My Media Balance |
https://www.commonsense.org/education/videos/my-media-balance |
États-Unis |
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Primaire et Secondaire |
utilisation responsable du numérique |
Common Sense Education |
Every day, we make choices about the media we consume and create. But do our students actually understand what makes their media choices healthy or not? Here's a hint: It's about a lot more than just screen time. Use this video to give your students a framework for making informed media choices and to help them find media balance in their lives. |
My Online Neighborhood |
https://www.commonsense.org/education/videos/my-online-neighborhood |
États-Unis |
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Primaire |
cybersécurité |
Common Sense Education |
The power of the internet allows students to experience and visit places they might not be able to see in person. But, just like traveling in the real world, it's important for kids to be safe when traveling online. In this video, students learn three rules for keeping their experiences safe and fun. |
Myriaé ressources numériques pour l'école |
https://myriae.education.fr/ |
21 Rue Saint-Etienne, 45043 Orléans, France |
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Enseignants |
crédibilité des sites Web |
Académie Orléans Tours |
Ce site fournit des ressources numériques spécifiques à l'école et permet d'y accéder. |
Navigating Internet Security |
https://dcrp.berkman.harvard.edu/tool/navigating-internet-security |
États-Unis |
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Secondaire |
cybersécurité |
Digital Citenship +, Resource Platform |
In this playlist learners explore how to better protect the integrity of their digital devices and information online by understanding the principles of effective password design, the risks and benefits of public Wi-Fi networks, and how to recognize and mitigate threats to online security, such as spam, malware, and phishing. |
Netecoute.fr |
https://www.netecoute.fr/ |
France |
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Primaire et Secondaire |
cybersécurité et utilisation responsable du numérique |
Netecoute.fr |
Net Ecoute est le numéro vert national destiné aux enfants et adolescents confrontés à des problèmes dans leurs usages numériques. |
Nétiquette |
http://tactic.cforp.ca/fichiers/projets-innovants/icn/ficheparent_netiquette.pdf |
Ontario |
2015 |
Parents |
nétiquette |
CFORP |
L’objectif est d’outiller les participantes et les participants afin qu’elles et ils puissent comprendre, respecter et encourager le respect des règles
de la nétiquette qui régissent l’utilisation
appropriée des technologies en public. |
Nétiquette |
https://www.usherbrooke.ca/decouvrir/nous-contacter/medias-sociaux/netiquette/ |
Québec |
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Universitaire |
nétiquette |
Université de Sherbrooke |
Les médias sociaux, dont les pages Facebook, Twitter et LinkedIn de l’Université sont des lieux d’échanges où nos adeptes sont encouragés à partager leurs commentaires, leurs expériences universitaires, leurs questions, leurs photos, etc. Bien entendu, ces échanges doivent se faire dans le respect. Avant d’y diffuser des propos, assurez-vous qu’ils respectent les règles éthiques les plus élémentaires (respect des droits de chacun, bienséance, savoir-vivre, savoir-être, etc.). |
Nine Elements to Digital Citizenship |
https://www.youtube.com/watch?v=gYe11RNGtZU |
États-Unis |
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Primaire |
communication, empreinte numérique, cyberintimidation, bien-être, compétences informationnelles, cybersécurité, droit d'auteur, publicité numérique et achats en ligne |
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Video that presents 9 elements to digital Citizenship |
Not concerned about online safety? Here's why you should be! |
http://www.eun.org/news/detail?articleId=4214470 |
Bruxelles |
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Enseignants |
cybersécurité et utilisation responsable du numérique |
European Schoolnet |
It's not always easy to be a teacher nowadays – increasingly complex and overloaded curricula, new subjects, ever limited time and a generational gap with students. Now factor in also the evolving technological landscape and it's easy to understand why some teachers and educational professionals feel ill-prepared to support their pupils and students when it comes to their online lives and to ensuring their eSafety. |
Numérique responsable |
https://www.dsden44.ac-nantes.fr/vie-pedagogique/numerique-et-enseignement/numerique-responsable/numerique-responsable-970305.kjsp?RH=ACTUALITE |
4 Chemin de la Houssinière, 44300 Nantes, France |
2019 |
Enseignants |
nétiquette |
Académie de Nantes |
Vous trouverez dans cette rubrique des ressources pour vous accompagner à mettre en œuvre vos projets de classe tout en vous protégeant et en respectant l’identité de vos élèves. |
