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Citoyenneté numérique : 7 Stratégies pour les familles, les écoles et les groupes de jeunes 2 https://www.kidpowerfrance.org/citoyennete-numerique-7-strategies/ France 2018 Enseignants utilisation responsable du numérique Kidpower «Au cours de la Semaine de la citoyenneté numérique, parrainée en Californie par l’excellente organisation à but non lucratif Common Sense Media (Sens commun des médias), rejoignez les nombreux parents, éducateurs et autres leaders adultes qui prendront du temps avec les jeunes pour modéliser et enseigner des stratégies pour une vie en ligne sûre et positive !»
Citoyenneté numérique à l'école https://www.goulet.ca/catalogue/detail/citoyennete-numerique-a-l-ecole Éditions Reynald Goulet inc. 40, rue Mireault Repentigny (Québec) J6A 1M1 2014 Enseignants communication, empreinte numérique, cyberintimidation, bien-être, compétences informationnelles, cybersécurité, droit d'auteur, publicité numérique et achats en ligne Mike Ribble, avec la collaboration de Karine Thonnard Ce livre a été conçu comme une introduction à la citoyenneté numérique, à son enseignement et à son soutien dans tous les niveaux du primaire et du secondaire. Il aidera les équipes pédagogiques à comprendre la notion de citoyenneté numérique et ses implications dans les programmes scolaires. L'objectif ici réside dans le soutien aux enseignants et aux étudiants dans un usage responsable de ces technologies. Partant d’un modèle présenté en neuf éléments, l’auteur illustre la manière d’implanter un programme de citoyenneté numérique simple dans un réseau scolaire à partir d’exemples concrets.
Classe Culturelle Numérique https://classeculturellenumerique.org France Enseignants général - Développer des projets artistiques et culturels innovants sur votre territoire en accueillant un artiste, un scientifique, un acteur de l’économie ou du développement durable, en résidence en ligne et dans la classe
Clique si tu es d’accord https://habilomedias.ca/blogue/clique-si-tu-es-d%E2%80%99accord 205, rue Catherine, Bureau 100 Ottawa, ON Canada K2P 1C7 Secondaire cybersécurité HabiloMédias Le nouveau jeu en ligne de HabiloMédias aide les jeunes à comprendre les politiques de confidentialité
Clique si tu es d’accord , guide de l'enseignant https://habilomedias.ca/sites/mediasmarts/files/pdfs/backgrounders/clique-si-tu-es-daccord-guide.pdf 205, rue Catherine, Bureau 100 Ottawa, ON Canada K2P 1C3 Enseignants cybersécurité et protection des renseignements personnels HabiloMédias «Enseigner aux adolescents les compétences dont ils ont besoin pour lire et comprendre les politiques de protection de la vie privée et les conditions d'utilisation »
Clique si tu es d’accord (de la 7e à la 9e année) https://habilomedias.ca/litt%C3%A9ratie-num%C3%A9rique-et-%C3%A9ducation-aux-m%C3%A9dias/jeux-%C3%A9ducatifs/clique-si-tu-es-d%E2%80%99accord-de-la-7e-%C3%A0-la-9e-ann%C3%A9e 205, rue Catherine, Bureau 100 Ottawa, ON Canada K2P 1C9 Enseignants et Secondaire protection des renseignements personnels HabiloMédias Le jeu éducatif Clique si tu es d’accord aide les enfants de 12 à 14 ans à développer les compétences et la confiance nécessaires pour lire les politiques de protection de la vie privée et les conditions d’utilisation avant de donner automatiquement leur consentement.
Collaborating online https://www.digitalcitizenship.nsw.edu.au/articles/collaborating-online 105 Phillip Street, Parramatta, New South Wales, Australia Enseignants et Secondaire utilisation responsable du numérique NSW Department of Education Collaborating effectively is an important skill for both students and teachers. A good digital citizen can use online tools to work with people from around the world.
Collecting Personal Data https://dcrp.berkman.harvard.edu/tool/collecting-personal-data-0 États-Unis 2017 Secondaire cybersécurité et protection des renseignements personnels Digital Citenship +, Resource Platform This learning experience contains an offline activity, with a challenge that requires a computer or mobile device with Internet access.
College Saint-Paul, citoyenneté numérique https://www.college-st-paul.qc.ca/vie-pedagogique/citoyennete-numerique/ Collège Saint-Paul – 235, rue Sainte-Anne, Varennes (Québec) J3X 1P9 – 450 652- Secondaire cybersécurité et utilisation responsable du numérique College Saint-Paul Liste de règles à respecter par les élèves en lien avec l'utilisation d'appareils mobiles.
Colloque académique "Vers un usage plus responsable du numérique" http://www.ac-aix-marseille.fr/cid79338/colloque-academique-vers-un-usage-plus-responsable-du-numerique.html Rectorat de l'académie d'Aix-Marseille Place Lucien Paye 13621 Aix en Provence Cedex 1 2012 Primaire, Enseignants, Secondaire, Postsecondaire, Formation générale des adultes, Formation professionnelle et Parents nétiquette et éducation aux réseaux sociaux Académie d'Aix-Marseille Le colloque a réuni, le 11 janvier 2012, des cadres du rectorat, des inspecteurs des deux degrés, les directeurs du centre de régional de documentation pédagogique, des chefs d’établissement, des enseignants, des élèves du CAVL, des familles et des représentants des collectivités.
