Cartographie dynamique de la citoyenneté à l’ère du numérique

Nom	URL	Adresse	Année de création	Public cible	Aspects ciblés de la citoyenneté	Concepteur	Description
L’école doit-elle former à l’utilisation des réseaux sociaux ?	https://www.researchgate.net/publication/294260982_L'ecole_doit-elle_former_a_l'utilisation_des_reseaux_sociaux	États-Unis		Enseignants	éducation aux réseaux sociaux	-	À l’heure où les pays africains entrent dans la dynamique de la révolution numérique, ils doivent faire face aux effets positifs et néfastes qu’offrent les réseaux sociaux. Et où connaître et apprendre à utiliser les potentialités qu’offrent les médias sociaux si ce n’est à l’école, lieu par excellence de tout apprentissage. L’objectif du présent article est de jeter les bases d’une réflexion sur l’enseignement des médias sociaux dans les écoles africaines en général et togolaises en particulier. Pour ce faire, nous allons dans un premier temps faire la revue des réseaux sociaux les plus utilisés dans notre pays, puis, à quelles fins les jeunes les utilisent et en quoi l’école peut apporter sa touche dans une perspective d’éducation à la communication avec ces médias sociaux.
Une démarche innovante pour accompagner la scolarité des enfants en situation d’autisme	http://www.corsedusud.fr/demarche-innovante-accompagner-scolarite-enfants-situation-dautisme/	Boulevard Pascal Rossini, 20192 Ajaccio, France		Primaire et Secondaire	inclusion sociale par le numérique	Académie de Corse	À l’initiative du Département de la Corse-du-Sud, une convention de coopération, avec l’Education Nationale et l’Agence Régionale de Santé a été signée, dans les locaux de l’école Saint Jean 1 à Ajaccio. L’objectif poursuivi est de favoriser l’inclusion scolaire, en milieu ordinaire, des enfants en situation d’autisme. Cette coopération va permettre à l’ensemble des classes spécialisées de Corse-du-Sud de disposer de tablettes numériques équipées d’une application éducative adaptée aux besoins de ces élèves. Un robot innovant, « le Phoque émotionnel et interactif PARO », sera également expérimenté pour favoriser la communication des enfants.
Une initiative numérique à Hyères pour encourager les lycéens de Costebelle à s'exprimer suite aux attentats	http://www2.ac-nice.fr/cid95717/une-initiative-numerique-a-hyeres-pour-encourager-les-lyceens-de-costebelle-a-s-exprimer-suite-aux-attentats.html	53, avenue Cap de Croix 06 181 Nice cedex 2		Secondaire	nétiquette	Académie de Nice	À la suite des attentats terroristes du 13 novembre 2015, les professeurs de toute la France se sont mobilisés pour faire réfléchir leurs élèves sur ces événements tragiques. Le lycée Costebelle de Hyères a conçu une application en ligne et un guide de bonne conduite.
eSafetykids	https://www.esafety.gov.au/kids/be-an-esafe-kid	Australie		Primaire	cybersécurité	eSafety Commissioner	Activités pour montrer aux enfants comment naviguer le web d'une facon sécuritaire
Why is Digital Citizenship Important? Even for Youngest Kids	https://edtechreview.in/trends-insights/insights/1331-why-is-digital-citizenship-important-even-for-youngest-kids	A5 3rd Floor Shankar Garden (Vikaspuri) Delhi, New Delhi, India, 110018	2014	Enseignants et Parents	utilisation responsable du numérique	Prasanna Bharti	Addressing the 21st century skill of digital citizenship is important; to help students to learn, communicate and collaborate safely and responsibly. Being a best digital citizen in the community includes having email etiquette, reporting and preventing cyber bullying, learning how to protect private information, etc.
eSafetykids	https://www.esafety.gov.au/kids	Australie		Primaire	cyberintimidation, protection des renseignements personnels, crédibilité des sites Web, utilisation responsable du numérique et achats en ligne	eSafety Commissioner	Advice for kids to help them have safe experience online.
eSafetyparents	https://www.esafety.gov.au/parents	Australie		Parents	cyberintimidation et utilisation responsable du numérique	eSafety Commissioner	Advice for parents and carers to help children have safe experiences online.
Internet Safety	https://privacy.thewaltdisneycompany.com/en/internet-safety/	États-Unis		Parents	cyberintimidation, protection des renseignements personnels et utilisation responsable du numérique	The Walt Disney Company	Advice for parents to help their children have safe experiences online.
Mieux comprendre les médias sociaux pour les intégrer en classe	https://cameleon.tv/formation/mieux-comprendre-medias-sociaux-integrer-classe	433 Boulevard Arthur-Sauvé, Saint-Eustache, QC J7R 6V6		Enseignants	éducation aux réseaux sociaux	Commission scolaire de la Seigneurie-des-Mille-Îles	Afin d’intégrer pédagogiquement les médias sociaux en classe pour le développement des compétences disciplinaires, il est primordial de comprendre et de connaitre le média exploité.
Procédure d’intervention - environnement numérique	http://www.cssmi.qc.ca/sites/default/files/pages/2019-02/Proc%C3%A9dure%20d%27intervention.pdf	430 Boulevard Arthur-Sauvé, Saint-Eustache, QC J7R 6V6		Enseignants	nétiquette	Commission scolaire de la Seigneurie-des-Mille-Îles	Aide-mémoire pour le traitement d’une situation problématique en lien avec les environnements numériques.
