Cartographie dynamique de la citoyenneté à l’ère du numérique

Nom	URL	Adresse	Année de création	Public cible	Aspects ciblés de la citoyenneté	Concepteur	Description
Vos amis en ligne sont-ils bien ceux qu’ils prétendent?	https://www.priv.gc.ca/fr/a-propos-du-commissariat/ce-que-nous-faisons/campagnes-et-activites-de-sensibilisation/sensibilisation-des-enfants-a-la-vie-privee/fs-fi/friend-ami/	Canada	2020	Secondaire	cybersécurité, identité numérique et utilisation responsable du numérique	Le Commissariat à la protection de la vie privée du Canada	Cet ami pourrait ne pas être un ami du tout. Il arrive que des internautes qui créent un compte de médias sociaux découvrent au moment de remplir leur profil personnel que quelqu’un d’autre l’a fait avant eux. Autrement dit, le vol d’identité en ligne est une façon pour les fraudeurs d’utiliser Internet pour en tirer profit.
Règles à la maison à élaborer vous-même pour la protection des renseignements personnels en ligne	https://www.priv.gc.ca/biens-assets/youth-plan/index1_f	Canada	2019	Primaire, Secondaire et Parents	cybersécurité, protection des renseignements personnels et utilisation responsable du numérique	Le Commissariat à la protection de la vie privée du Canada	Le meilleur outil pour bien protéger vos renseignements personnels en ligne est un plan d’action efficace que vous pouvez élaborer et utiliser en famille.
Identité numérique : qui êtes-vous sur le Web ?	https://www.pedagogie.ac-nantes.fr/technologies-et-sciences-des-ingenieurs/enseignement/identite-numerique-683748.kjsp?RH=ACTUALITE	4 Chemin de la Houssinière, 44300 Nantes, France	2012	Secondaire	identité numérique	Académie de Nantes	Voici des liens vers des ressources liées au problème de l'identité numérique : définition, cadre légal, pistes pédagogiques et remédiation.
Identité numérique : qui êtes-vous sur le Web ?	https://www.pedagogie.ac-nantes.fr/numerique-et-enseignement/pedagogie-innovation/identite-numerique-qui-etes-vous-sur-le-web--679513.kjsp?RH=ACTUALITE	4 Chemin de la Houssinière, 44300 Nantes, France	2013	Secondaire	identité numérique	Académie de Nantes	«Avez-vous une pièce d'identité ?» est une question qui prend une importance insoupçonnée lorsqu'il est question de l'univers numérique. En effet, au-delà du fait d'avoir ou non une adresse de courriel ou un compte Facebook, toutes les traces que nous laissons contribuent à forger notre identité numérique.
qu'est-ce que l'identité numérique ?	https://www.pedagogie.ac-nantes.fr/numerique-et-enseignement/pedagogie-innovation/bibliotheque/qu-est-ce-que-l-identite-numerique--730402.kjsp?RH=ACTUALITE	4 Chemin de la Houssinière, 44300 Nantes, France		Secondaire	identité numérique	Académie de Nantes	Nos moindres faits et gestes sur Internet sont susceptibles de laisser des traces qui forgent, qu'on le veuille ou non, notre identité numérique. Un peu comme on tente de soigner sa réputation dans la vraie vie, il est important de bien connaître et comprendre le concept d'identité numérique et ce qu'il implique. D'ailleurs, accolé à l'identité numérique, on trouve le concept de réputation.
Les différents aspects de l'identité numérique et les conséquences	https://www.pedagogie.ac-nantes.fr/numerique-et-enseignement/pedagogie-innovation/bibliotheque/les-differents-aspects-de-l-identite-numerique-et-les-consequences-730408.kjsp?RH=ACTUALITE	4 Chemin de la Houssinière, 44300 Nantes, France		Secondaire	identité numérique	Académie de Nantes	L'anonymat sur Internet est souvent une illusion. Il est très facile de retrouver l'auteur d'un commentaire désobligeant! L'identité numérique est devenue une partie importante de la relation de quelqu'un avec la société.
