Le Règlement général sur la protection des données personnelles (RGPD) : des outils institutionnels pour le connaître et l’enseigner |
https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p2_1821415/le-reglement-general-sur-la-protection-des-donnees-personnelles-rgpd-des-outils-institutionnels-pour-le-connaitre-et-l-enseigner |
12 Boulevard d'Indochine, 75019 Paris, France |
2019 |
Enseignants |
protection des renseignements personnels et identité numérique |
Académie de Paris |
Le Règlement général sur la protection des données (RGPD) est entré en vigueur le 25 Mai 2018. Il est à l’origine mails ou de messages pop up, demandant à l’internaute son consentement sur l’accès et l’usage de ses données personnelles. C’est un nouvel axe essentiel de l’EMI. Le définir et en connaître les enjeux afin de l’enseigner aux élèves, dans le cadre de leur formation à la protection de leur vie privée et de leur identité numérique, entre dans les missions du professeur-documentaliste. |
Publier des photos d’élèves ? |
https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_1273884/publier-des-photos-d-eleves |
12 Boulevard d'Indochine, 75019 Paris, France |
2019 |
Enseignants |
droit à l'image |
Académie de Paris |
Vous tenez à publier des photos prises pendant le temps scolaire représentant des élèves reconnaissables. Vous avez déjà les autorisations des tuteurs légaux. Des précautions simples mais indispensables sont à prendre ! |
Teaching Digital Citizenship: 10 Internet Safety Tips For Students (With Posters) |
http://www.kathleenamorris.com/2019/03/12/internet-safety/ |
Australie |
2019 |
Primaire et Secondaire |
empreinte numérique, cyberintimidation et protection des renseignements personnels |
Kathleen Morris |
This post breaks down the theory of digital citizenship and offers practical tips that you can use in your classroom tomorrow, whatever your level of experience. |
10 Internet Safety Tips for Parents (How to Help Your Child to be Safe Online) |
http://www.kathleenamorris.com/2019/05/16/internet-safety-parents/ |
Australie |
2019 |
Parents |
cybersécurité et utilisation responsable du numérique |
Kathleen Morris |
This post offers 10 tips for parents looking to help their child navigate their digital lives. There’s a printable poster for teachers and schools to distribute to parents. You’ll also find advice on how schools can educate parents on keeping their child safe online. |
Réflexes numériques (Université de Montréal) |
https://reflexesnumeriques.umontreal.ca |
2900 Boulevard Edouard-Montpetit, Montréal, QC H3T 1J4 |
2019 |
Universitaire |
cybersécurité |
Université de Montréal |
Le site Réflexes numériques veut offrir à la communauté de l’Université de Montréal un lieu de convergence de l’information sur les enjeux liés à l’utilisation des technologies. La version initiale du site mis en ligne en 2017 traitait des médias sociaux. Pour répondre à l’évolution des besoins, le site comporte maintenant une section sur la cybersécurité (automne 2019). D’autres thématiques pourront éventuellement s’y ajouter. |
Digital citizenship is more important than ever |
https://www.iste.org/explore/digital-citizenship-more-important-ever |
États-Unis |
2020 |
Enseignants et Parents |
utilisation responsable du numérique |
Mike Ribble |
«A lot has changed since Digital Citizenship in Schools was first published. But one thing has remained constant: the importance of teaching students how to respect and protect themselves and others online.» |
Educators: Help parents talk to their kids about tech |
https://www.iste.org/explore/educators-help-parents-talk-their-kids-about-tech |
États-Unis |
2020 |
Enseignants et Parents |
utilisation responsable du numérique |
Carrie Rogers-Whitehead |
«The average public school student in the U.S. spends about 6.5 hours in school a day, 180 days a year. That may seem like a lot, but it pales in comparison to time spent outside of school. In fact, over the course of a year, students are in school only 15% of their time.» |
How to empower — not scare! — parents about technology |
https://www.iste.org/explore/digital-citizenship/how-empower-not-scare-parents-about-technology |
États-Unis |
2020 |
Parents |
utilisation responsable du numérique |
Carrie Rogers-Whitehead |
«It’s a very stressful experience to have an audience member stand up, say you’re wrong and walk out in the middle of your presentation. Fortunately, that’s only happened to me once, but when I teach parents about digital citizenship, I sometimes get very negative responses.» |
Pratiques et usages numériques des jeunes : productions du GTnum 4 |
https://edunumrech.hypotheses.org/1429 |
France |
2020 |
Enseignants et Parents |
