Cartographie dynamique de la citoyenneté à l’ère du numérique

Nom	URL	Adresse	Année de création	Public cible	Aspects ciblés de la citoyenneté	Concepteur	Description
Cybersmart Hero	https://www.esafety.gov.au/educators/classroom-resources/cybersmart-challenge/cybersmart-hero	Australie		Enseignants	cyberintimidation	eSafety Commissioner	Cybersmart Hero addresses the issue of cyberbullying and the power of those in the best position to disrupt cyberbullying—the bystander.
Dealing with Cyberbullying in Schools	https://www.webwise.ie/trending/dealing-with-cyberbullying-in-schools-2/	Webwise, Invent Centre, Dublin City University, Ireland	2018	Enseignants	cyberintimidation	Webwise.ie	Cyberbullying, the targeting of someone through the use of technology, is quickly outpacing the traditional forms of bullying. And the internet is its battlefield.
Cyberbullying, Consequences for the victims	https://www.teljeunes.com/Tel-jeunes-en/All-topics/Tech/Cyberbullying-Legal-or-illegal	Canada		Secondaire	cyberintimidation	Tel-Jeunes	Cyberbullying is serious! It causes a lot of harm for the young victims and it’s also risky for the young bullies. It is always unacceptable and some actions are even punishable by law.
Cyberaide.ca	https://www.cybertip.ca/app/fr/	Canada		Parents	cybersécurité	Centre canadien de protection de l'enfance	Cyberaide.ca relève du Centre canadien de protection de l'enfance. Pour remplir son mandat de protéger les enfants contre l’exploitation sexuelle sur Internet, Cyberaide.ca :reçoit et traite les signalements du public relativement à du matériel potentiellement illégal et des activités liées à l’exploitation sexuelle d’enfants, et renvoie tous les cas litigieux à l’instance policière ou à l’agence de protection de l’enfance concernée; offre aux familles canadiennes un centre d’information, de ressources, de soutien et d’orientation en matière de sécurité en ligne.
Promeneurs du Net	https://www.promeneursdunet.fr/	France		Enseignants et Parents	cybersécurité et utilisation responsable du numérique	-	Créer, maintenir le lien, écouter, conseiller, soutenir : les Promeneurs du Net, c’est une autre manière d’être en relation avec les jeunes sur Internet.
Construire le projet du parcours citoyen : outils et démarche départementale innovante	http://www.ac-dijon.fr/cid106079/construire-le-projet-du-parcours-citoyen.html	2G, rue Général Delaborde, Dijon	2018	Enseignants	nétiquette	Académie de Dijon	Créé dans le cadre de la grande mobilisation de l'école pour les valeurs de la République et institutionnalisé par la circulaire ministérielle n° 2015-085 du 3 juin 2015 relative à la rentrée 2015, le parcours citoyen de l'école élémentaire à la terminale doit permettre l'élève de prendre conscience de son statut de citoyen, de ses droits et ses devoirs et du lien indissociable entre la liberté et la responsabilité. C'est un projet de l'élève et pour l'élève.
Prévenir le cyber-harcèlement	https://www.childfocus.be/fr/prevenir-le-cyber-harcelement	Bâtiment BelgacomAvenue Houba - de Strooper 2921020 Bruxelles - Belgique		Enseignants et Parents	cyberharcèlement	Child Focus	Conseils pour prévenir le cyberharcèlement au niveau de l'école et de la classe.
Protecting your identity	https://www.esafety.gov.au/young-people/protecting-your-identity	Australie		Secondaire	protection des renseignements personnels	eSafety Commissioner	Conseils afin d'aider les apprenants à protéger leur identité en ligne.
Les 5 commandements pour bien débuter	https://www.identitenumerique.org/pour-l-enseignant	955 Boulevard Saint-Martin O, Laval, QC H7S 1M5	2018	Enseignants	utilisation responsable du numérique	La Commission scolaire de Laval (CSDL)	Commment aider les enseignants à bien commencer à introduire le numérique dans leur classe.
Développer l’empathie chez les enfants et les adolescents	https://habilomedias.ca/ressources-p%C3%A9dagogiques/d%C3%A9velopper-l%E2%80%99empathie-chez-les-enfants-et-les-adolescents	205, rue Catherine, Bureau 100 Ottawa, ON Canada K2P 1C11		Enseignants et Parents	nétiquette	HabiloMédias	Comment pouvons-nous aider les jeunes à développer de l’empathie affective? La meilleure approche dépend de l’âge des enfants. Les enfants commencent à comprendre l’empathie lorsqu’ils sont tout petits, mais à cet âge, ils se concentrent tellement sur le « moment présent » que la meilleure approche consiste à surveiller les situations au cours desquelles nous pouvons donner l’exemple et parler d’empathie avec eux. Lorsqu’un enfant fait quelque chose ou est témoin d’un événement qui a attristé quelqu’un, expliquez-leur calmement comment et pourquoi ils ont ressenti cette émotion. (Il peut également être important de le faire avec d’autres émotions, comme la peur et la joie.)
Les préados/ados et les applis	https://protectkidsonline.ca/app/fr/info_apps	Canada		Parents	cybersécurité, éducation aux réseaux sociaux et utilisation responsable du numérique	Centre canadien de protection de l'enfance	Comme parent ou substitut parental, il est important de rester à l’affût des endroits sur Internet où votre enfant pourrait avoir des ennuis. Voici quelques conseils qui vous permettront d’avoir des conversations avisées avec vos préadolescents ou adolescents concernant les applications.
