Cartographie dynamique de la citoyenneté à l’ère du numérique

Nom	URL	Adresse	Public cible	Aspects ciblés de la citoyenneté	Concepteur	Description
Comprendre et utiliser Internet - Espace jeunes	https://canope.ac-amiens.fr/cui/jeunes	45 rue saint Leu, 80026 Amiens, France	Primaire et Secondaire	nétiquette	Réseau Canop d'Amiens	Ce site fournit aux apprenants des articles et des ressources afin d'apprendre à bien utiliser Internet.
LE COLLÈGE FRANÇOIS-DE-LAVAL : UNE ÉCOLE NUMÉRIQUE	https://collegefdl.ca/college-prive-quebec/education-numerique/	6, rue de la Vieille-Université Québec, QC, G1R 5X8	Collégial	nétiquette	Collège François-de-Laval	Le Collège François-de-Laval a été l’une des premières écoles du Québec à prendre le virage numérique et à sensibiliser les jeunes à des habitudes qui en font des citoyens numériques responsables.
Précautions à prendre pour utiliser les réseaux sociaux en classe	http://edupronet.com/precautions-a-prendre-pour-utiliser-les-reseaux-sociaux-en-classe/	Sousse 4054, Tunisia	Enseignants	éducation aux réseaux sociaux	Edupronet	Avant d’entreprendre toute activité avec les réseaux sociaux en classe, voici quelques recommandations que vous devez absolument garder à l’esprit.
Parents, parlons-en!	https://www.youtube.com/channel/UCtyDYFYf0loq7fXLS6D4DFw	France	Parents	cyberharcèlement	Internet sans crainte	Une série de 5 vidéos pour aider les parents à aborder les problématiques du harcèlement et du cyberharcèlement avec leurs enfants.
Droit à l'image	https://www.droitsurinternet.ca/section.php?section=18	Québec	Secondaire, Formation professionnelle et Collégial	droit à l'image	Guide des droits sur Internet	Questions - réponses sur le thème suivant : le droit à l'image
« Connais-moi, échappe-toi », un jeu d’évasion autour des données personnelles	https://dane.ac-besancon.fr/connais-moi-echappe-toi-evasion/	France	Enseignants	empreinte numérique et protection des renseignements personnels	43273	Jeu sérieux pédagogique qui vise à sensibiliser les joueurs aux traces laissées sur les réseaux numériques et à la protection des données personnelles.
Apprendre en codant	http://www.ac-corse.fr/Apprendre-en-codant_a5909.html	Boulevard Pascal Rossini, 20192 Ajaccio, France	Primaire	nétiquette	Académie de Corse	À l'école d'AFA les robots sont parfaitement intégrés dans les apprentissages des élèves L'ensemble des savoirs fondamentaux intègre maintenant le numérique. Chaque apprentissage peut trouver sa déclinaison numérique pour que l'école, à l'issue de la scolarité obligatoire, ait offert à tous les élèves, les compétences indispensables aux citoyens du 21ème siècle.
Les différents aspects de l'identité numérique et les conséquences	https://www.pedagogie.ac-nantes.fr/numerique-et-enseignement/pedagogie-innovation/bibliotheque/les-differents-aspects-de-l-identite-numerique-et-les-consequences-730408.kjsp?RH=ACTUALITE	4 Chemin de la Houssinière, 44300 Nantes, France	Secondaire	identité numérique	Académie de Nantes	L'anonymat sur Internet est souvent une illusion. Il est très facile de retrouver l'auteur d'un commentaire désobligeant! L'identité numérique est devenue une partie importante de la relation de quelqu'un avec la société.
RAISING DIGITALLY RESPONSIBLE YOUTH A Parent’s Guide	https://www2.gov.bc.ca/assets/gov/erase/documents/raising-digitally-responsible-youth.pdf	Colombie-Britannique	Parents	éducation aux réseaux sociaux et inclusion sociale par le numérique	-	With society heading in a direction of being constantly connected to technology, what do we need to know as parents to protect our children and teach them responsible and appropriate uses of technology? The parameters of rules and expectations that you put in place at home will undoubtedly guide their behaviour in the years to come.
Cyberdépendance	https://www.teljeunes.com/Tel-jeunes/Tous-les-themes/Technos/Cyberdependance	C.P. 186 Succursale Place d'Armes Montréal (Québec) H2Y 3G7	Secondaire	cyberdépendance	Tel-Jeunes	La cyberdépendance expliquée aux jeunes.
Internet Safety	https://privacy.thewaltdisneycompany.com/en/internet-safety/	États-Unis	Parents	cyberintimidation, protection des renseignements personnels et utilisation responsable du numérique	The Walt Disney Company	Advice for parents to help their children have safe experiences online.
Ressources en matière de sécurité internet pour les ados	https://www.cybertip.ca/app/fr/internet_safety-for_youth	Canada	Enseignants et Parents	cyberintimidation et cybersécurité	Cyberaide.ca	Ces ressources renseignent les parents et les enseignants sur les activités internet des adolescents (12 ans et plus).
