Page 8 de 22, affichant 21 entrées sur un total de 461. Entrées 148 à 168 :
Exporter ces résultats en format Excel
Nom URL Adresse Année de création Public cible Aspects ciblés de la citoyenneté Concepteur Description
Cybersmart Challenge https://www.esafety.gov.au/educators/classroom-resources/cybersmart-challenge Australie Primaire cyberintimidation et protection des renseignements personnels eSafety Commissioner « Teacher-led activities using animated videos to introduce primary school students to key online safety issues including cyberbullying, protecting personal information and sharing images.»
Making our schools safer online https://www.esafety.gov.au/about-us/blog/making-our-schools-safer-online Australie Enseignants cybersécurité eSafety Commissioner «The safety of children at school has always been a prime concern of parents, teachers and school leaders. As the mother of three school-age kids, I understand this implicitly. But safety at school has become much more complicated in recent times, thanks to the internet, which can enable a single incident to ripple outwards and have consequences for the entire school community.»
COVID-19: an online safety kit for parents and carers https://www.esafety.gov.au/about-us/blog/covid-19-online-safety-kit-parents-and-carers Australie Parents cybersécurité eSafety Commissioner «To make the best of being stuck at home, it is important to ensure you can find reliable information, stay connected with family and friends, help your children stay safe online – and stay mentally healthy too.»
TIC et citoyenneté : de nouvelles pratiques sociales dans la société de l’information https://www.erudit.org/fr/revues/nps/2008-v21-n1-nps2477/019356ar/ Québec 2008 Enseignants nétiquette Sylvie Jochems, Maryse Rivard L’appel à communication de ce dossier invitait pour une première fois les collaborateurs et collaboratrices de la revue Nouvelles pratiques sociales à réfléchir aux enjeux que pose la société dite de l’information pour les acteurs sociaux tant des institutions publiques et académiques que des mouvements sociaux. En outre, nous cherchions à mettre en valeur de nouvelles pratiques sociales et académiques qui questionnent le développement de la société de l’information
Les jeunes et l’expérience participative en ligne https://www.erudit.org/fr/revues/lsp/2014-n71-lsp01369/1024736ar/ Québec 2014 Enseignants cybersécurité et éducation aux réseaux sociaux Caroline Caron «L’étude de cas présentée dans cet article permet d’examiner certaines particularités de l’expérience participative des médias sociaux par les adolescents. L’examen du contenu vidéo mis en ligne sur YouTube par une adolescente québécoise met en lumière cinq modalités de constitution d’un « soi relationnel » à travers l’affirmation progressive de sa « voix publique ». Dans les séquences vidéo sur le rejet et l’intimidation à l’école secondaire, ces modalités de mise en relation de soi permettent une politisation de l’expérience personnelle, dont l’expression intimiste redessine les notions d’engagement et de participation au-delà de la dichotomie public/privé.»
The Pedagogy of Fake News: A Four-Part Critical Thinking Exercise for Upper Elementary Students https://www.edutopia.org/discussion/pedagogy-fake-news-four-part-critical-thinking-exercise-upper-elementary-students Californie 2017 Enseignants crédibilité des sites Web Edutopia «As educators we have a responsibility for instruction in basic media literacy. Claims of fake news have recently complicated analysis of current events in civics education. Because instruction in critical thinking for media literacy is vital when cultivating awareness of digital citizenship, incorporating lessons on fake news presents a timely opportunity for student engagement»
Tool or Weapon? Addressing Cyberhate in the Classroom https://www.edutopia.org/blog/tool-weapon-addressing-cyberhate-classroom-jinnie-spiegler Californie 2015 Secondaire cyberintimidation Edutopia «Classroom strategies to fight cyberhate include not supporting or reinforcing it, reporting it, supporting the targets, speaking out against hate, and engaging in activism.»
Ideas for Digital Citizenship PBL Projects https://www.edutopia.org/blog/digital-citizenship-PBL-projects-andrew-miller Californie 2013 Enseignants et Parents nétiquette Edutopia «In our increasingly connected world, what it means to be a citizen is contextualized by more than just our countries and communities; we are global citizens. Part of being a citizen these days is manifested in what we do digitally, and because of that, I will adhere to the term "Digital Citizenship" -- for now»
Digital Citizenship: Resource Roundup https://www.edutopia.org/article/digital-citizenship-resources?utm_source=twitter&utm_medium=socialflow Californie 2015 Enseignants cyberintimidation, cybersécurité et utilisation responsable du numérique Edutopia A collection of articles, videos, and other resources on internet safety, cyberbullying, digital responsibility, and media and digital literacy.
Défis et enjeux d’une éducation numérique éthique et responsable. https://www.educavox.fr/accueil/debats/defis-et-enjeux-d-une-education-numerique-ethique-et-responsable Québec 2010 Enseignants protection des renseignements personnels Educavox Dans ce site, on explique les risques et opprtunités de pouvoir rentrer nos données sur le web.
