Comment décourager le plagiat
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|---|---|
| Adresse | 205, rue Catherine, Bureau 100 Ottawa, ON Canada K2P 1C5 |
| Année de création | |
| Public cible | Enseignants et Parents |
| Aspects ciblés de la citoyenneté | droit d'auteur et droit à l'image |
Concepteur
HabiloMédias
Description
Fait quelque peu étonnant, ce ne sont pas seulement les élèves en difficulté qui plagient : en effet, il est possible que les élèves sur qui on fait pression pour atteindre des objectifs soient plus susceptibles d’adopter des formes plus subtiles (et plus difficiles à détecter) de plagiat1. Les chercheurs ont cerné trois situations dans lesquelles cela est le plus probable : lorsque les élèves sont sous pression (travaux qui doivent être faits dans un délai serré, travaux particulièrement importants pour leur année scolaire), lorsque les élèves ne sont pas intéressés par le travail, et lorsque les élèves estiment que le devoir est injuste au point où ils n’ont pas espoir de réussir sans tricher
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