Safekids.com |
http://www.safekids.com/ |
États-Unis |
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Parents |
cybersécurité |
Safekids.com |
Site pour la famille qui informe sur les façons de naviguer en sécurité sur Internet. |
La cyberdépendance
État des connaissances, manifestations et pistes d’intervention |
http://www.santecom.qc.ca/bibliothequevirtuelle/CDC/9782981090324.pdf |
950, rue de Louvain Est
Montréal, QC H2M 2E8
Canada |
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Enseignants et Parents |
cyberdépendance |
Centre Dollard-Cormier, Institut universitaire sur les dépendances |
Cet état des connaissances se veut un texte de référence relativement à l’intervention auprès des personnes présentant des
problèmes liés à l’utilisation d’Internet. |
Aidersonenfant.com |
https://aidersonenfant.com/ |
Laval |
2016 |
Parents |
nétiquette |
- |
Aidersonenfant.com, met à votre disposition du contenu pratique, concret et de grande qualité pour vous permettre de mieux soutenir vos enfants tant dans leur trajectoire scolaire que sur le plan affectif et social. |
Plan de citoyenneté numérique - École élémentaire catholique Alain-Fortin |
https://alain-fortin.ecolecatholique.ca/fr/Plan-De-Citoyennet-Numrique_63/Plan-De-Citoyennete-Numerique-Alainfortin_189 |
4000 Labelle St, Gloucester, ON K1J 1A1 |
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Primaire, Enseignants, Secondaire, Postsecondaire, Formation générale des adultes, Formation professionnelle et Parents |
nétiquette |
École élémentaire catholique Alain-Fortin |
Le Plan de citoyenneté numérique a été développé par l’équipe-école sous la supervision du Conseil scolaire. Il a pour but d’assurer l’utilisation sécuritaire et responsable des réseaux et des ressources électroniques pour les élèves, les membres du personnel et les parents. |
Be Connected, Every Australian online |
https://beconnected.esafety.gov.au/topic-library |
Australie |
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Parents |
cybersécurité |
Australian Government |
Beaucoup d'activités pour initier les parents connaissant peu le numérique |
Staying safer online |
https://beconnected.esafety.gov.au/topic-library/essentials/safety-first |
Australie |
|
Parents |
cybersécurité |
Australian Government |
«Martin is a retired firefighter and father of two. Martin can see the potential benefits of using technology, but despite tackling fires for many years, he finds the online world terrifying. Watch as Martin is helped by his son to overcome some of his fears by understanding better how to be safer online.» |
Interland |
https://beinternetawesome.withgoogle.com/en_us/interland |
Californie |
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Primaire |
utilisation responsable du numérique |
Google |
Jeux pour initier les apprenants à la citoyenneté numérique. |
Conseils de cybersécurité |
https://bekindonline.com/fr/category/conseils/ |
Saskatchewan |
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Secondaire, Parents, Collégial et Universitaire |
cybersécurité |
Soyez Sympas en ligne |
Nous ne vivons pas dans un monde parfait. Parfois, votre comportement en ligne peut compromettre votre sécurité sans que vous le sachiez. Suivre ces étapes peut réduire vos risques et vous assurer que votre expérience en ligne est positive. |
Guide de civilité en ligne à l’intention des parents |
https://bekindonline.com/wp-content/uploads/2019/02/guide-civilite-en-ligne.pdf |
Canada |
2017 |
Parents |
protection des renseignements personnels, droit d'auteur, inclusion sociale par le numérique et utilisation responsable du numérique |
Sécurité publique Canada, HabiloMédias |
Le guide traite des éléments clés suivants de la citoyenneté numérique: respect des sentiments d’autrui, respect de la vie privée et respect de la propriété intellectuelle. |
L’éducation à la citoyenneté numérique dans les écoles de la Saskatchewan |
https://bekindonline.com/wp-content/uploads/2019/02/leducation-a-la-citoyennete-numerique-dans-les-ecoles-de-la-saskatchewan.pdf |
Saskatchewan |
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Enseignants |
nétiquette |
Gouvernement de la Saskatchewan |
L’éducation à la citoyenneté numérique dans les écoles de la Saskatchewan est un guide pour les responsables des divisions scolaires qui travaillent avec les administrateurs scolaires et les enseignants pour aider les élèves à acquérir une compréhension du comportement en ligne sur et approprié. |
PLAN D’ACTION NUMERIQUEEN ÉDUCATION ET EN ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR |
https://biblios-uni-qc.org/wp-content/uploads/2019/09/PAN-plan-action.pdf |
Québec |
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Enseignants |
nétiquette |
Éducation et Enseignement supérieur Québec |
Un plan ambitieux pour notre système d'éducation |
Mieux comprendre les médias sociaux pour les intégrer en classe |
https://cameleon.tv/formation/mieux-comprendre-medias-sociaux-integrer-classe |