les ressources pour se former au numérique responsable	https://www.pedagogie.ac-nantes.fr/numerique-et-enseignement/numerique-responsable/numerique-responsable-1119887.kjsp?RH=ACTUALITE	4 Chemin de la Houssinière, 44300 Nantes, France		Enseignants	identité numérique	Académie de Nantes	Ces portails sont essentiels pour s'informer sur les deux thèmes fondamentaux que les pratiques de l'Internet font naître : se forger une identité numérique maîtrisée, s'exprimer et communiquer librement en respectant chacun.
identité / présence numérique : quelles traces laissons-nous sur le web ?	https://www.pedagogie.ac-nantes.fr/documentation/enseignement/sequences/identite-presence-numerique-quelles-traces-laissons-nous-sur-le-web--1127212.kjsp?RH=ACTUALITE	4 Chemin de la Houssinière, 44300 Nantes, France	2018	Primaire	identité numérique	Académie de Nantes	Autour de trois séances, l'objectif de cette séquence est de comprendre le concept de présence numérique et de traces laissées sur le web.
Une non-photo d'identité	https://www.pedagogie.ac-nantes.fr/arts-plastiques-insitu/enseignement/lecons/une-non-photo-d-identite-681931.kjsp?RH=ACTUALITE	4 Chemin de la Houssinière, 44300 Nantes, France	2010	Secondaire	droit à l'image	Académie de Nantes	Deux séances (la première séance 17 élèves sur 24 sont passés), dans la salle d'arts plastiques, le portable avec la webcam étant posé sur une table dans un petit sas à l'entrée de la salle, pas le droit de le changer de place ni de modifier l'inclinaison de l'écran. Chaque élève s'inscrit sur le tableau pour l'ordre de passage, ils ont un autre travail à faire en parallèle. Les élèves passent un par un, ils ont droit à plusieurs essais mais n'en gardent qu'un seul, ils suppriment directement les images indésirables
Technological Literacy - Digital Citizenship	https://www.pbslearningmedia.org/subjects/engineering--technology/technological-literacy/digital-citizenship/	États-Unis		Enseignants, Secondaire, Collégial et Universitaire	cyberintimidation, cybersécurité et éducation aux réseaux sociaux	PBS LearningMedia	Useful resources to help students stay safe online.
How Do Different Social Media Platforms Affect Your Mood?	https://www.pbslearningmedia.org/resource/social-media-brain-kqed/how-do-different-social-media-platforms-affect-your-mood-above-the-noise/	États-Unis		Primaire et Secondaire	éducation aux réseaux sociaux	PBS LearningMedia	Do a quick Google search on how social media affects your mood, and the results make it seem like all the social media platforms will plunge you into depression. Facebook shows everyone’s perfect life and exotic vacations. Expertly curated selfies abound on Instagram. But, if you look at the actual research, the results aren’t that simple. In this Above the Noise video, host Myles Bess breaks down the science and cuts through the hype about the link between depression and social media use, and looks at how different social media platforms may affect your brain in different ways. Sensitive: This resource contains material that may be sensitive for some students. Teachers should exercise discretion in evaluating whether this resource is suitable for their class.
Screen Time: How Much Is Too Much?	https://www.pbslearningmedia.org/resource/screen-time-above-the-noise/screen-time-above-the-noise/	États-Unis		Primaire et Secondaire	utilisation responsable du numérique	PBS LearningMedia	Even by conservative estimates, the average American spends over 6 hours per day staring at a screen. That’s a lot of time. What does the scientific research say about it? Is it good or bad for us? Co-produced with Common Sense Education.
Who's Snooping on You Online?	https://www.pbslearningmedia.org/resource/online-privacy-tips-kqed/whos-snooping-on-you-online-above-the-noise/	États-Unis		Primaire et Secondaire	protection des renseignements personnels	PBS LearningMedia	With recent reports of high profile data breaches, ransomware attacks and the prevalence of online trackers -- it’s hard to know how best to protect your privacy online. In this Above the Noise video we met up with the cybersecurity experts at Electronic Frontier Foundation to learn more about who’s snooping on us online and what we can do to protect ourselves.