Collaborating online	https://www.digitalcitizenship.nsw.edu.au/articles/collaborating-online	105 Phillip Street, Parramatta, New South Wales, Australia		Enseignants et Secondaire	utilisation responsable du numérique	NSW Department of Education	Collaborating effectively is an important skill for both students and teachers. A good digital citizen can use online tools to work with people from around the world.
Prévenir le cyberharcèlement : 5 conseils pour protéger les enfants	https://www.internetsanscrainte.fr/dossiers/cyberharcelement-2/conseils/prevenir-le-cyberharcelement-5-conseils-pour-proteger-les-enfants	France		Parents	cyberharcèlement	Internet sans crainte	Cinq conseils-clés à transmettre aux enfants pour utiliser le numérique avec responsabilité et prévenir les situations de violence
Top 5 online safety tips for kids	https://www.esafety.gov.au/sites/default/files/2020-03/eSafety_Ed%20Kids%20TT%20Poster.pdf	Australie		Primaire	cybersécurité	eSafety Commissioner	Cinq conseils à appliquer pour aider les enfants à bien naviguer en ligne.
Vie privée : comment la gérer ?	https://www.childfocus.be/fr/prevention/securite-en-ligne/parents/vie-privee-comment-la-gerer	Bâtiment BelgacomAvenue Houba - de Strooper 2921020 Bruxelles - Belgique		Parents	empreinte numérique et protection des renseignements personnels	Child Focus	Chaque action sur Internet laisse des traces. Le fait de commenter ou de partager une information est gardé en mémoire. De même, certains sites analysent les habitudes électroniques des internautes à des fins marketing. C’est ce qu’on appelle l’empreinte digitale. Afin de maitriser cette dernière, il faut apprendre aux jeunes à gérer leurs données personnelles pour protéger leur vie privée.
Que pouvez-VOUS faire pour protéger votre réputation en ligne?	https://www.priv.gc.ca/fr/a-propos-du-commissariat/ce-que-nous-faisons/campagnes-et-activites-de-sensibilisation/sensibilisation-des-enfants-a-la-vie-privee/t-v/videos/rep/	Canada	2017	Secondaire	protection des renseignements personnels	Le Commissariat à la protection de la vie privée du Canada	Cette vidéo donne des conseils pratiques sur ce qui doit être pris en considération avant de publier des renseignements en ligne.
Les publi-astuces de Co-Co : Une unité interactive sur le marketing de la nourriture sur le Web	https://habilomedias.ca/jeux/publi-astuces-co-co-unit%C3%A9-interactive-sur-marketing-nourriture-sur-web	205, rue Catherine, Bureau 100 Ottawa, ON Canada K2P 1C7		Primaire, Enseignants et Parents	publicité numérique	HabiloMédias	Cette unité interactive a été conçue pour aider les jeunes de 5 à 8 ans à reconnaître les techniques de marketing que l’on retrouve sur les sites Web ciblant les enfants.
Activités pédagogiques et vidéos	http://www.cssmi.qc.ca/parents/ressources/citoyennete-lere-du-numerique/references/activites-pedagogiques-et-videos	433 Boulevard Arthur-Sauvé, Saint-Eustache, QC J7R 6V6		Enseignants	nétiquette	Commission scolaire de la Seigneurie-des-Mille-Îles	Cette section propose au personnel enseignant des situations d’apprentissage et d’évaluation répondant à leurs besoins pédagogiques et didactiques. La question de l'identité numérique des élèves ressort constamment dans les médias et surtout auprès des intervenants dans les écoles. Les jeunes sont de plus en plus actifs à travers différents médias sociaux et autres outils du Web 2.0 dont plusieurs jeux en ligne. Cette vie virtuelle est parfois prétexte à des comportements discutables et pas toujours pour le mieux-être des adolescentes et adolescents.
Aide : Dangers de l'internet	https://fr.vikidia.org/wiki/Aide:Dangers_de_l%27internet	États-Unis	2019	Primaire	cybersécurité et utilisation responsable du numérique	Vikidia	Cette page explique aux enfants quoi faire s'ils repèrent un danger sur Internet.
Suis-je un internaute responsable ? \| HabiloMédias	https://habilomedias.ca/sites/mediasmarts/files/pdfs/tipsheet/Suis-je-un-internaute-responsable-9-12-ans.pdf	205, rue Catherine, Bureau 100 Ottawa, ON Canada K2P 1C13		Primaire et Secondaire	nétiquette et utilisation responsable du numérique	HabiloMédias	Cette grille d'autoévaluation permet aux élèves de déterminer s'ils font un usage responsable de l'Internet.
Composer avec le stress numérique \| HabiloMédias	https://habilomedias.ca/ressources-p%C3%A9dagogiques/composer-avec-le-stress-num%C3%A9rique-fiche-conseil-pour-aider-les-jeunes	205, rue Catherine, Bureau 100 Ottawa, ON Canada K2P 1C12		Primaire, Secondaire, Parents, Collégial et Universitaire	nétiquette et utilisation responsable du numérique	HabiloMédias	Cette fiche conseil vise à donner des conseils aux jeunes pour qu'ils puissent mieux gérer le stress associé à l'usage du numérique.

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