Cybersecurity Lab	https://www.pbs.org/wgbh/nova/labs/lab/cyber/	États-Unis	Secondaire, Parents, Collégial et Universitaire	cybersécurité	NOVA Labs	NOVA has teamed up with cybersecurity experts to create the Cybersecurity Lab, a game in which players will discover how they can keep their digital lives safe and develop an understanding of cyber threats and defenses. Players will advance by using computer coding, logical reasoning, critical thinking, and vulnerability detection to solve various problems. These are the same skills employed regularly by cybersecurity professionals. However, players won’t need any prior cybersecurity or coding expertise to succeed.
Leçon : Agis! Comment avoir une influence positive quand tu es témoin de cyberintimidation (7e à 9e années)	https://habilomedias.ca/sites/mediasmarts/files/lesson-plans/lecon_agis-temoin-cyberintimidation.pdf	205, rue Catherine, Bureau 100 Ottawa, ON Canada K2P 1C6	Primaire, Enseignants et Secondaire	cyberintimidation	HabiloMédias	Dans cette leçon, les élèves discutent des raisons qui pourraient les faire hésiter à intervenir lorsqu’ils sont témoins de cyberintimidation et trouvent des façons d’aider qui n’envenimeront pas la situation. Puis, à l’aide de scénarios et de l’outil interactif Agis! Comment avoir une influence positive quand tu es témoin de cyberintimidation, ils décident de ce qu’ils feraient s’ils étaient témoins d’intimidation et partagent leurs idées afin de comprendre l’importance de bien réfléchir avant d’agir. Finalement, ils découvrent les « arbres de décision » et autres types de documents infographiques pour créer leur propre document infographique illustrant comment intervenir lorsqu’ils sont témoins de cyberintimidation.
Citoyen numérique autour de la Terre	https://www.youtube.com/watch?v=CiJn-76cM1g	4500 Boul Henri-Bourassa E, Montréal-Nord, QC H1H 3M4	Enseignants et Secondaire	utilisation responsable du numérique	CS de la Capitale	Projet de citoyenneté numérique en classe de français (secondaire 1, CS de la Capitale) où deux compétences disciplinaires en français sont sollicitées, soit la communication orale et l'écriture. Expérimentation menée avec le réseau social Google +.
Webetic - Réseaux sociaux	https://www.webetic.be/social/	Bélgique	Parents	éducation aux réseaux sociaux	Webetic	Page web sur les réseaux sociaux - Conseils pour les parents.
Guide pratique pour lutter contre le cyber-harcèlement entre élèves	https://ec15cantal.files.wordpress.com/2015/02/guide-cyberharcelement.pdf	France	Enseignants et Parents	cyberharcèlement	Comité syndical européen de l’éducation	Sensibiliser les élèves au cyberharcèlement.
Comment décourager le plagiat	https://habilomedias.ca/fiche-conseil/comment-decourager-plagiat	205, rue Catherine, Bureau 100 Ottawa, ON Canada K2P 1C5	Enseignants et Parents	droit d'auteur et droit à l'image	HabiloMédias	Fait quelque peu étonnant, ce ne sont pas seulement les élèves en difficulté qui plagient : en effet, il est possible que les élèves sur qui on fait pression pour atteindre des objectifs soient plus susceptibles d’adopter des formes plus subtiles (et plus difficiles à détecter) de plagiat1. Les chercheurs ont cerné trois situations dans lesquelles cela est le plus probable : lorsque les élèves sont sous pression (travaux qui doivent être faits dans un délai serré, travaux particulièrement importants pour leur année scolaire), lorsque les élèves ne sont pas intéressés par le travail, et lorsque les élèves estiment que le devoir est injuste au point où ils n’ont pas espoir de réussir sans tricher
Faire de votre école une zone sans publicité	https://habilomedias.ca/fiche-conseil/faire-votre-ecole-zone-sans-publicite	205, rue Catherine, Bureau 100 Ottawa, ON Canada K2P 1C13	Enseignants	publicité numérique	HabiloMédias	Les écoles sont censées être des lieux publics mais les publicitaires s’en servent de plus en plus pour cibler les jeunes. Les compagnies savent combien de temps les jeunes passent à l’école, en salle de classe, dans les activités parascolaires, ou simplement avec leurs amis, et ils ne veulent pas rater l’occasion de les atteindre dans ces endroits. Un milieu scolaire fournit un public de jeunes captifs et donne l’impression qu’il existe une approbation de la part des enseignants et du système scolaire.
ÊTRE PARENT VERSION NUMÉRIQUE	https://www.csjonquiere.qc.ca/donnees/media/20/fichiers/webguideparent150_150512.pdf	Saguenay—Lac-Saint-Jean	Parents	utilisation responsable du numérique	Centre intégré universitaire de santé et services sociaux CIUSSS du Saguenay—Lac-Saint-Jean	À l’ère où les technologies se développent à grands pas et à un rythme essoufflant, nous croyons pertinent de nous attarder aux façons positives d’intégrer ces médiums à notre quotidien familial. Il est important de trouver la façon d’accompagner nos adolescents dans ce domaine où il n’est pas rare de voir l’élève dépasser le maître. Maintenant, penchons-nous sur votre réalité comme parent, version numérique.
Cybersécurité et sécurité intégrée	https://www.cegepsherbrooke.qc.ca/fr/formation-continue/formation-pour-adultes/aec-temps-plein/cybersecurite-et-securite-integree	Sherbrooke	Collégial	cybersécurité	Cégep de Sherbrooke	Nouveau et unique au Québec, cette formation technique intègre à la fois la cybersécurité et la sécurité intégrée.

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