Cartographie dynamique de la citoyenneté à l’ère du numérique

Nom	URL	Adresse	Année de création	Public cible	Aspects ciblés de la citoyenneté	Concepteur	Description
Médias sociaux - Banque de cas	http://www.cssmi.qc.ca/sites/default/files/pages/2019-02/Mises%20en%20situation.pdf	431 Boulevard Arthur-Sauvé, Saint-Eustache, QC J7R 6V6		Enseignants	éducation aux réseaux sociaux	Commission scolaire de la Seigneurie-des-Mille-Îles	Mises en situation fictives accompagnées d’une liste d’actions possibles, non exhaustives ainsi que des considérations éthiques afin de faciliter la réflexion et l’intervention.
Media Literacy 101	https://mediasmarts.ca/media-literacy-101	Canada		Primaire	nétiquette	MediaSmarts	Media educators base their teaching on key concepts of media literacy, which provide an effective foundation for examining mass media and popular culture. These key concepts act as filters that any media text has to go through in order for us to respond. To help teachers introduce these to elementary students, MediaSmarts has partnered with Companies Committed to Kids (formerly Concerned Children’s Advertisers) to develop a suite of videos on each of the key concepts. Each video is accompanied by a lesson plan that reiterates the main ideas from the videos and helps students expand and apply what they’ve learned.
Media Balance Is Important	https://www.commonsense.org/education/videos/media-balance-is-important	États-Unis		Primaire	cybersécurité	Common Sense Education	The Digital Citizens explore the concept of media balance, teaching students how to be mindful of their tech use and how it makes them feel.
Managing Communication	https://dcrp.berkman.harvard.edu/node/149	États-Unis	2016	Secondaire et Collégial	éducation aux réseaux sociaux et protection des renseignements personnels	Digital Citenship +, Resource Platform	Participants will explore what kinds of information might be best kept “private,” how to customize privacy settings on social media, and how to explain their decision-making process for their settings (e.g., why certain content is set to "friends only" vs. a "public" setting).
Making our schools safer online	https://www.esafety.gov.au/about-us/blog/making-our-schools-safer-online	Australie		Enseignants	cybersécurité	eSafety Commissioner	«The safety of children at school has always been a prime concern of parents, teachers and school leaders. As the mother of three school-age kids, I understand this implicitly. But safety at school has become much more complicated in recent times, thanks to the internet, which can enable a single incident to ripple outwards and have consequences for the entire school community.»
Making Goodchoices online	https://www.esafety.gov.au/sites/default/files/2020-01/OESC-Making-good-choices-online.pdf	Australie		Enseignants	cybersécurité et utilisation responsable du numérique	eSafety Commissioner	Idées d'activités destinées aux enseignants pour montrer aux élèves à utiliser le numérique d'une facon sécuritaire.
LireLactu.fr : une plate-forme pour lire la presse au collège et au lycée	http://www.ac-corse.fr/LireLactu-fr-une-plate-forme-pour-lire-la-presse-au-college-et-au-lycee_a4360.html	Boulevard Pascal Rossini, 20192 Ajaccio, France		Secondaire	inclusion sociale par le numérique	Académie de Corse	Nous souhaitons mettre à disposition un outil pédagogique permettant aux collégiens et lycéens d’avoir accès facilement à l’ensemble de l’actualité nationale et internationale afin qu’ils puissent développer leur sens critique et leur opinion.
Les veilleurs de l'info	https://numerique.laligue.org/projets/theorie-du-complot	Ligue de l'enseignement 3, rue Récamier		Enseignants	crédibilité des sites Web	La ligue de l’enseignement	Parcours éducatif pour outiller les professionnels de l'éducation et lutter contre les information fallacieuse (fake news) et théories du complot
LES RISQUES SUR INTERNET	https://www.e-enfance.org/les-risques-sur-internet	11 rue des Halles 75001 Paris, France	2019	Secondaire et Parents	cybersécurité et utilisation responsable du numérique	Association e-enfance	Ce site informe des différents risques sur Internet.
les ressources pour se former au numérique responsable	https://www.pedagogie.ac-nantes.fr/numerique-et-enseignement/numerique-responsable/numerique-responsable-1119887.kjsp?RH=ACTUALITE	4 Chemin de la Houssinière, 44300 Nantes, France		Enseignants	identité numérique	Académie de Nantes	Ces portails sont essentiels pour s'informer sur les deux thèmes fondamentaux que les pratiques de l'Internet font naître : se forger une identité numérique maîtrisée, s'exprimer et communiquer librement en respectant chacun.
Les publi-astuces de Co-Co : Une unité interactive sur le marketing de la nourriture sur le Web	https://habilomedias.ca/jeux/publi-astuces-co-co-unit%C3%A9-interactive-sur-marketing-nourriture-sur-web	205, rue Catherine, Bureau 100 Ottawa, ON Canada K2P 1C7		Primaire, Enseignants et Parents	publicité numérique	HabiloMédias	Cette unité interactive a été conçue pour aider les jeunes de 5 à 8 ans à reconnaître les techniques de marketing que l’on retrouve sur les sites Web ciblant les enfants.
Les préjugés, généralisations et stéréotypes que l'on retrouve sur le web	https://www.identitenumerique.org/les-generalisations-et-stereotypes	955 Boulevard Saint-Martin O, Laval, QC H7S 1M5	2018	Primaire	inclusion sociale par le numérique	La Commission scolaire de Laval (CSDL)	«Au terme de l'activité, l'élève devrait être en mesure de réfléchir sur la présence de préjugés, de généralisations et de stéréotypes.»
