Cartographie dynamique de la citoyenneté à l’ère du numérique

Nom	URL	Adresse	Année de création	Public cible	Aspects ciblés de la citoyenneté	Concepteur	Description
How To Teach Digital Citizenship Through Blogging	https://www.theedublogger.com/digital-citizenship-blogging/	7700 Northcross Dr #10291 Austin, TX 78766	2018	Enseignants	nétiquette, empreinte numérique et droit d'auteur	The Edublogger	There are many benefits to having a blogging program in your classroom. One advantage is that blogging can be the perfect avenue to teach digital citizenship.
Teaching Children About Digital Footprints and Online Reputations (With Student Poster)	http://www.kathleenamorris.com/2018/06/12/digital-footprints/	Australie	2018	Enseignants	empreinte numérique	Kathleen Morris	Digital footprint, digital shadow, online reputation, digital tattoo — whatever you call it, it’s a term that’s too important to ignore yet often isn’t discussed in homes or classrooms.
Online Presence	https://dcrp.berkman.harvard.edu/tool/online-presence	États-Unis	2017	Secondaire	protection des renseignements personnels	Digital Citenship +, Resource Platform	Participants will be able to identify one type of personal information they can manage online, one form of information they can’t totally control online, and one thing they can do about some aspect of their personal information online not directly controlled by them
Conseils de sécurité sur Internet pour les adolescents	http://surrey.rcmp-grc.gc.ca/ViewPage.action?siteNodeId=2077&languageId=4&contentId=37103	Canada	2017	Secondaire et Collégial	éducation aux réseaux sociaux	Gendarmerie royale du Canada	Rester en contact avec des amis en ligne et utiliser les outils des médias sociaux peuvent être amusants, mais suis les conseils suivants afin de prendre des décisions sensées.
The Pedagogy of Fake News: A Four-Part Critical Thinking Exercise for Upper Elementary Students	https://www.edutopia.org/discussion/pedagogy-fake-news-four-part-critical-thinking-exercise-upper-elementary-students	Californie	2017	Enseignants	crédibilité des sites Web	Edutopia	«As educators we have a responsibility for instruction in basic media literacy. Claims of fake news have recently complicated analysis of current events in civics education. Because instruction in critical thinking for media literacy is vital when cultivating awareness of digital citizenship, incorporating lessons on fake news presents a timely opportunity for student engagement»
Projet de protection des renseignements personnels entre pairs	https://www.priv.gc.ca/fr/mesures-et-decisions-prises-par-le-commissariat/recherche/financement-pour-les-projets-de-recherche-et-d-application-des-connaissances/projets-menes-a-bien-dans-le-cadre-du-programme-des-contributions/2016-2017/p_201617_03/	90, avenue Eglinton Est, bureau 900, Toronto (Ontario)	2017	Secondaire	protection des renseignements personnels	Association canadienne des libertés civiles (ACLC)	Le Projet de protection des renseignements personnels entre pairs a été mis sur pied par l’Association canadienne des libertés civiles (ACLC) dans le but d’améliorer la communication et la sensibilisation concernant les droits en matière de protection de la vie privée et les risques pour les jeunes, qui sont parmi les plus grands utilisateurs de technologies au Canada.
Que pouvez-VOUS faire pour protéger votre réputation en ligne?	https://www.priv.gc.ca/fr/a-propos-du-commissariat/ce-que-nous-faisons/campagnes-et-activites-de-sensibilisation/sensibilisation-des-enfants-a-la-vie-privee/t-v/videos/rep/	Canada	2017	Secondaire	protection des renseignements personnels	Le Commissariat à la protection de la vie privée du Canada	Cette vidéo donne des conseils pratiques sur ce qui doit être pris en considération avant de publier des renseignements en ligne.
Collecting Personal Data	https://dcrp.berkman.harvard.edu/tool/collecting-personal-data-0	États-Unis	2017	Secondaire	cybersécurité et protection des renseignements personnels	Digital Citenship +, Resource Platform	This learning experience contains an offline activity, with a challenge that requires a computer or mobile device with Internet access.
Guide de civilité en ligne à l’intention des parents	https://bekindonline.com/wp-content/uploads/2019/02/guide-civilite-en-ligne.pdf	Canada	2017	Parents	protection des renseignements personnels, droit d'auteur, inclusion sociale par le numérique et utilisation responsable du numérique	Sécurité publique Canada, HabiloMédias	Le guide traite des éléments clés suivants de la citoyenneté numérique: respect des sentiments d’autrui, respect de la vie privée et respect de la propriété intellectuelle.
Être parent d'ados ou de préados à l'ère du numérique	https://www.kidsintheknow.ca/pdfs/C3P_ParentingintheDigitalWorld_fr.pdf	Canada	2017	Parents	utilisation responsable du numérique	Centre canadien de protection de l'enfance	«Les préadolescents et les adolescents sont en perpétuelle quête d’acceptation sociale alors même qu’ils se forgent une image d’eux-mêmes. Pour affirmer leur identité et leur autonomie, ils cherchent à se dissocier émotionnellement de leurs parents. Souvent, leur perception des choses et leur identité sont largement influencées par leurs pairs»
Les médias sociaux à l’école : un atout pour l’éducation	https://ecolebranchee.com/medias-sociaux-a-lecole-atout-leducation/	Québec	2017	Secondaire	cybersécurité et éducation aux réseaux sociaux	École Branchée	«Les médias sociaux s’implantent en éducation. Ce dossier propose des pistes concrètes pour développer l’esprit critique des jeunes (et des moins jeunes!) dans leur utilisation.»
