Webetic - La vie privée |
https://www.webetic.be/vie-privee/ |
Bélgique |
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Parents |
droit à l'image |
Webetic |
Page web sur la vie privée - Conseils pour les parents. |
Webetic - Réseaux sociaux |
https://www.webetic.be/social/ |
Bélgique |
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Parents |
éducation aux réseaux sociaux |
Webetic |
Page web sur les réseaux sociaux - Conseils pour les parents. |
Webetic - Sécurité en ligne |
https://www.webetic.be/securite/ |
Bélgique |
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Parents |
cybersécurité |
Webetic |
Page web sur la sécurité en ligne - Conseils pour les parents. |
Webetic - Jeux en ligne |
https://www.webetic.be/jeux/ |
Bélgique |
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Parents |
jeux en ligne |
Webetic |
Page web sur les jeux en ligne - Conseils pour les parents. |
Webetic - Le cyber-harcèlement |
https://www.webetic.be/harcelement/ |
Bélgique |
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Parents |
cyberharcèlement |
Webetic |
Page web sur le cyberharcèlement - Conseils pour les parents. |
Webetic - Éducation aux médias |
https://www.webetic.be/education/ |
Bélgique |
|
Parents |
éducation aux réseaux sociaux |
Webetic |
Page web sur l'éducation aux médias - Conseils pour les parents. |
Webetic - La désinformation |
https://www.webetic.be/desinformation/ |
Bélgique |
|
Parents |
compétences informationnelles |
Webetic |
Page web sur la désinformation - Conseils pour les parents. |
How to Teach Your Students |
https://www.waterford.org/education/digital-citizenship-activities-and-tips/ |
4246 Riverboat Rd, Taylorsville, UT 84123 |
2019 |
Enseignants |
communication, empreinte numérique, cyberintimidation, bien-être, compétences informationnelles, cybersécurité, droit d'auteur, publicité numérique et achats en ligne |
Wateford |
«What do screen time usage, internet safety, and plagiarism have in common? These topics all fall under the umbrella of digital citizenship.
We live in a world that is connected and, in some ways, defined by technology. To succeed in academics, and eventually in their career, all students need to learn how to navigate the digital world safely and responsibly. As an educator, you can help by teaching digital citizenship in your class. |
TOUT N’EST PAS TOUJOURS VRAI SUR INTERNET |
https://www.vinzetlou.net/fr/ressource/tout-nest-pas-toujours-vrai-sur-internet |
France |
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Primaire |
crédibilité des sites Web |
Tralalere |
Vinz et Bob doivent faire un exposé sur la faune sous-marine. Bob propose d’aller à l’aquarium pour trouver des informations. Vinz, lui, préfère aller sur Internet. Quel sera le résultat de ses recherches ? Vinz trouvera-t-il des informations correctes ? |
REMPLIR OU NE PAS REMPLIR UN FORMULAIRE |
https://www.vinzetlou.net/fr/ressource/remplir-ou-ne-pas-remplir-un-formulaire |
France |
|
Primaire |
hameçonnage |
Tralalere |
Résumé de la vidéo : en surfant sur Internet, Vinz voit une offre apparaître : une trottinette à vapeur offerte ! Pour l’obtenir, il faut remplir un formulaire. Vinz se précipite et renseigne son adresse, son mail... Quelques temps plus tard, une série de livreurs arrivent, mais pas pour lui livrer sa trottinette… |
Nétiquette |
https://www.usherbrooke.ca/decouvrir/nous-contacter/medias-sociaux/netiquette/ |
Québec |
|
Universitaire |
nétiquette |
Université de Sherbrooke |
Les médias sociaux, dont les pages Facebook, Twitter et LinkedIn de l’Université sont des lieux d’échanges où nos adeptes sont encouragés à partager leurs commentaires, leurs expériences universitaires, leurs questions, leurs photos, etc. Bien entendu, ces échanges doivent se faire dans le respect. Avant d’y diffuser des propos, assurez-vous qu’ils respectent les règles éthiques les plus élémentaires (respect des droits de chacun, bienséance, savoir-vivre, savoir-être, etc.). |
How To Teach Digital Citizenship Through Blogging |
https://www.theedublogger.com/digital-citizenship-blogging/ |
7700 Northcross Dr #10291
Austin, TX 78766 |
2018 |
Enseignants |
nétiquette, empreinte numérique et droit d'auteur |
The Edublogger |
