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Guide pour un usage responsable d'Internet. À l'intention des responsables des lieux d'accès publics à Internet et des utilisateurs https://www.droitsurinternet.ca/nonscol.pdf Québec 2004 Enseignants cybersécurité Centre de recherche en droit public Chaire L.R. Wilson sur le droit des technologies de l’information et du commerce électronique Faculté de droit Université de Montréal Le Guide pour un usage responsable d'Internet s'adresse aux organismes, publics ou privés, qui offrent des lieux d'accès du public à Internet, comme les centres communautaires, les maisons des jeunes ou les bibliothèques publiques.
Truth or lie? Montreal Science Centre https://www.montrealsciencecentre.com/jeux-experiences/truth-or-lie/ 2 de la Commune St W, Montreal, Quebec H2Y 4B2 Secondaire crédibilité des sites Web Centre des sciences de Montréal This game offers the opportunity to the student to check his hability to find fake news.
Canular ou vérité | Centre des sciences de Montréal https://www.centredessciencesdemontreal.com/jeux-experiences/canularouverite/index.php 2 de la Commune St W, Montreal, Quebec H2Y 4B2 Secondaire crédibilité des sites Web Centre des sciences de Montréal Ce jeu permet aux élèves de développer leur capacité à évaluer l'information et à repérer les fausses nouvelles.
La cyberdépendance État des connaissances, manifestations et pistes d’intervention http://www.santecom.qc.ca/bibliothequevirtuelle/CDC/9782981090324.pdf 950, rue de Louvain Est Montréal, QC H2M 2E8 Canada Enseignants et Parents cyberdépendance Centre Dollard-Cormier, Institut universitaire sur les dépendances Cet état des connaissances se veut un texte de référence relativement à l’intervention auprès des personnes présentant des problèmes liés à l’utilisation d’Internet.
ÊTRE PARENT VERSION NUMÉRIQUE https://www.csjonquiere.qc.ca/donnees/media/20/fichiers/webguideparent150_150512.pdf Saguenay—Lac-Saint-Jean Parents utilisation responsable du numérique Centre intégré universitaire de santé et services sociaux CIUSSS du Saguenay—Lac-Saint-Jean À l’ère où les technologies se développent à grands pas et à un rythme essoufflant, nous croyons pertinent de nous attarder aux façons positives d’intégrer ces médiums à notre quotidien familial. Il est important de trouver la façon d’accompagner nos adolescents dans ce domaine où il n’est pas rare de voir l’élève dépasser le maître. Maintenant, penchons-nous sur votre réalité comme parent, version numérique.
Nétiquette http://tactic.cforp.ca/fichiers/projets-innovants/icn/ficheparent_netiquette.pdf Ontario 2015 Parents nétiquette CFORP L’objectif est d’outiller les participantes et les participants afin qu’elles et ils puissent comprendre, respecter et encourager le respect des règles de la nétiquette qui régissent l’utilisation appropriée des technologies en public.
Comment éduquer votre enfant à utiliser Internet de manière sûre et responsable? https://www.childfocus.be/fr/prevention/securite-en-ligne/parents/internet-dans-la-famille/comment-eduquer-votre-enfant-a Avenue Houba - de Strooper 292 | B-1020 Bruxelles | BE19 3101 2229 9912 2019 Parents cybersécurité et utilisation responsable du numérique Child Focus Ce site explique comment parler d'Internet avec les jeunes et donne accès à des outils pertinents pour les parents.
Sûr ou pas, ton mot de passe? http://bonmotdepasse.be/fr Avenue Houba - de Strooper 292 | B-1020 Bruxelles Primaire et Secondaire cybersécurité Child Focus Jeux-questionnaires pour sensibiliser les jeunes à l'importance d'un bon mot de passe.