Comment décourager le plagiat https://habilomedias.ca/fiche-conseil/comment-decourager-plagiat 205, rue Catherine, Bureau 100 Ottawa, ON Canada K2P 1C5 Enseignants et Parents droit d'auteur et droit à l'image HabiloMédias Fait quelque peu étonnant, ce ne sont pas seulement les élèves en difficulté qui plagient : en effet, il est possible que les élèves sur qui on fait pression pour atteindre des objectifs soient plus susceptibles d’adopter des formes plus subtiles (et plus difficiles à détecter) de plagiat1. Les chercheurs ont cerné trois situations dans lesquelles cela est le plus probable : lorsque les élèves sont sous pression (travaux qui doivent être faits dans un délai serré, travaux particulièrement importants pour leur année scolaire), lorsque les élèves ne sont pas intéressés par le travail, et lorsque les élèves estiment que le devoir est injuste au point où ils n’ont pas espoir de réussir sans tricher
Comment éduquer votre enfant à utiliser Internet de manière sûre et responsable? https://www.childfocus.be/fr/prevention/securite-en-ligne/parents/internet-dans-la-famille/comment-eduquer-votre-enfant-a Avenue Houba - de Strooper 292 | B-1020 Bruxelles | BE19 3101 2229 9912 2019 Parents cybersécurité et utilisation responsable du numérique Child Focus Ce site explique comment parler d'Internet avec les jeunes et donne accès à des outils pertinents pour les parents.
Comment exercer une présence numérique assumée https://www.pedagogie.ac-nantes.fr/documentation/enseignement/sequences/comment-exercer-une-presence-numerique-assumee-684756.kjsp?RH=ACTUALITE 4 Chemin de la Houssinière, 44300 Nantes, France 2013 Enseignants empreinte numérique Académie de Nantes Séquence pour la classe de 1ère baccalauréat professionnel qui poursuit l'objectif annoncé : faire acquérir aux élèves la notion de présence numérique ou comment exercer cette présence en déposant des traces d'expression de soi et en anticipant une traçabilité de son activité sur le Web
Comment mon enfant peut-il prendre position contre la cyberintimidation | Sécurité publique Canada https://www.securitepublique.gc.ca/cnt/ntnl-scrt/cbr-scrt/cbrbllng/prnts/chld-stnd-cbrbllng-fr.aspx%20 Canada Parents cyberintimidation gouvernement du Canada Ce site informe les parents sur la cyberintimdation et propose des façons dont les parents peuvent aider leurs enfants à se positionner contre la cyberintimidation.
Comment mon enfant peut-il prendre position contre la cyberintimidation? https://www.securitepublique.gc.ca/cnt/ntnl-scrt/cbr-scrt/cbrbllng/prnts/chld-stnd-cbrbllng-fr.aspx Canada 2018 Parents cyberintimidation et cyberharcèlement Gouvernement du Canada «Bien qu'un seul adolescent puisse déclencher l'humiliation ou le harcèlement d'un autre, les spectateurs jouent un rôle essentiel qui favorise la continuité de l'intimidation en lui donnant du pouvoir et en favorisant sa lancée. »
Comment pouvez-vous prévenir la cyberintimidation? https://www.securitepublique.gc.ca/cnt/ntnl-scrt/cbr-scrt/cbrbllng/prnts/prvnt-cbrbllng-fr.aspx Canada 2018 Parents cyberintimidation Gouvernement du Canada «Discutez avec votre enfant de la cyberintimidation. Il s'agit du meilleur moyen de lui prouver que vous estimez que cela est important dans sa vie, en plus de faire en sorte qu'il sera plus facile pour lui de se confier à vous à l'avenir.»
Communication en ligne | Apprendre et guider https://www.youtube.com/playlist?list=PL69TIVzxDg8n1uvfHKQs-fPft29Nkfhf8 Québec Secondaire, Parents et Collégial nétiquette Apprendre et guider Liste de lecture de vidéos YouTube sur la communication en ligne repérées par l'organisme Citoyenneté numérique Québec.
Composer avec le stress numérique | HabiloMédias https://habilomedias.ca/ressources-p%C3%A9dagogiques/composer-avec-le-stress-num%C3%A9rique-fiche-conseil-pour-aider-les-jeunes 205, rue Catherine, Bureau 100 Ottawa, ON Canada K2P 1C12 Primaire, Secondaire, Parents, Collégial et Universitaire nétiquette et utilisation responsable du numérique HabiloMédias Cette fiche conseil vise à donner des conseils aux jeunes pour qu'ils puissent mieux gérer le stress associé à l'usage du numérique.
Comprendre et utiliser Internet https://crdp.ac-amiens.fr/cui/ France Secondaire cybersécurité, éducation aux réseaux sociaux, jeux en ligne et utilisation responsable du numérique Canopé Académie d'Amiens Canopé Académie d'Amiens met en ligne un espace destiné aux jeunes, aux parents et aux enseignants pour apprendre à utiliser Internet et les outils numériques de manière raisonnée, en toute sécurité.
Comprendre et utiliser Internet - Espace jeunes https://canope.ac-amiens.fr/cui/jeunes 45 rue saint Leu, 80026 Amiens, France Primaire et Secondaire nétiquette Réseau Canop d'Amiens Ce site fournit aux apprenants des articles et des ressources afin d'apprendre à bien utiliser Internet.
Comprendre et utiliser Internet - Espace parents https://canope.ac-amiens.fr/cui/parents 45 rue saint Leu, 80026 Amiens, France Parents nétiquette Réseau Canop d'Amiens Ce site fournit aux parents des astuces afin de bien soutenir les élèves dans leur apprentissage d'Internet.