There are many benefits to having a blogging program in your classroom. One advantage is that blogging can be the perfect avenue to teach digital citizenship. |
TELUS Wise resources |
https://www.telus.com/en/wise/resources |
Canada |
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Secondaire, Parents, Collégial et Universitaire |
cyberintimidation, cybersécurité et éducation aux réseaux sociaux |
Telus |
We have created a number of digital literacy and online safety resources in collaboration with our partners to help Canadians of all ages stay safe in our digital world. |
Accro, cyberdépendance ou cyberaddiction |
https://www.teljeunes.com/Tel-jeunes/Tous-les-themes/Technos/Cyberdependance/Accro-cyberdependance-ou-cyberaddiction |
C.P. 186
Succursale Place d'Armes
Montréal (Québec) H2Y 3G8 |
|
Secondaire |
cyberdépendance et cyberaddiction |
Tel-jeunes |
Quelques pistes de réflexion permettant aux jeunes de savoir s'ils sont concernés par la cyberdépendance, cyberaddiction ou la dépendance à Internet. |
Cyberdépendance |
https://www.teljeunes.com/Tel-jeunes/Tous-les-themes/Technos/Cyberdependance |
C.P. 186
Succursale Place d'Armes
Montréal (Québec) H2Y 3G7 |
|
Secondaire |
cyberdépendance |
Tel-Jeunes |
La cyberdépendance expliquée aux jeunes. |
Cyberbullying, Consequences for the victims |
https://www.teljeunes.com/Tel-jeunes-en/All-topics/Tech/Cyberbullying-Legal-or-illegal |
Canada |
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Secondaire |
cyberintimidation |
Tel-Jeunes |
Cyberbullying is serious! It causes a lot of harm for the young victims and it’s also risky for the young bullies. It is always unacceptable and some actions are even punishable by law. |
Information sur la cyberintimidation pour les adolescents |
https://www.securitepublique.gc.ca/cnt/ntnl-scrt/cbr-scrt/cbrbllng/tns/index-fr.aspx |
Canada |
2019 |
Secondaire et Collégial |
cyberintimidation |
Gouvernement du Canada |
Page web proposant des informations sur la cyberintimidation. |
Comment pouvez-vous prévenir la cyberintimidation? |
https://www.securitepublique.gc.ca/cnt/ntnl-scrt/cbr-scrt/cbrbllng/prnts/prvnt-cbrbllng-fr.aspx |
Canada |
2018 |
Parents |
cyberintimidation |
Gouvernement du Canada |
«Discutez avec votre enfant de la cyberintimidation. Il s'agit du meilleur moyen de lui prouver que vous estimez que cela est important dans sa vie, en plus de faire en sorte qu'il sera plus facile pour lui de se confier à vous à l'avenir.» |
Quelles sont les conséquences juridiques potentielles relatives à la cyberintimidation? |
https://www.securitepublique.gc.ca/cnt/ntnl-scrt/cbr-scrt/cbrbllng/prnts/lgl-cnsqncs-fr.aspx |
Canada |
2018 |
Primaire, Enseignants, Secondaire, Postsecondaire, Formation générale des adultes, Formation professionnelle et Parents |
cyberintimidation, cybersécurité et cyberharcèlement |
Gouvernement du Canada |
«Le fait de diffuser des images intimes d'une personne sans son consentement constitue une infraction aux termes du Code criminel. Cette infraction est entrée en vigueur le 10 mars 2015. Cette loi ne s'applique pas uniquement aux jeunes de moins de 18 ans, mais à tout le monde. Le gouvernement désire ainsi protéger la vie privée des personnes en ce qui a trait à leur nudité et leurs activités sexuelles.» |
Comment mon enfant peut-il prendre position contre la cyberintimidation? |
https://www.securitepublique.gc.ca/cnt/ntnl-scrt/cbr-scrt/cbrbllng/prnts/chld-stnd-cbrbllng-fr.aspx |
Canada |
2018 |
Parents |
cyberintimidation et cyberharcèlement |
Gouvernement du Canada |
«Bien qu'un seul adolescent puisse déclencher l'humiliation ou le harcèlement d'un autre, les spectateurs jouent un rôle essentiel qui favorise la continuité de l'intimidation en lui donnant du pouvoir et en favorisant sa lancée. » |
Votre enfant fait-il de la cyberintimidation? |
https://www.securitepublique.gc.ca/cnt/ntnl-scrt/cbr-scrt/cbrbllng/prnts/chld-cbrbll-fr.aspx |
Canada |
2018 |
Parents |
cyberintimidation |
Gouvernement du Canada |
«La première chose à ne pas oublier est que la cyberintimidation n'est pas l'apanage des « mauvais enfants » et qu'elle est devenue plus courante que ce que la plupart d'entre nous imaginent. Si votre enfant y prend part, cela ne signifie pas que vous êtes un mauvais parent. Il se peut qu'il soit pris dans un piège, alors que ses pairs autour de lui l'encouragent.» |