Guide pratique pour l’utilisation des réseaux sociaux - Vos droits, vos responsabilités expliqués de manière simple https://www.childfocus.be/sites/default/files/guide_pratique_des_reseaux_sociaux.pdf Bâtiment BelgacomAvenue Houba - de Strooper 2921020 Bruxelles - Belgique Enseignants, Secondaire, Parents, Collégial et Universitaire éducation aux réseaux sociaux Child Focus Saviez-vous que lorsque vous devenez membre d’un réseau social vous passez un accord juridique avec ce site Web? Vos actions sur ce site peuvent donc avoir des conséquences juridiques. Les réseaux sociaux utilisent différents termes pour parler de vos droits et des leurs : -Facebook : conditions d’utilisation -Myspace : termes et conditions d’utilisation -Instagram : conditions d’utilisation -LinkedIn : conditions d’utilisation -Twitter : conditions de service -Pinterest : conditions de service. Dans ce guide nous utilisons le terme « condition d’utilisation ». Nous y expliquerons les caractéristiques de ces conditions d’utilisation. Nous vous donnerons quelques conseils pour pouvoir mieux les comprendre et bien les gérer.
Prévenir le cyber-harcèlement https://www.childfocus.be/fr/prevenir-le-cyber-harcelement Bâtiment BelgacomAvenue Houba - de Strooper 2921020 Bruxelles - Belgique Enseignants et Parents cyberharcèlement Child Focus Conseils pour prévenir le cyberharcèlement au niveau de l'école et de la classe.
Vie privée : comment la gérer ? https://www.childfocus.be/fr/prevention/securite-en-ligne/parents/vie-privee-comment-la-gerer Bâtiment BelgacomAvenue Houba - de Strooper 2921020 Bruxelles - Belgique Parents empreinte numérique et protection des renseignements personnels Child Focus Chaque action sur Internet laisse des traces. Le fait de commenter ou de partager une information est gardé en mémoire. De même, certains sites analysent les habitudes électroniques des internautes à des fins marketing. C’est ce qu’on appelle l’empreinte digitale. Afin de maitriser cette dernière, il faut apprendre aux jeunes à gérer leurs données personnelles pour protéger leur vie privée.
The Digizen website https://www.digizen.org/ Royaume-Uni Secondaire cyberintimidation, éducation aux réseaux sociaux et droit d'auteur Childnet International The Digizen website provides information for educators, parents, carers, and young people. It is used to strengthen their awareness and understanding of what digital citizenship is and encourages users of technology to be and become responsible DIGItal citiZENS. It shares specific advice and resources on issues such as social networking and cyberbullying and how these relate to and affect their own and other people's online experiences and behaviours.
LE COLLÈGE FRANÇOIS-DE-LAVAL : UNE ÉCOLE NUMÉRIQUE https://collegefdl.ca/college-prive-quebec/education-numerique/ 6, rue de la Vieille-Université Québec, QC, G1R 5X8 Collégial nétiquette Collège François-de-Laval Le Collège François-de-Laval a été l’une des premières écoles du Québec à prendre le virage numérique et à sensibiliser les jeunes à des habitudes qui en font des citoyens numériques responsables.
Citoyenneté numérique http://www.cje.qc.ca/pedagogie/citoyennete-numerique/ 3535, boulevard Rosemont Montréal QC H1X 1K7 Enseignants empreinte numérique, cyberintimidation, éducation aux réseaux sociaux, protection des renseignements personnels, droit d'auteur, crédibilité des sites Web, hameçonnage et cyberdépendance Collège Jean-Eudes Faire de nos élèves des citoyens numériques responsables, voilà une de nos missions. Pour nous assurer que tous nos enseignants et nos élèves développent des compétences indispensables à cette finalité, un programme réparti sur les cinq années du parcours scolaire a été développé. Les chapitres proposés traitent de sujets tels que la protection des renseignements, le droit d’auteur, la sécurité en ligne, la cyberintimidation et la santé. Aussi, les thèmes relatifs aux formes de communication et au droit du numérique sont abordés. Des semaines thématiques et des activités du midi sont consacrées à ces thématiques très actuelles.
