraires, musicales ou dramatiques est encadrée par la Loi sur le droit d'auteur. Par ailleurs, l'obtention de licences par le Ministère clarifie certains usages et simplifie le versement des redevances aux ayants droit.
Droit d’auteur, utilisation équitable et salle de classe https://cmec.ca/docs/copyright/CopyrightFairDealingClassroom_FR.pdf Canada 2016 Enseignants droit d'auteur Conseil des ministres de l'Éducation Ce que le personnel enseignant peut et ce qu’il ne peut pas faire
E-media https://numerique.laligue.org/projets/e-media Ligue de l'enseignement 3, rue Récamier Enseignants nétiquette La ligue de l’enseignement Un programme européen qui vise, par des ressources éducatives, à promouvoir l'éducation au numérique libre, active et responsable de tous les citoyens
École / enseignants https://www.droitsurinternet.ca/section.php?section=5 Québec Enseignants nétiquette Guide des droits sur Internet Sujets abordés : -L’école offre des postes Internet dans ses locaux. -L’école offre un service de courriel aux élèves. -L’école met sur pied un espace de discussion pour les élèves. -L’école crée un site Web institutionnel. -L’école héberge les pages personnelles des élèves ou de l’association étudiante. -L’école offre un portail. -L’école publie des informations. -L’école met en place un portfolio numérique pour les élèves.
École Branchée https://ecolebranchee.com/a-propos/ L’École branchée Case postale 33 Stoneham-et-Tewkesbury QC G3C 2M2 Canada 1996 Enseignants nétiquette École Branchée L'École branchée est un OSBL dont les activités contribuent, depuis 1996, à l’avancement de l’éducation en l'aidant à relever les défis de l’ère du numérique pour favoriser la réussite des élèves en tirant profit des outils et approches pédagogiques actuels.
École Branchée - Enseigner à l'ère du numérique https://ecolebranchee.com/ Stoneham-et-Tewkesbury (QC, Canada) 1996 Enseignants nétiquette École Branchée Un média à but non lucratif qui forme, informe et outille pour aider à relever les défis de l'enseignement à l'ère du numérique. Développement professionnel, compétence numérique et éducation aux médias sont nos axes principaux.
École branchée sur la famille https://ecolebranchee.com/famille Québec Parents nétiquette École Branchée École Branchée a lancé un numéro spécial gratuit de sa revue pour aider les parents à coéduquer leurs enfants à l'ère du numérique.
Écoles accueillantes et sécuritaire, procédure 5: Enseigner la citoyenneté numérique https://www.gov.nl.ca/eecd/files/k12_safeandcaring_pdf_fr_procedure_5_fr.pdf Terre-Neuve Labrador Enseignants cybersécurité et utilisation responsable du numérique - «La citoyenneté numérique peut être décrite comme les normes de comportement sécuritaire, respectueux et responsable à l’égard de l’usage de la technologie. Qu’on l’appelle citoyenneté numérique, bien-être numérique ou éthique numérique, nous avons besoin de lignes directrices pour déterminer ce que nous devrions enseigner à nos élèves au sujet du comportement en ligne.»
Édu_Num : citoyenneté à l'ère du numérique http://www.ac-clermont.fr/actualite/edu-num-citoyennete-a-l-ere-du-numerique-2019-03-26/?tx_ttnews%5BbackPid%5D=3200 3 Avenue Vercingétorix 63000 Clermont-Ferrand 2019 Enseignants nétiquette Académie de Clermont-Ferrand L’objectif de cette nouvelle lettre Édu_Num Citoyenneté numérique et numérique citoyen est de voir en quoi les technologies digitales redessinent les contours de la notion de citoyenneté souvent associée à la nationalité, dans un contexte où le numérique permet de s'affranchir des frontières physiques de l’État-nation.
Éducation à la citoyenneté numérique (enseignants) https://www.coe.int/fr/web/digital-citizenship-education/teachers Conseil de l'Europe, Avenue de l'Europe F-67075 Strasbourg Cedex, France 2015 Enseignants nétiquette Conseil de l'Europe Le rôle essentiel [de l’enseignant] est de renforcer les capacités des élèves à interpréter et à créer des médias numériques, et de les aider à comprendre les droits et les limites du citoyen numérique responsable.
Éducation médias 101 | HabiloMédias https://habilomedias.ca/%C3%A9ducation-m%C3%A9dias-101 205, rue Catherine, Bureau 100 Ottawa, ON Canada K2P 1C13 Primaire, Enseignants et Secondaire nétiquette et utilisation responsable du numérique HabiloMédias HabiloMédias a établi un partenariat avec Entreprises pour l’essor des enfants ayant pour but de développer une série de vidéos sur chacun des concepts clés liés aux médias. Chaque vidéo est accompagnée d’un plan de leçon qui répète les idées principales des vidéos et qui aide les élèves à développer et à appliquer ce qu’ils ont appris.