Online Presence |
https://dcrp.berkman.harvard.edu/tool/online-presence |
États-Unis |
2017 |
Secondaire |
protection des renseignements personnels |
Digital Citenship +, Resource Platform |
Participants will be able to identify one type of personal information they can manage online, one form of information they can’t totally control online, and one thing they can do about some aspect of their personal information online not directly controlled by them |
Online Research |
https://digitaltattoo.ubc.ca/tutorials/academic-and-professional-life/accessing-information/online-research/# |
1961 East Mall, Vancouver, BC Canada V6T 1Z1 |
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Collégial et Universitaire |
crédibilité des sites Web |
Irving K Barber Learning Centre - Vancouver Campus |
Online Research – posted by universityofleedsuk |
Online ressources |
https://www.brainpop.com/technology/digitalcitizenship/onlinesources/ |
New York |
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Primaire |
crédibilité des sites Web |
Brain Pop |
«The Internet is a treasure trove of information. But look out—some of it might be fool's gold! Luckily, Tim and Moby have the tools you need to determine whether a source can be trusted. » |
Online Safety |
https://www.brainpop.com/technology/digitalcitizenship/onlinesafety/ |
New York |
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Primaire |
cybersécurité |
Brain Pop |
«With the Internet, the world is at your fingertips! That world can be fun and informative, but it can be dangerous, too. Happily, Cassie and Moby are here to help! Their simple tips on surfing the web wisely will keep you safe as you play games, chat with friends, and explore new sites. » |
Openclassrooms: Naviguez sur Internet |
https://openclassrooms.com/fr/courses/5870011-naviguez-sur-internet |
10 QUAI DE LA CHARENTE, 75019 PARIS, FRANCE |
2019 |
Secondaire |
crédibilité des sites Web |
Open Classerooms |
Dans ce cours, vous apprendrez à utiliser des services en ligne, en maîtrisant les navigateurs et les sites internet. Vous saurez aussi utiliser un moteur de recherche pour trouver de l’information sur Internet. |
Parcours citoyen |
https://www.ac-strasbourg.fr/action-educative/parcours-citoyen/ |
6 Rue de la Toussaint, 67000 Strasbourg, France |
2015 |
Secondaire |
nétiquette |
Académie de Strasbourg |
De l'école élémentaire à la terminale, le parcours citoyen vise à apprendre les valeurs de la République. Il est évalué à la fin de la scolarité obligatoire. Il s’inscrit dans le cadre de la grande mobilisation de l’Ecole pour la défense des valeurs lancée par le ministère de l’éducation nationale |
Parents, parlons-en! |
https://www.youtube.com/channel/UCtyDYFYf0loq7fXLS6D4DFw |
France |
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Parents |
cyberharcèlement |
Internet sans crainte |
Une série de 5 vidéos pour aider les parents à aborder les problématiques du harcèlement et du cyberharcèlement avec leurs enfants. |
Parler de relations saines avec des ados |
https://protectkidsonline.ca/app/fr/info_healthy_relationships |
Canada |
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Parents |
cybersécurité, éducation aux réseaux sociaux et utilisation responsable du numérique |
Centre canadien de protection de l'enfance |
L’accompagnement parental est une condition essentielle pour influencer les opinions et les valeurs entourant l’utilisation des médias sociaux dans le contexte du développement de relations saines et enrichissantes entre adolescents. |
Passwords |
https://dcrp.berkman.harvard.edu/tool/passwords |
États-Unis |
2016 |
Secondaire et Collégial |
cybersécurité |
Digital Citenship +, Resource Platform |
Participants will learn how to keep their online information more secure by using and maintaining strong passwords. Participants will learn about the principles of strong password design and the potential problems of password sharing. They will also learn how to keep their passwords safe and how to take steps to prevent unauthorized access to their accounts. |
Pause & Think Online |
https://www.commonsense.org/education/videos/pause-think-online |
États-Unis |
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Primaire |
nétiquette et cybersécurité |
Common Sense Education |
From our head down to our toes, and our feet up to our nose, the Digital Citizens teach students how to be safe, responsible, and respectful online. |
Peer Pressure |
https://www.brainpop.com/technology/digitalcitizenship/peerpressure/ |
New York |
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Primaire |
cyberintimidation et cybersécurité |
Brain Pop |
«As you get older, you’ll find yourself spending less time around your parents, and more time around people your own age. Usually, that’s a good thing--adolescence can be difficult, and you need friends you can rely on. But what happens when your friends push you to do stuff you’re not comfortable with? » |