Y a-t-il "une philosophie du web" ? - conférence d'Alexandre MONNIN diffusée en visioconférence interactive le 30/03/2017	http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10507387/fr/y-a-t-il-une-philosophie-du-web-conference-d-alexandre-monnin-diffusee-en-visioconference-interactive-le-30/03/2017	Rectorat de l'académie d'Aix-Marseille Place Lucien Paye 13621 Aix en Provence Cedex 1	2017	Enseignants	nétiquette	Académie d'Aix-Marseille	Jeudi 30 mars 2017, de 14 à 16 heures, le Projet Europe, Éducation, École a diffusé la 3e conférence interactive sur le numérique, proposée par l’académie d’Aix- Marseille : http://eduscol.education.fr/philosophie/actualites/y-a-t-il-une-philosophie-du-web
Penser le numérique : le numérique pense-t-il pour nous ?	http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10499757/fr/penser-le-numerique-le-numerique-pense-t-il-pour-nous	Rectorat de l'académie d'Aix-Marseille Place Lucien Paye 13621 Aix en Provence Cedex 1	2017	Enseignants	nétiquette	Académie d'Aix-Marseille	" Les outils numériques opèrent des recombinaisons de données, des corrélations statistiques et des relectures catégorielles, qui échappent à notre perception, mais peuvent nous « donner des idées ». Les internautes en font l’expérience lorsqu’ils interrogent un moteur de recherche et les chercheurs recourent parfois à la simulation pour ajuster leurs hypothèses. Les machines qui individualisent les profils, grâce aux ontologies informatiques et au web sémantique, ne donnent pas toujours des résultats pertinents. Certaines de ces reconstructions peuvent cependant nous intéresser, sans que nous sachions d’emblée comment les relier à nos catégories usuelles. Le numérique multiplie les mondes et les sens possibles. La question est de savoir lesquels sont importants, cognitivement et collectivement. Si le numérique économise nos efforts, mais permet aussi de nous manipuler, quelles possibilités de découvertes et quelles nouvelles interactions humaines nous offre-t-il ? "
Aidersonenfant.com	https://aidersonenfant.com/	Laval	2016	Parents	nétiquette	-	Aidersonenfant.com, met à votre disposition du contenu pratique, concret et de grande qualité pour vous permettre de mieux soutenir vos enfants tant dans leur trajectoire scolaire que sur le plan affectif et social.
Droit d’auteur, utilisation équitable et salle de classe	https://cmec.ca/docs/copyright/CopyrightFairDealingClassroom_FR.pdf	Canada	2016	Enseignants	droit d'auteur	Conseil des ministres de l'Éducation	Ce que le personnel enseignant peut et ce qu’il ne peut pas faire
Help your students manage their online reputation	https://www.webwise.ie/teachers/managing-online-reputation/	Webwise, Invent Centre, Dublin City University, Ireland	2016	Enseignants	empreinte numérique	Webwise.ie	Steps to follow to help students use social media correctly
Introduction to Privacy	https://dcrp.berkman.harvard.edu/node/87	États-Unis	2016	Primaire et Secondaire	protection des renseignements personnels	Digital Citenship +, Resource Platform	Participants will explore their individual sense of privacy and the impact it has on their own lives. Participants will consider the kinds of information they would like to keep private and the contexts in which they will / won’t share specific information.
Safety, Privacy, and Digital Citizenship: Introductory Materials	https://dcrp.berkman.harvard.edu/tool/safety-privacy-and-digital-citizenship-introductory-materials	États-Unis	2016	Secondaire	empreinte numérique et cybersécurité	Digital Citenship +, Resource Platform	Young people use technology in every aspect of their personal lives. To empower young people to be better digital citizens, we must seek to integrate digital literacies into their educational lives as well. In engaging this dialogue, across subject areas, we must take into account the importance not only of coding literacy, but also of web literacy and privacy management more broadly. In terms of managing privacy among peers, web-fluent young people can be extraordinarily savvy; however, like many adults, they may also incur risks that are not immediately apparent to them, in part from a lack of understanding of how large and enduring their digital footprint can be.
Cybersecurity, Phishing, and Spam	https://dcrp.berkman.harvard.edu/tool/cybersecurity-phishing-and-spam	États-Unis	2016	Secondaire et Collégial	cybersécurité	Digital Citenship +, Resource Platform	Participants will learn about malicious online users who might attempt to use security weaknesses to gather information about them. Participants will be able to describe some of the security risks associated with being online, develop strategies to engage in safer behaviors, identify spam messages, and explain who should ask for their password.
Projet Arachnid	https://projectarachnid.ca/fr/	Canada	2016	Primaire	cybersécurité	Centre canadien de protection de l'enfance	«Le Centre canadien de protection de l’enfance (CCPE) a lancé Projet Arachnid en 2016 dans le dessein de réduire la disponibilité des photos et des vidéos d’abus pédosexuels à l’échelle planétaire et de briser le cycle des abus subis par les survivantes et survivants.»
Réfléchis quand tu publies!	http://www.reflechisquandtupublies.ca/	6502 Rue des Écores, Montréal, QC H2G 2J7	2016	Secondaire	éducation aux réseaux sociaux	Le Regroupement des maisons des jeunes du Québec	Un outil créé PAR et POUR les jeunes afin de les aider à s'affirmer et à réfléchir aux impacts de leurs publications sur les médias sociaux.

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