College Saint-Paul, citoyenneté numérique https://www.college-st-paul.qc.ca/vie-pedagogique/citoyennete-numerique/ Collège Saint-Paul – 235, rue Sainte-Anne, Varennes (Québec) J3X 1P9 – 450 652- Secondaire cybersécurité et utilisation responsable du numérique College Saint-Paul Liste de règles à respecter par les élèves en lien avec l'utilisation d'appareils mobiles.
Citoyenneté numérique https://ressourcespedagogiques.csphares.qc.ca/system/wp-content/uploads/2017/11/Citoyennete-ere-du-numerique-Document-de-r%C3%A9f%C3%A9rence-Version-finale.pdf Québec Enseignants nétiquette Comission scolaire des phares Guide sur comment développer un comportement éthique et responsable chez les élèves
CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE http://citoyennetenumeriqueeet.weebly.com/uploads/8/9/5/0/8950783/infolettre_citoyennet%C3%A9_num%C3%A9rique.pdf Yukon 2016 Enseignants utilisation responsable du numérique Comission scolaire francophone du Yukon «Que signifie être un bon citoyen en 2016? À l’ère où la technologie est omniprésente dans le quotidien d’un très grand pourcentage de la population, mais surtout en constante évolution, un bon citoyen se définit par ses comportements en société, mais aussi par ses actions et sa conduite dans le monde numérique. L’enseignement de ce comportement à adopter en ligne doit passer par les parents, la société, et inévitablement par l’école.»
Guide pratique sur les mesures de lutte contre le cyber-harcèlement dans l’éducation https://www.csee-etuce.org/images/attachments/Cyber_harassment_guide_fr.pdf Bruxelles 2010 Enseignants cyberharcèlement Comité syndical européen de l’éducation Le phénomène du cyber-harcèlement à l’égard des enseignants et du personnel de l’éducation prend de l’ampleur dans toute l’Europe. Le comité syndical européen de l'éducation (CSEE) souhaite donc aider ses organisations membres à prévenir et à faire face à cette forme de violence, dans la mesure où elle peut avoir des effets extrêmement dommageables et durables sur la vie professionnelle et privée des enseignants.
Guide pratique pour lutter contre le cyber-harcèlement entre élèves https://ec15cantal.files.wordpress.com/2015/02/guide-cyberharcelement.pdf France Enseignants et Parents cyberharcèlement Comité syndical européen de l’éducation Sensibiliser les élèves au cyberharcèlement.
Trousse de présentation sur la vie privée en ligne (9e à la 12e année/3e à la 5e secondaire au Québec) https://www.priv.gc.ca/fr/a-propos-du-commissariat/ce-que-nous-faisons/campagnes-et-activites-de-sensibilisation/sensibilisation-des-enfants-a-la-vie-privee/pp/9-12/ Canada Enseignants protection des renseignements personnels Commisariat à la protection de la vie privée du Canada Dans la trousse on retrouve une présentation power point et de notes pour aider les enseignants
Plan de cours sur le ratissage pour la protection de la vie privée des enfants https://www.priv.gc.ca/fr/a-propos-du-commissariat/ce-que-nous-faisons/campagnes-et-activites-de-sensibilisation/sensibilisation-des-enfants-a-la-vie-privee/ressources-pour-les-enseignants/plans-de-lecon-pour-la-classe/yth_lesson/ Canada Enseignants protection des renseignements personnels Commisariat à la protection de la vie privée du Canada «Les applications mobiles et les sites Web peuvent recueillir de grandes quantités de renseignements personnels auprès des utilisateurs – dans de nombreux cas, cette information est nécessaire pour tirer le maximum de ce que l’application ou le site a à offrir. Mais, en qualité d’utilisateurs, savons-nous quels renseignements sont recueillis et comment ils seront utilisés?»