Aidersonenfant.com	https://aidersonenfant.com/	Laval	2016	Parents	nétiquette	-	Aidersonenfant.com, met à votre disposition du contenu pratique, concret et de grande qualité pour vous permettre de mieux soutenir vos enfants tant dans leur trajectoire scolaire que sur le plan affectif et social.
Info Hunter	https://www.infohunter.education/accueil	France		Enseignants	compétences informationnelles et utilisation responsable du numérique	Info Hunter	Animer et créer des parcours de décryptage pour mieux comprendre la fabrique de l’information.
Cybercultures, adolescents et École	https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_689203/cybercultures-adolescents-et-ecole	12 Boulevard d'Indochine, 75019 Paris, France	2013	Secondaire	inclusion sociale par le numérique	Académie de Paris	Après une présentation des pratiques culturelles des adolescents et la place qu’occupent les cybercultures dans ces pratiques par Sylvie Octobre, Serge Tisseron a présenté les mutations induites dans le rapport à l’espace, au temps et à la construction de l’identité adolescente : dans la complémentarité culture du livre/culture des écrans, quelles nouvelles missions se dessinent désormais pour l’École ?
Digital Literacy: Communication Skills	https://www.webwise.ie/teachers/digital-literacy-communication-skills/	Webwise, Invent Centre, Dublin City University, Ireland	2018	Enseignants	nétiquette	Webwise.ie	As a teacher, you can help your students to become competent and responsible digital citizens that can navigate the intricacies of communication now part of the digital environment.
What should I teach my kid about safe online behavior?	https://www.commonsensemedia.org/cyberbullying/what-should-i-teach-my-kid-about-safe-online-behavior	Californie		Parents	cybersécurité et utilisation responsable du numérique	Common Sense Media	As soon as your kids begin to go online, it's important to explain your expectations of their behavior. By acting responsibly and respectfully, they will enjoy their time online and get the best of the Internet while mostly avoiding things such as cyberbullying and inappropriate content.
Branchés et futés : Internet et vie privée	https://www.priv.gc.ca/fr/a-propos-du-commissariat/ce-que-nous-faisons/campagnes-et-activites-de-sensibilisation/sensibilisation-des-enfants-a-la-vie-privee/branches-et-futes-internet-et-vie-privee/	Canada		Secondaire	protection des renseignements personnels	Commisariat à la protection de la vie privée du Canada	Au Canada, les enfants en savent beaucoup sur les communications électroniques et tiennent à leur vie privée, mais ils ne soupçonnent pas toujours les risques que posent les nouvelles technologies de communications numériques.
La permanence des traces sur le web	https://www.identitenumerique.org/les-traces-sur-le-web	955 Boulevard Saint-Martin O, Laval, QC H7S 1M5	2018	Secondaire	empreinte numérique	La Commission scolaire de Laval (CSDL)	Au terme de l’activité, l’élève devrait être en mesure de : (Pour la compétence transversale Exploiter l’information et Exercer son jugement critique) - Exploiter l’information disponible sur Internet, - Porter un jugement critique sur une situation donnée, (Pour l’ÉCR) - Réfléchir aux impacts possibles des traces laissées par nos publications sur le Web en regard avec notre tolérance et notre ambivalence, - Discuter des différents points de vue en lien avec une situation donnée.
L'observatoire mesdatasetmoi.fr - Comprendre les comportements te usages liés au numérique	https://www.mesdatasetmoi-observatoire.fr	France		Enseignants	protection des renseignements personnels et identité numérique	-	Aujourd’hui avec l’explosion du volume des données personnelles disponibles et collectées sur internet, la MAIF a la volonté de vous accompagner dans la (re)prise en main de votre identité numérique.
Autorisations d'enregistrement de l'image et de la voix : la boîte à outils d'Eduscol	https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p2_1317235/autorisations-d-enregistrement-de-l-image-et-de-la-voix-la-boite-a-outils-d-eduscol	12 Boulevard d'Indochine, 75019 Paris, France	2016	Secondaire	nétiquette	Académie de Paris	Autorisation d’enregistrement de l’image/de la voix (personne majeure) Autorisation d’enregistrement de l’image/de la voix (personne mineure) Autorisation séjour pédagogique Charte de forum
identité / présence numérique : quelles traces laissons-nous sur le web ?	https://www.pedagogie.ac-nantes.fr/documentation/enseignement/sequences/identite-presence-numerique-quelles-traces-laissons-nous-sur-le-web--1127212.kjsp?RH=ACTUALITE	4 Chemin de la Houssinière, 44300 Nantes, France	2018	Primaire	identité numérique	Académie de Nantes	Autour de trois séances, l'objectif de cette séquence est de comprendre le concept de présence numérique et de traces laissées sur le web.
Précautions à prendre pour utiliser les réseaux sociaux en classe	http://edupronet.com/precautions-a-prendre-pour-utiliser-les-reseaux-sociaux-en-classe/	Sousse 4054, Tunisia		Enseignants	éducation aux réseaux sociaux	Edupronet	Avant d’entreprendre toute activité avec les réseaux sociaux en classe, voici quelques recommandations que vous devez absolument garder à l’esprit.

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