nétiquette |
- |
Les groupes thématiques numériques (#GTnum), animés par des laboratoires universitaires et autres opérateurs publics, sont coordonnés par le bureau du soutien à l’innovation numérique et à la recherche appliquée de la Direction du numérique pour l’éducation (sous-direction de la transformation numérique). |
Se construire une identité en ligne de façon sécuritaire |
https://www.priv.gc.ca/fr/a-propos-du-commissariat/ce-que-nous-faisons/campagnes-et-activites-de-sensibilisation/sensibilisation-des-enfants-a-la-vie-privee/fs-fi/secure-id/ |
Canada |
2020 |
Secondaire |
cybersécurité, protection des renseignements personnels et utilisation responsable du numérique |
Le Commissariat à la protection de la vie privée du Canada |
Sujets traitées sur cette page :
Prêter attention aux paramètres de confidentialité
Réfléchir avant d’afficher
Protéger vos données personnelles
Conseils importants à retenir |
Vos amis en ligne sont-ils bien ceux qu’ils prétendent? |
https://www.priv.gc.ca/fr/a-propos-du-commissariat/ce-que-nous-faisons/campagnes-et-activites-de-sensibilisation/sensibilisation-des-enfants-a-la-vie-privee/fs-fi/friend-ami/ |
Canada |
2020 |
Secondaire |
cybersécurité, identité numérique et utilisation responsable du numérique |
Le Commissariat à la protection de la vie privée du Canada |
Cet ami pourrait ne pas être un ami du tout. Il arrive que des internautes qui créent un compte de médias sociaux découvrent au moment de remplir leur profil personnel que quelqu’un d’autre l’a fait avant eux. Autrement dit, le vol d’identité en ligne est une façon pour les fraudeurs d’utiliser Internet pour en tirer profit. |
Développer la citoyenneté à l’ère du numérique |
http://cybersavoir.csdm.qc.ca/blog/2020/04/21/developper-la-citoyennete-a-lere-du-numerique/ |
06 3737, rue Sherbrooke Est Montréal (Qc) H1X 3B3 |
2020 |
Enseignants |
général |
Commission scolaire de Montréal |
Ce rapport met en évidence les ressources disponibles permettant de travailler des habiletés citoyennes, tout en posant un regard critique sur celles-ci. Il propose également une nouvelle approche plus globale, de même que des recommandations et un plan d’action qui contribueront à relever ce défi au cours des prochaines années. |
FAQ sur le droit d’auteur en milieu scolaire au Québec |
http://cybersavoir.csdm.qc.ca/blog/2020/04/21/faq-sur-le-droit-dauteur-en-milieu-scolaire-au-aquebec/ |
06 3737, rue Sherbrooke Est Montréal (Qc) H1X 3B3 |
2020 |
Enseignants, Collégial et Universitaire |
droit d'auteur |
Commission scolaire de Montréal |
Ce site explicite ce qu'est le droit d'auteur et comment le respecter. Son vocabulaire est très clair et peut être présenté aux élèves. |
General Suggestions |
https://sites.google.com/edu.etsb.qc.ca/etsbhomelearningideas/general-suggestions?authuser=0 |
341 rue Saint-Jean-Bosco
Magog, QC J1X 1K9 |
2020 |
Primaire et Secondaire |
nétiquette |
Eastern Townships School Board Estrie |
The Eastern Townships School Board Estrie put some ressources to help parents and kids with digital citizenship |
Safer Internet Day, un rdv mondial pendant tout le mois de février |
https://www.saferinternet.fr |
12 Boulevard d'Indochine, 75019 Paris, France |
2020 |
Parents |
nétiquette |
Académie de Paris |
Participez au Safer Internet Day, un rendez-vous mondial annuel lancé le 11 février 2009 et déployé tous les mois de février pour promouvoir un Internet meilleur auprès des jeunes, leurs parents et la communauté éducative. |
Le Guide d'utilisation des réseaux sociaux en classe |
https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p2_1973863/le-guide-d-utilisation-des-reseaux-sociaux-en-classe |
12 Boulevard d'Indochine, 75019 Paris, France |
2020 |
Enseignants |
éducation aux réseaux sociaux |
Académie de Paris |
Le Guide de référence de l'utilisation des réseaux sociaux en classe, rédigé sur l'initiative du CLEMI Paris en collaboration avec la DANE, doit permettre aux enseignants d’utiliser les réseaux sociaux avec leurs élèves en classe de façon sécurisée et fiable, en toute sérénité. |
Focus - outils numériques et problématiques juridiques |
https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p2_1657267/focus-outils-numeriques-et-problematiques-juridiques |
12 Boulevard d'Indochine, 75019 Paris, France |
2020 |
Enseignants |
droit d'auteur et crédibilité des sites Web |
Académie de Paris |
Les outils numériques facilitent les usages professionnels (communication, publication, archivage,...) au quotidien mais ils nécessitent le respect d'un certain nombre de précautions qui permettent à chaque professionnel de travailler dans un cadre sécurisant et respectueux des données personnelles. |