Cartographie dynamique de la citoyenneté à l’ère du numérique

Nom	URL	Adresse	Année de création	Public cible	Aspects ciblés de la citoyenneté	Concepteur	Description
École Branchée - Enseigner à l'ère du numérique	https://ecolebranchee.com/	Stoneham-et-Tewkesbury (QC, Canada)	1996	Enseignants	nétiquette	École Branchée	Un média à but non lucratif qui forme, informe et outille pour aider à relever les défis de l'enseignement à l'ère du numérique. Développement professionnel, compétence numérique et éducation aux médias sont nos axes principaux.
École branchée sur la famille	https://ecolebranchee.com/famille	Québec		Parents	nétiquette	École Branchée	École Branchée a lancé un numéro spécial gratuit de sa revue pour aider les parents à coéduquer leurs enfants à l'ère du numérique.
Écoles accueillantes et sécuritaire, procédure 5: Enseigner la citoyenneté numérique	https://www.gov.nl.ca/eecd/files/k12_safeandcaring_pdf_fr_procedure_5_fr.pdf	Terre-Neuve Labrador		Enseignants	cybersécurité et utilisation responsable du numérique	-	«La citoyenneté numérique peut être décrite comme les normes de comportement sécuritaire, respectueux et responsable à l’égard de l’usage de la technologie. Qu’on l’appelle citoyenneté numérique, bien-être numérique ou éthique numérique, nous avons besoin de lignes directrices pour déterminer ce que nous devrions enseigner à nos élèves au sujet du comportement en ligne.»
Éducation médias 101 \| HabiloMédias	https://habilomedias.ca/%C3%A9ducation-m%C3%A9dias-101	205, rue Catherine, Bureau 100 Ottawa, ON Canada K2P 1C13		Primaire, Enseignants et Secondaire	nétiquette et utilisation responsable du numérique	HabiloMédias	HabiloMédias a établi un partenariat avec Entreprises pour l’essor des enfants ayant pour but de développer une série de vidéos sur chacun des concepts clés liés aux médias. Chaque vidéo est accompagnée d’un plan de leçon qui répète les idées principales des vidéos et qui aide les élèves à développer et à appliquer ce qu’ils ont appris.
Educational Leadership in an Online World: Connecting Students to Technology Responsibly, Safely, and Ethically	https://eric.ed.gov/?id=EJ1011379	Australie, Kentucky, Minnesota	2013	Enseignants et Parents	cybersécurité et utilisation responsable du numérique	Mike Ribble, Teresa Northern Miller	«The current gap in technology knowledge and lack of leadership preparation related to digital literacy for school environments can cause serious problems, as school leaders, parents, and broader social communities are currently realizing. »
Educators: Help parents talk to their kids about tech	https://www.iste.org/explore/educators-help-parents-talk-their-kids-about-tech	États-Unis	2020	Enseignants et Parents	utilisation responsable du numérique	Carrie Rogers-Whitehead	«The average public school student in the U.S. spends about 6.5 hours in school a day, 180 days a year. That may seem like a lot, but it pales in comparison to time spent outside of school. In fact, over the course of a year, students are in school only 15% of their time.»
Enhancing Child Safety and Online Technologies	https://cyber.harvard.edu/pubrelease/isttf/	États-Unis		Enseignants et Parents	cybersécurité	-	Final Report of the Internet Safety Technical Task Force to the Multi-State Working Group on Social Networking of State Attorneys General of the United States.
Es-tu net sur le NET ?	http://www.cssmi.qc.ca/parents/ressources/citoyennete-lere-du-numerique/guide/es-tu-net-sur-le-net	432 Boulevard Arthur-Sauvé, Saint-Eustache, QC J7R 6V6		Secondaire	cybersécurité	Commission scolaire de la Seigneurie-des-Mille-Îles	Un concours est organisé par la comission scolaire de la Seigneurie-des-Mille-Îles. Ce dernier vise à sensibiliser les jeunes à adopter un comportement sécuritaire sur Internet.
eSafetykids	https://www.esafety.gov.au/kids	Australie		Primaire	cyberintimidation, protection des renseignements personnels, crédibilité des sites Web, utilisation responsable du numérique et achats en ligne	eSafety Commissioner	Advice for kids to help them have safe experience online.
eSafetykids	https://www.esafety.gov.au/kids/be-an-esafe-kid	Australie		Primaire	cybersécurité	eSafety Commissioner	Activités pour montrer aux enfants comment naviguer le web d'une facon sécuritaire
eSafetyparents	https://www.esafety.gov.au/parents	Australie		Parents	cyberintimidation et utilisation responsable du numérique	eSafety Commissioner	Advice for parents and carers to help children have safe experiences online.
eSafetyyoungpeople	https://www.esafety.gov.au/young-people	Australie		Secondaire	empreinte numérique, cyberintimidation, éducation aux réseaux sociaux, protection des renseignements personnels, crédibilité des sites Web et jeux en ligne	eSafety Commissioner	Useful information to help young people stay safe online.
