Cartographie dynamique de la citoyenneté à l’ère du numérique

Nom	URL	Adresse	Public cible	Aspects ciblés de la citoyenneté	Concepteur	Description
Hack online hate with the SELMA Toolkit	http://www.eun.org/news/detail?articleId=3689264	Bruxelles	Secondaire	cyberintimidation et cyberharcèlement	European Union’s Rights, Equality and Citizenship Programme (2014-2020)	Online hate speech is a growing problem. Young people experience it frequently on social media, and it has been proven to affect their development. Education is part of the solution. For this reason, the SELMA project has launched a toolkit that offers comprehensive and hands-on solutions to approach the issue of online hate with young people aged 11-16.
La cyberdépendance État des connaissances, manifestations et pistes d’intervention	http://www.santecom.qc.ca/bibliothequevirtuelle/CDC/9782981090324.pdf	950, rue de Louvain Est Montréal, QC H2M 2E8 Canada	Enseignants et Parents	cyberdépendance	Centre Dollard-Cormier, Institut universitaire sur les dépendances	Cet état des connaissances se veut un texte de référence relativement à l’intervention auprès des personnes présentant des problèmes liés à l’utilisation d’Internet.
The Family Online Safety Institute	https://www.fosi.org/	FOSI Offices FOSI US 1440 G Street NW Washington, DC 20005 United States of America FOSI UK 69 Old Broad Street 7th Floor Dashwood House London EC2M 1QS	Parents	empreinte numérique, cyberintimidation, cybersécurité, éducation aux réseaux sociaux et utilisation responsable du numérique	The Family Online Safety Institute	The Family Online Safety Institute is an international, non-profit organization which works to make the online world safer for kids and their families.
Ruff Ruffman Humble Media Genius	https://pbskids.org/fetch/ruff/	Boston, États-Unis	Primaire, Enseignants et Parents	utilisation responsable du numérique	WGBH Educational Foundation	With generous support from the Corporation for Public Broadcasting, WGBH brings you this media literacy project for kids 6-11. This is a pilot – a test – with Ruff Ruffman videos looking at the red-hot topic of how kids can and should use media and technology. Our first videos focus on texting, sharing photographs, using search, and finding an appropriate balance of technology use.
Leçon : Agis! Comment avoir une influence positive quand tu es témoin de cyberintimidation (7e à 9e années)	https://habilomedias.ca/sites/mediasmarts/files/lesson-plans/lecon_agis-temoin-cyberintimidation.pdf	205, rue Catherine, Bureau 100 Ottawa, ON Canada K2P 1C6	Primaire, Enseignants et Secondaire	cyberintimidation	HabiloMédias	Dans cette leçon, les élèves discutent des raisons qui pourraient les faire hésiter à intervenir lorsqu’ils sont témoins de cyberintimidation et trouvent des façons d’aider qui n’envenimeront pas la situation. Puis, à l’aide de scénarios et de l’outil interactif Agis! Comment avoir une influence positive quand tu es témoin de cyberintimidation, ils décident de ce qu’ils feraient s’ils étaient témoins d’intimidation et partagent leurs idées afin de comprendre l’importance de bien réfléchir avant d’agir. Finalement, ils découvrent les « arbres de décision » et autres types de documents infographiques pour créer leur propre document infographique illustrant comment intervenir lorsqu’ils sont témoins de cyberintimidation.
Citoyen numérique autour de la Terre	https://www.youtube.com/watch?v=CiJn-76cM1g	4500 Boul Henri-Bourassa E, Montréal-Nord, QC H1H 3M4	Enseignants et Secondaire	utilisation responsable du numérique	CS de la Capitale	Projet de citoyenneté numérique en classe de français (secondaire 1, CS de la Capitale) où deux compétences disciplinaires en français sont sollicitées, soit la communication orale et l'écriture. Expérimentation menée avec le réseau social Google +.
Prévenir le cyber-harcèlement	https://www.childfocus.be/fr/prevenir-le-cyber-harcelement	Bâtiment BelgacomAvenue Houba - de Strooper 2921020 Bruxelles - Belgique	Enseignants et Parents	cyberharcèlement	Child Focus	Conseils pour prévenir le cyberharcèlement au niveau de l'école et de la classe.
Harcèlement et cyber-harcèlement à l’école	https://edu.ge.ch/sem/system/files/ressources/telecharger/harcelement_5.pdf	Genève	Enseignants, Secondaire et Parents	cyberharcèlement	Département de l’Instruction publique, de la Culture et du Sport (Genève, Suisse)	Bibliographie sélective des livres qui parlent du cyberharcèlement
Conseils de sécurité par âge (2 à 4 ans)	https://habilomedias.ca/fiche-conseil/conseils-s%C3%A9curit%C3%A9-%C3%A2ge-2-4-ans	205, rue Catherine, Bureau 100 Ottawa, ON Canada K2P 1C8	Parents	cybersécurité	HabiloMédias	Beaucoup d’enfants de l’âge préscolaire sont déjà des utilisateurs actifs des ordinateurs. Selon une étude de 2012 par Ofcom, un tiers des enfants de 3 à 4 ans se rendent sur Internet à l’aide d’un ordinateur, tandis qu’une étude de 2011 par Common Sense Media a révélé qu’à peu près le même nombre d’enfants se servent d’appareils portables tels que les téléphones intelligents et les tablettes. Bien que les 2 à 4 ans aient une capacité de concentration trop courte pour faire des activités en ligne, les images et les sons peuvent stimuler leur imagination et s’intégrer à leurs premières expériences du monde qui les entoure.