Les préados/ados et les applis	https://protectkidsonline.ca/app/fr/info_apps	Canada		Parents	cybersécurité, éducation aux réseaux sociaux et utilisation responsable du numérique	Centre canadien de protection de l'enfance	Comme parent ou substitut parental, il est important de rester à l’affût des endroits sur Internet où votre enfant pourrait avoir des ennuis. Voici quelques conseils qui vous permettront d’avoir des conversations avisées avec vos préadolescents ou adolescents concernant les applications.
Les outils de recherche Internet \| Alloprof	http://www.alloprof.qc.ca/bv/pages/f1410.aspx	905 Ave. de Lorimier, Montréal, QC H2K 3V9		Secondaire et Collégial	crédibilité des sites Web	Alloprof	Le site Alloprof présente différents outils pour effecteur une recherche d'information sur l'internet.
Les médias sociaux à l’école : un atout pour l’éducation	https://ecolebranchee.com/medias-sociaux-a-lecole-atout-leducation/	Québec	2017	Secondaire	cybersécurité et éducation aux réseaux sociaux	École Branchée	«Les médias sociaux s’implantent en éducation. Ce dossier propose des pistes concrètes pour développer l’esprit critique des jeunes (et des moins jeunes!) dans leur utilisation.»
Les jeunes et l’expérience participative en ligne	https://www.erudit.org/fr/revues/lsp/2014-n71-lsp01369/1024736ar/	Québec	2014	Enseignants	cybersécurité et éducation aux réseaux sociaux	Caroline Caron	«L’étude de cas présentée dans cet article permet d’examiner certaines particularités de l’expérience participative des médias sociaux par les adolescents. L’examen du contenu vidéo mis en ligne sur YouTube par une adolescente québécoise met en lumière cinq modalités de constitution d’un « soi relationnel » à travers l’affirmation progressive de sa « voix publique ». Dans les séquences vidéo sur le rejet et l’intimidation à l’école secondaire, ces modalités de mise en relation de soi permettent une politisation de l’expérience personnelle, dont l’expression intimiste redessine les notions d’engagement et de participation au-delà de la dichotomie public/privé.»
Les influenceurs	https://www.identitenumerique.org/les-influenceurs	955 Boulevard Saint-Martin O, Laval, QC H7S 1M5	2018	Secondaire	éducation aux réseaux sociaux	La Commission scolaire de Laval (CSDL)	«Au terme de l'activité, l'élève devrait être en mesure de: prendre conscience de l'impact des influenceurs présents sur les réseaux sociaux.»
Les enfants et l'Internet	https://www.internetsociety.org/wp-content/uploads/2017/11/bp-childrenandtheinternet-20129017-en_FR.pdf	Galerie Jean-Malbuisson 15 CH-1204 Genève, Suisse		Parents	cybersécurité et utilisation responsable du numérique	Internet Society	Cet article présente les moyens dont les enfants peuvent utiliser Internet.
Les droits des enfants et des adolescents en matière de vie privée	https://www.priv.gc.ca/fr/a-propos-du-commissariat/ce-que-nous-faisons/campagnes-et-activites-de-sensibilisation/sensibilisation-des-enfants-a-la-vie-privee/ressources-pour-les-enseignants/plans-de-lecon-pour-la-classe/lecon_04/	Canada		Enseignants	protection des renseignements personnels	Commisariat à la protection de la vie privée du Canada	«Dans le cadre de la présente leçon, les principes de protection de la vie privée en matière de collecte de renseignements personnels en ligne qui guident la Personal Information Protection Act de l’Alberta, la Personal Information Protection Act de la Colombie-Britannique, la Loi sur la protection des renseignements personnels dans le secteur privé du Québec et la Loi sur la protection des renseignements personnels et les documents électroniques (LPRPDE) du Canada seront présentés aux élèves. Ils apprendront à déterminer quels renseignements personnels peuvent être recueillis ou l’ont été par le biais des plateformes qu’ils utilisent, à limiter la collecte de données les concernant, et à connaître les différentes formes de recours qui sont mises à leur disposition s’ils estiment qu’une entreprise ne respecte pas leurs droits»
Les différents aspects de l'identité numérique et les conséquences	https://www.pedagogie.ac-nantes.fr/numerique-et-enseignement/pedagogie-innovation/bibliotheque/les-differents-aspects-de-l-identite-numerique-et-les-consequences-730408.kjsp?RH=ACTUALITE	4 Chemin de la Houssinière, 44300 Nantes, France		Secondaire	identité numérique	Académie de Nantes	L'anonymat sur Internet est souvent une illusion. Il est très facile de retrouver l'auteur d'un commentaire désobligeant! L'identité numérique est devenue une partie importante de la relation de quelqu'un avec la société.
Les différentes façons d'envisager la liberté sur le web	https://www.identitenumerique.org/les-limites-de-la-liberte	955 Boulevard Saint-Martin O, Laval, QC H7S 1M5	2018	Secondaire	nétiquette, communication et utilisation responsable du numérique	La Commission scolaire de Laval (CSDL)	«Au terme de l'activité, l'élève devrait être en mesure de se questionner sur les limites de la liberté d'expression; prendre conscience que nos gestes visent à combler certains besoins et essayer d'identifier ceux présents dans la capsule; déterminer jusqu'où quelqu'un peut aller dans l'exercice de la liberté pour répondre à un besoin personnel; répondre à la question: Qu'est-ce qui caractérise un comportement acceptable et un comportement inacceptable sur Internet?»

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