Être numériquement éthique, ou la citoyenneté derrière l'écran	https://carrefour-education.qc.ca/actualite/nouvelles/etre_numeriquement_ethique_ou_la_citoyennete_derriere_lecran	Québec	2019	Enseignants	droit d'auteur et droit à l'image	Carrefour éducation	«En consultant le cadre de référence numérique, nous constatons que le centre du diagramme est occupé par le citoyen numérique qui agit de façon éthique. Autour de cette affirmation gravitent tous les objectifs à travailler avec nos élèves afin qu’ils deviennent responsables, concernés, conscients.»
Être parent d'ados ou de préados à l'ère du numérique	https://www.kidsintheknow.ca/pdfs/C3P_ParentingintheDigitalWorld_fr.pdf	Canada	2017	Parents	utilisation responsable du numérique	Centre canadien de protection de l'enfance	«Les préadolescents et les adolescents sont en perpétuelle quête d’acceptation sociale alors même qu’ils se forgent une image d’eux-mêmes. Pour affirmer leur identité et leur autonomie, ils cherchent à se dissocier émotionnellement de leurs parents. Souvent, leur perception des choses et leur identité sont largement influencées par leurs pairs»
Être parent de préados ou d’ados à l’ère numérique	https://protectkidsonline.ca/app/fr/info_parenting_in_the_digital_world	Canada		Parents	cybersécurité et utilisation responsable du numérique	Centre canadien de protection de l'enfance	Tout bon parent veut protéger ses enfants, mais peut facilement ne plus savoir où donner de la tête. La brochure Être parent de préados ou d’ados à l’ère numérique explique les risques et donne des pistes pour alimenter le dialogue avec des préadolescents et des adolescents relativement à la prudence sur Internet.
Évaluer la qualité des sources	https://www.bibl.ulaval.ca/infosphere/sciences_humaines/evaeva1.html	2325 Rue de l'Université, Québec, QC G1V 0A6		Secondaire	crédibilité des sites Web	Université Laval (Bibliothèque)	Ce site fournit des pistes de réflexion afin de savoir si une source web est fiable.
Évaluer un site web \| Infosphère UQÀM	http://www.infosphere.uqam.ca/analyser-linformation/evaluer-un-site-web	405 Rue Sainte-Catherine Est, Montréal, QC H2L 2C4		Secondaire	crédibilité des sites Web	Université du Québec à Montréal (Bibliothèques)	Ce site propose une démarche et des critères pour évaluer la crédibilité et la fiabilité des informations repérées sur un site web. Elle s'adresse d'abord à des étudiants du postsecondaire, et pourrait être utilisé au secondaire avec un accompagnement pédagogique.
Explained: What is False Information (Fake News)?	https://www.webwise.ie/teachers/what-is-fake-news/	Webwise, Invent Centre, Dublin City University, Ireland	2018	Enseignants	crédibilité des sites Web	Webwise.ie	Experts now recommend avoiding the term ‘fake news’, or at least limit its use, as the term ‘fake news’ is closely associated with politics, and this association can unhelpfully narrow the focus of the issue. The term ‘false information’ is preferable as it can refer to a diverse range of disinformation covering topics such as health, environmental and economics across all platforms and genres, while ‘fake news’ is more narrowly understood as political news stories.
Expliquer les dangers aux enfants	https://www.witigo.eu/controle-parental/expliquer-internet-aux-enfants	49 rue de la Vanne 92120 Montrouge, France		Primaire et Parents	cybersécurité	Witigo	Ce site présente six choses que les enfants doivent connaître concernant les dangers présents sur Internet.
Fact Checking	https://digitaltattoo.ubc.ca/tutorials/academic-and-professional-life/accessing-information/fact-checking/	1961 East Mall, Vancouver, BC Canada V6T 1Z1		Secondaire, Collégial et Universitaire	crédibilité des sites Web	Irving K Barber Learning Centre - Vancouver Campus	Stratégies to shield yourself from fake news.
Faire de votre école une zone sans publicité	https://habilomedias.ca/fiche-conseil/faire-votre-ecole-zone-sans-publicite	205, rue Catherine, Bureau 100 Ottawa, ON Canada K2P 1C13		Enseignants	publicité numérique	HabiloMédias	Les écoles sont censées être des lieux publics mais les publicitaires s’en servent de plus en plus pour cibler les jeunes. Les compagnies savent combien de temps les jeunes passent à l’école, en salle de classe, dans les activités parascolaires, ou simplement avec leurs amis, et ils ne veulent pas rater l’occasion de les atteindre dans ces endroits. Un milieu scolaire fournit un public de jeunes captifs et donne l’impression qu’il existe une approbation de la part des enseignants et du système scolaire.

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