Fais Gaffe	http://www.fais-gaffe.fr/	France	Primaire	cybersécurité et utilisation responsable du numérique	STUIDIO VITAMINE	Fais-gaffe.fr est un projet interne de la société STUDIO VITAMINE.
Citoyenneté numérique	https://ressourcespedagogiques.csphares.qc.ca/system/wp-content/uploads/2017/11/Citoyennete-ere-du-numerique-Document-de-r%C3%A9f%C3%A9rence-Version-finale.pdf	Québec	Enseignants	nétiquette	Comission scolaire des phares	Guide sur comment développer un comportement éthique et responsable chez les élèves
Interland	https://beinternetawesome.withgoogle.com/en_us/interland	Californie	Primaire	utilisation responsable du numérique	Google	Jeux pour initier les apprenants à la citoyenneté numérique.
Cybersecurity 101	https://www.pbslearningmedia.org/resource/nvcy-sci-cyber101/cybersecurity-101/	États-Unis	Primaire et Secondaire	cybersécurité	PBS LearningMedia	Learn why protecting your information online is crucial with this video from the NOVA Cybersecurity Lab. The Internet was originally designed to connect large computers at universities, businesses, and governments. It grew exponentially once personal computers became common in the 1980s. Connecting to the Internet leaves computers vulnerable. People can use computers to delete data, spread viruses, or even steal someone’s identity. The good news is that there are several ways to stay safe online. You can learn about protecting information by trying coding, password cracking, and spotting email scams in NOVA’s Cybersecurity Lab.
Digital Citizenship for everyone	https://twinspace.etwinning.net/17624/	53 écoles partenaires (BG, IT, TR)	Primaire, Secondaire et Collégial	utilisation responsable du numérique	Twinspace	«Le projet vise à améliorer la citoyenneté numérique dans les différents pays d’Europe et à renforcer les compétences du XXIe siècle des enseignants, des élèves et des parents. La citoyenneté numérique (pour les Européens) est un concept qui aide les enseignants, les intervenants clés du secteur des technologies et les parents à comprendre ce que les élèves, les enfants et les utilisateurs de technologies doivent savoir sur l’usage adéquat des technologies.» Plus qu’un simple outil d’enseignement, la citoyenneté numérique est une façon de préparer les élèves et les utilisateurs de technologies à vivre dans une société regorgeant de technologies. »
Digital Friendships	https://www.digitalcitizenship.nsw.edu.au/resources/digital-friendships	105 Phillip Street, Parramatta, New South Wales, Australia	Primaire et Secondaire	cybersécurité	NSW Department of Education	What can you do to have fun with your friends and stay safe online?
Cyberbullying	https://www.esafety.gov.au/young-people/cyberbullying	Australie	Secondaire	cyberintimidation	eSafety Commissioner	«Cyberbullying is the use of technology to bully a person with the intent to hurt or intimidate them. One in five young people have been bullied online.»
Be Connected, Every Australian online	https://beconnected.esafety.gov.au/topic-library	Australie	Parents	cybersécurité	Australian Government	Beaucoup d'activités pour initier les parents connaissant peu le numérique
Peer Pressure	https://www.brainpop.com/technology/digitalcitizenship/peerpressure/	New York	Primaire	cyberintimidation et cybersécurité	Brain Pop	«As you get older, you’ll find yourself spending less time around your parents, and more time around people your own age. Usually, that’s a good thing--adolescence can be difficult, and you need friends you can rely on. But what happens when your friends push you to do stuff you’re not comfortable with? »
Young and eSafe	https://www.esafety.gov.au/educators/classroom-resources/young-and-esafe	Australie	Secondaire	utilisation responsable du numérique	eSafety Commissioner	«Short videos and web content designed to help young people create a positive online world and reinforce respectful and responsible online behaviour.»
Keeping Games Fun and Friendly How can I be positive and have fun while playing online games, and help others do the same?	https://www.commonsense.org/education/digital-citizenship/lesson/keeping-games-fun-and-friendly	États-Unis	Primaire	cybersécurité	Common Sense Education	Social interaction is part of what makes online gaming so popular and engaging for kids. Of course, online communication can come with some risks. Show your students how to keep their gaming experiences fun, healthy, and positive.
Help prevent cyberbullying	https://www.publicsafety.gc.ca/cnt/ntnl-scrt/cbr-scrt/cbrbllng/tns/prvnt-cbrbllng-en.aspx	Canada	Secondaire	cyberintimidation	Gouvernement du Canada	You have the power to keep yourself safe online, and to help stop cyberbullying when it happens to others.

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