Une stratégie ambitieuse pour faire entrer l'École dans l'ère du numérique https://www.education.gouv.fr/une-strategie-ambitieuse-pour-faire-entrer-l-ecole-dans-l-ere-du-numerique-6293 France Enseignants utilisation responsable du numérique 43862 Le ministère chargé de l'éducation nationale s'est doté d'une stratégie ambitieuse pour faire entre l'École dans l'ère du numérique. Le service public du numérique éducatif, inscrit dans la loi de refondation de l'École de la République, doit aider l'École à accomplir ses missions fondamentales d'instruction, d'éducation et d'émancipation
L'utilisation du numérique à l'École https://www.education.gouv.fr/l-utilisation-du-numerique-l-ecole-12074#Le_développement%20des%20compétences%20et%20l'usage%20responsable%20du%20numérique France Enseignants compétences informationnelles et utilisation responsable du numérique 44075 L’École contribue au projet d'une société de l’information et de la communication pour tous. Elle forme les élèves à maîtriser ces outils numériques et le futur citoyen à vivre dans une société dont l’environnement technologique évolue constamment.
Cyberbullying Educaloi https://www.educaloi.qc.ca/en/youth/capsules/cyberbullying Québec Secondaire et Collégial cyberintimidation Éducaloi This article presents cyberbullying and its consequences.
Copyright : protecting creative works https://www.educaloi.qc.ca/en/capsules/copyright-protecting-creative-works Québec Secondaire, Collégial et Universitaire droit d'auteur Éducaloi This article presents what is copyright and its consequences.
Le droit d'auteur | Educaloi https://www.educaloi.qc.ca/capsules/le-droit-dauteur-pour-la-protection-de-la-creation Québec Secondaire et Collégial droit d'auteur Éducaloi Educaloi a créé un dossier pour expliquer au grand public à quoi corresponde le droit d'auteur.
Se construire une pensée critique à l’ère numérique Compétences requises en ce qui concerne les informations : second regard, validité et pertinence https://www.edcan.ca/articles/se-construire-une-pensee-critique-a-lere-numerique/?lang=fr Canada 2018 Enseignants crédibilité des sites Web Le Réseau EdCan Cet article présente des stratégies efficaces afin d’appuyer la mission des programmes scolaires concernant le développement de la citoyenneté ainsi que l’apprentissage d’une pensée critique essentielle pour tous les élèves à l’époque numérique. On y retrouve les stratégies suivantes, concernant les informations reçues ou recherchées, soit : prendre du recul par rapport aux informations; vérifier la « validité/fiabilité » des informations; vérifier la « pertinence » des informations par rapport au sujet.
Construire sa citoyenneté à l’ère numérique https://www.edcan.ca/articles/construire-sa-citoyennete-a-lere-numerique/?lang=fr 60 ST. CLAIR AVENUE EAST, BUREAU 703 TORONTO, ON M4T 1N5 Enseignants cybersécurité et utilisation responsable du numérique Réseau ÉdCan Cet article précise avant tout les défis que représente ce que signifie vraiment l’évolution du concept de citoyenneté à l’ère numérique. L’auteur explique comment les enseignants doivent respecter l’autonomie de l’ensemble de leurs élèves tout en les appuyant à des développer un agir responsable, une éthique appropriée, leur esprit critique ainsi que les connaissances et compétences requises en faisant progresser leurs stratégies pédagogiques réflexives liées à une nouvelle littératie numérique et même médiatique multimodale.
Je choisis l'outil approprié pour chercher sur le Web | Chercher pour trouver: L'espace des élèves https://www.ebsi.umontreal.ca/jetrouve/internet/recherch.htm 2900 Edouard Montpetit Blvd, Montreal, Quebec H3T 1J4 Primaire et Secondaire crédibilité des sites Web Université de Montréal (École de bibliothéconomie et des sciences de l'information) Ce site explique aux élèves les deux principales bases de données pour rechercher de l'information sur le web et montre comment les utiliser pour chercher de l'information.
LES RISQUES SUR INTERNET https://www.e-enfance.org/les-risques-sur-internet 11 rue des Halles 75001 Paris, France 2019 Secondaire et Parents cybersécurité et utilisation responsable du numérique Association e-enfance Ce site informe des différents risques sur Internet.
Association e-enfance https://www.e-enfance.org/ 11 rue des Halles 75001 Paris, France Primaire, Enseignants et Parents utilisation responsable du numérique Association e-enfance e-Enfance, outre son rôle de sensibilisation des jeunes aux bonnes pratiques du numérique, a pour vocation de conseiller parents et professionnels de l’éducation.
Numérique responsable https://www.dsden44.ac-nantes.fr/vie-pedagogique/numerique-et-enseignement/numerique-responsable/numerique-responsable-970305.kjsp?RH=ACTUALITE 4 Chemin de la Houssinière, 44300 Nantes, France 2019 Enseignants nétiquette Académie de Nantes Vous trouverez dans cette rubrique des ressources pour vous accompagner à mettre en œuvre vos projets de classe tout en vous protégeant et en respectant l’identité de vos élèves.