433 Boulevard Arthur-Sauvé, Saint-Eustache, QC J7R 6V6 |
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Enseignants |
éducation aux réseaux sociaux |
Commission scolaire de la Seigneurie-des-Mille-Îles |
Afin d’intégrer pédagogiquement les médias sociaux en classe pour le développement des compétences disciplinaires, il est primordial de comprendre et de connaitre le média exploité. |
Comprendre et utliser Internet - Espace formateurs |
https://canope.ac-amiens.fr/cui/formateurs-educateurs |
45 rue saint Leu, 80026 Amiens, France |
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Enseignants |
nétiquette |
Réseau Canop d'Amiens |
Ce site fournit aux enseignants des renseignements et des ressources afin de bien soutenir les élèves dans leur apprentissage d'Internet. |
Comprendre et utiliser Internet - Espace jeunes |
https://canope.ac-amiens.fr/cui/jeunes |
45 rue saint Leu, 80026 Amiens, France |
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Primaire et Secondaire |
nétiquette |
Réseau Canop d'Amiens |
Ce site fournit aux apprenants des articles et des ressources afin d'apprendre à bien utiliser Internet. |
Comprendre et utiliser Internet - Espace parents |
https://canope.ac-amiens.fr/cui/parents |
45 rue saint Leu, 80026 Amiens, France |
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Parents |
nétiquette |
Réseau Canop d'Amiens |
Ce site fournit aux parents des astuces afin de bien soutenir les élèves dans leur apprentissage d'Internet. |
Être numériquement éthique, ou la citoyenneté derrière l'écran |
https://carrefour-education.qc.ca/actualite/nouvelles/etre_numeriquement_ethique_ou_la_citoyennete_derriere_lecran |
Québec |
2019 |
Enseignants |
droit d'auteur et droit à l'image |
Carrefour éducation |
«En consultant le cadre de référence numérique, nous constatons que le centre du diagramme est occupé par le citoyen numérique qui agit de façon éthique. Autour de cette affirmation gravitent tous les objectifs à travailler avec nos élèves afin qu’ils deviennent responsables, concernés, conscients.» |
Démystifier le droit d’auteur appliqué aux œuvres numériques en éducation |
https://carrefour-education.qc.ca/book/export/html/53746 |
Canada |
2014 |
Enseignants |
droit d'auteur |
- |
De nos jours, une foule de possibilités s’offrent aux enseignants afin de concocter des cours des plus attrayants. La technologie aidant, il est maintenant possible d’ouvrir sa classe sur une infinité de ressources. Les livres numériques et le Web sont davantage présents dans les écoles et il n’est pas toujours évident pour les enseignants de savoir ce qu’il leur est permis de faire ou de ne pas faire avec ces ressources. La présence d’un tableau numérique interactif (TNI) en classe peut même devenir un obstacle au respect du droit d’auteur tellement il est facile de présenter des œuvres numériques variées sur ces derniers. |
Apprendre à circuler sur Internet - Un enjeu pour la sécurité et l’éducation des jeunes |
https://carrefour-education.qc.ca/sites/default/files/images/dossiers/securite.pdf |
5100, rue Sherbrooke Est, 3e étage, bureau 300, Montréal QC H1V 3R |
2007 |
Enseignants |
cyberintimidation, cybersécurité, cyberdépendance et utilisation responsable du numérique |
Carrefour éducation |
Dans un premier temps seront présentées les principales technologies utilisées par les jeunes. Parla suite, l’accent sera mis sur les dangers inhérents à une utilisation non prudente par cette même clientèle de ces technologies. Qui dit «dangers» dit «conséquences possibles», ainsi l’avant-dernière partie de ce dossier s’attardera sur les impacts que pourraient subir les jeunes internautes à court et à long terme s’ils avaient à faire face à ces dangers. Enfin, nous fermerons le dossier par des conseils et des moyens concrets pour bien accompagner les jeunes dans leur apprentissage de l’Internet |
Classe Culturelle Numérique |
https://classeculturellenumerique.org |
France |
|
Enseignants |
général |
- |
Développer des projets artistiques et culturels innovants sur votre territoire en accueillant un artiste, un scientifique, un acteur de l’économie ou du développement durable, en résidence en ligne et dans la classe |
Droit d’auteur,
utilisation équitable
et salle de classe |
https://cmec.ca/docs/copyright/CopyrightFairDealingClassroom_FR.pdf |
Canada |
2016 |
Enseignants |
droit d'auteur |
Conseil des ministres de l'Éducation |
Ce que le personnel
enseignant peut et ce
qu’il ne peut pas faire |
LE COLLÈGE FRANÇOIS-DE-LAVAL : UNE ÉCOLE NUMÉRIQUE |
https://collegefdl.ca/college-prive-quebec/education-numerique/ |
6, rue de la Vieille-Université
Québec, QC, G1R 5X8 |
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Collégial |
nétiquette |
Collège François-de-Laval |
Le Collège François-de-Laval a été l’une des premières écoles du Québec à prendre le virage numérique et à sensibiliser les jeunes à des habitudes qui en font des citoyens numériques responsables. |