Cybersecurity 101	https://www.pbslearningmedia.org/resource/nvcy-sci-cyber101/cybersecurity-101/	États-Unis		Primaire et Secondaire	cybersécurité	PBS LearningMedia	Learn why protecting your information online is crucial with this video from the NOVA Cybersecurity Lab. The Internet was originally designed to connect large computers at universities, businesses, and governments. It grew exponentially once personal computers became common in the 1980s. Connecting to the Internet leaves computers vulnerable. People can use computers to delete data, spread viruses, or even steal someone’s identity. The good news is that there are several ways to stay safe online. You can learn about protecting information by trying coding, password cracking, and spotting email scams in NOVA’s Cybersecurity Lab.
When Is Your Brain Ready for Social Media?	https://www.pbslearningmedia.org/resource/brain-ready-for-social-media-above-the-noise/brain-ready-for-social-media-above-the-noise/	États-Unis		Primaire	éducation aux réseaux sociaux	PBS LearningMedia	Social media is a mixed bag. Being online may increase chances of identity theft and cyberbullying, yet, it’s estimated over 20% of 8-12-year-olds have at least one social media account—sometimes without their parents’ knowledge. At times, tweens are taking back charge of their brand, started by their parents since they were born, and sometimes, they are looking to share and connect with a community they have trouble finding face-to-face. So, What’s the right age to start using social media?
False Equivalence: Why It's so Dangerous	https://www.pbslearningmedia.org/resource/above-the-noise-false-equivalence/above-the-noise-false-equivalence/	États-Unis		Primaire et Secondaire	utilisation responsable du numérique	PBS LearningMedia	Not every topic warrants a “both sides” approach. Some viewpoints are simply not backed by empirical evidence or are based on false ideas. Journalists and anyone who work with facts have to be careful not to present them as legit debates. If they do, they are creating a “false equivalence.” False equivalence: what does it mean, and why is it helping to spread misinformation online?
Deepfakes: Can You Spot a Phony Video?	https://www.pbslearningmedia.org/resource/above-the-noise-deep-fakes/above-the-noise-deep-fakes/	États-Unis		Primaire et Secondaire	éducation aux réseaux sociaux	PBS LearningMedia	Recently, a doctored video of Speaker Nancy Pelosi got millions of views on social media. Deepfakes are becoming easier to make and spread, and Above the Noise is here to help people understand this new phenomenon and what to do about it.
Cybersecurity Lab	https://www.pbs.org/wgbh/nova/labs/lab/cyber/	États-Unis		Secondaire, Parents, Collégial et Universitaire	cybersécurité	NOVA Labs	NOVA has teamed up with cybersecurity experts to create the Cybersecurity Lab, a game in which players will discover how they can keep their digital lives safe and develop an understanding of cyber threats and defenses. Players will advance by using computer coding, logical reasoning, critical thinking, and vulnerability detection to solve various problems. These are the same skills employed regularly by cybersecurity professionals. However, players won’t need any prior cybersecurity or coding expertise to succeed.
Cyberbullying	https://www.oipc.bc.ca/special-reports/1882	Colombie-Britannique	2015	Enseignants et Parents	cyberintimidation	Commissariat à l’information et à la protection de la vie privée de la Colombie-Britannique et de la représentante pour l’enfance et la jeunesse	Le rapport sur la cyberintimidation (disponible en anglais seulement) du Commissariat à l’information et à la protection de la vie privée de la Colombie-
Qu’est-ce que le cyberharcèlement ?	https://www.nonauharcelement.education.gouv.fr/que-faire/quest-ce-que-le-cyberharcelement/	France		Enseignants, Secondaire, Parents et Collégial	cyberharcèlement	Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse	Le cyber-harcèlement doit être intégré dans la politique de prévention et de lutte contre le harcèlement à l’École car il n’en est souvent qu’une des modalités. Pour lutter contre le cyber-harcèlement, le ministère de l’éducation nationale a signé une convention avec l’association e-Enfance et a élaboré un guide pour prévenir et traiter le cyber-harcèlement.
Agir contre le harcèlement à l'école (gouv)	https://www.nonauharcelement.education.gouv.fr/	France		Enseignants	cyberharcèlement	Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse	Le centre de ressources met à votre disposition différents outils pédagogiques pour vous aider à mener des séances de prévention en classe, dans votre école ou établissement : dessins animés, vidéos, guides pédagogiques.

Menu rapide

Pour en connaître davantage