Cartographie dynamique de la citoyenneté à l’ère du numérique

Nom	URL	Adresse	Année de création	Public cible	Aspects ciblés de la citoyenneté	Concepteur	Description
Aide : Dangers de l'internet	https://fr.vikidia.org/wiki/Aide:Dangers_de_l%27internet	États-Unis	2019	Primaire	cybersécurité et utilisation responsable du numérique	Vikidia	Cette page explique aux enfants quoi faire s'ils repèrent un danger sur Internet.
Brain Pop	https://fr.brainpop.com/search/?keyword=Citoyennet%C3%A9	New York	1999	Primaire et Secondaire	cybersécurité, éducation aux réseaux sociaux, protection des renseignements personnels et cyberharcèlement	Doctor Kadar	Jeux-questionnaires et vidéos sur divers aspects de la citoyenneté numérique
Educational Leadership in an Online World: Connecting Students to Technology Responsibly, Safely, and Ethically	https://eric.ed.gov/?id=EJ1011379	Australie, Kentucky, Minnesota	2013	Enseignants et Parents	cybersécurité et utilisation responsable du numérique	Mike Ribble, Teresa Northern Miller	«The current gap in technology knowledge and lack of leadership preparation related to digital literacy for school environments can cause serious problems, as school leaders, parents, and broader social communities are currently realizing. »
Teens, Kindness and Cruelty on Social Network Sites: How American Teens Navigate the New World of "Digital Citizenship"	https://eric.ed.gov/?id=ED537516	District of Columbia	2011	Enseignants	cybersécurité et éducation aux réseaux sociaux	Amanda Lenhart, Mary Madden, Aaron Smith, Kristen Purcell, Kathryn Zickuhr, Lee Rainie	Social media use has become so pervasive in the lives of American teens that having a presence on a social network site is almost synonymous with being online. Fully 95% of all teens ages 12-17 are now online and 80% of those online teens are users of social media sites. The authors focused their attention in this research on social network sites because they wanted to understand the types of experiences teens are having there and how they are addressing negative behavior when they see it or experience it.
Pratiques et usages numériques des jeunes : productions du GTnum 4	https://edunumrech.hypotheses.org/1429	France	2020	Enseignants et Parents	nétiquette	-	Les groupes thématiques numériques (#GTnum), animés par des laboratoires universitaires et autres opérateurs publics, sont coordonnés par le bureau du soutien à l’innovation numérique et à la recherche appliquée de la Direction du numérique pour l’éducation (sous-direction de la transformation numérique).
DIGITAL CITIZENSHIP	https://education.minecraft.net/lessons/digital-citizenship-2/	États-Unis		Primaire	communication, empreinte numérique, cyberintimidation, bien-être, compétences informationnelles, cybersécurité, droit d'auteur, publicité numérique et achats en ligne	Microsoft	Define and demonstrate responsible digital citizenship within Minecraft and other digital environments.
Digital Citizenship Policy Development Guide	https://education.alberta.ca/media/3227621/digital-citizenship-policy-development-guide.pdf	10th floor, 44 Capital Boulevard 10044-108 Street, Edmonton, AB T5J 5E6	2012	Enseignants et Parents	nétiquette et utilisation responsable du numérique	Alberta Education (School Technology Branch)	Education leaders are re-examining acceptable use policies in light of the increasing use of highly mobile information technologies. While acceptable use policies were developed to manage and control behaviour, a digital citizenship policy takes a more comprehensive approach by recognizing the important role of education in preparing digital citizens. The intent of this guide is not to ascribe policy, but rather to offer guidance to leaders as they strive to better meet student and organizational needs. The guide provides an overview of digital citizenship policies and practices. It draws from research and the practical experience of Alberta schools.
Cyberintimidation : les gestes interdits	https://educaloi.qc.ca/capsules/cyberintimidation-les-gestes-interdits/	Québec		Secondaire	cyberintimidation	Éducaloi	Texter, envoyer des courriels, partager des images sur les réseaux sociaux ou des applications : tout le monde fait ça. C’est banal! Sauf que… certains de ces gestes dépassent les limites et sont considérés comme des infractions. Ils peuvent avoir des conséquences importantes pour la personne qui les pose.
Harcèlement et cyber-harcèlement à l’école	https://edu.ge.ch/sem/system/files/ressources/telecharger/harcelement_5.pdf	Genève		Enseignants, Secondaire et Parents	cyberharcèlement	Département de l’Instruction publique, de la Culture et du Sport (Genève, Suisse)	Bibliographie sélective des livres qui parlent du cyberharcèlement
Why is Digital Citizenship Important? Even for Youngest Kids	https://edtechreview.in/trends-insights/insights/1331-why-is-digital-citizenship-important-even-for-youngest-kids	A5 3rd Floor Shankar Garden (Vikaspuri) Delhi, New Delhi, India, 110018	2014	Enseignants et Parents	utilisation responsable du numérique	Prasanna Bharti	Addressing the 21st century skill of digital citizenship is important; to help students to learn, communicate and collaborate safely and responsibly. Being a best digital citizen in the community includes having email etiquette, reporting and preventing cyber bullying, learning how to protect private information, etc.
The Top 3 Elements of Student Digital Citizenship	https://edtechmagazine.com/k12/article/2018/06/top-3-elements-student-digital-citizenship	Milwaukee Avenue, Vernon Hills, IL 60061	2018	Enseignants	cybersécurité	Mike Ribble	«Now that we have technology in our classrooms, communities and homes, parents and educators are likely asking themselves, “How do we help children effectively use digital tools?” As technology leaders, our goal should be to help our students become their best selves online. Digital citizenship is the answer.»
Les médias sociaux à l’école : un atout pour l’éducation	https://ecolebranchee.com/medias-sociaux-a-lecole-atout-leducation/	Québec	2017	Secondaire	cybersécurité et éducation aux réseaux sociaux	École Branchée	«Les médias sociaux s’implantent en éducation. Ce dossier propose des pistes concrètes pour développer l’esprit critique des jeunes (et des moins jeunes!) dans leur utilisation.»
LE PARFAIT KIT POUR ENSEIGNER LA CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE	https://ecolebranchee.com/le-parfait-kit-pour-enseigner-la-citoyennete-numerique/	Québec	2014	Enseignants	utilisation responsable du numérique	École Branchée	«Pas toujours évident d’enseigner l’importance du mot de passe, la sensibilité des informations qu’on publie en ligne et autres aux jeunes du primaire. Un enseignant du Nebraska propose une idée bien concrète à ce sujet!»
École branchée sur la famille	https://ecolebranchee.com/famille	Québec		Parents	nétiquette	École Branchée	École Branchée a lancé un numéro spécial gratuit de sa revue pour aider les parents à coéduquer leurs enfants à l'ère du numérique.
LE CYBERHARCÈLEMENT TOUCHE TROP D’ADOS	https://ecolebranchee.com/cyberharcelement-touche-dados/	Québec	2018	Secondaire, Parents et Collégial	cyberharcèlement	École Branchée	Pour sensibiliser les jeunes et les parents au cyberhacèlement, la Fondation Jasmin Roy s’associe à Ogilvy Montréal, une agence qui développe des campagnes intégrées et des outils de communication autant pour les marques québécoises que canadiennes. L’équipe de créateurs d’Ogilvy Montréal a élaboré une campagne de pub gracieusement pour la Fondation Jasmin Roy afin de soutenir sa mission et d’inciter les parents durant la période des fêtes à discuter avec leurs jeunes de ce phénomène en croissance.
École Branchée	https://ecolebranchee.com/a-propos/	L’École branchée Case postale 33 Stoneham-et-Tewkesbury QC G3C 2M2 Canada	1996	Enseignants	nétiquette	École Branchée	L'École branchée est un OSBL dont les activités contribuent, depuis 1996, à l’avancement de l’éducation en l'aidant à relever les défis de l’ère du numérique pour favoriser la réussite des élèves en tirant profit des outils et approches pédagogiques actuels.
École Branchée - Enseigner à l'ère du numérique	https://ecolebranchee.com/	Stoneham-et-Tewkesbury (QC, Canada)	1996	Enseignants	nétiquette	École Branchée	Un média à but non lucratif qui forme, informe et outille pour aider à relever les défis de l'enseignement à l'ère du numérique. Développement professionnel, compétence numérique et éducation aux médias sont nos axes principaux.
Guide pratique pour lutter contre le cyber-harcèlement entre élèves	https://ec15cantal.files.wordpress.com/2015/02/guide-cyberharcelement.pdf	France		Enseignants et Parents	cyberharcèlement	Comité syndical européen de l’éducation	Sensibiliser les élèves au cyberharcèlement.
Teaching digital citizenship with picture story books	https://ditchthattextbook.com/teaching-digital-citizenship-with-picture-story-books/	Des Moines, IA, USA	2018	Enseignants	utilisation responsable du numérique et achats en ligne	Eleni Kyritsis	Teaching digital citizenship in a meaningful way can be daunting. These picture books illustrate important concepts beautifully.
Online Research	https://digitaltattoo.ubc.ca/tutorials/academic-and-professional-life/accessing-information/online-research/#	1961 East Mall, Vancouver, BC Canada V6T 1Z1		Collégial et Universitaire	crédibilité des sites Web	Irving K Barber Learning Centre - Vancouver Campus	Online Research – posted by universityofleedsuk
Fact Checking	https://digitaltattoo.ubc.ca/tutorials/academic-and-professional-life/accessing-information/fact-checking/	1961 East Mall, Vancouver, BC Canada V6T 1Z1		Secondaire, Collégial et Universitaire	crédibilité des sites Web	Irving K Barber Learning Centre - Vancouver Campus	Stratégies to shield yourself from fake news.

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