TIC et citoyenneté : de nouvelles pratiques sociales dans la société de l’information |
https://www.erudit.org/fr/revues/nps/2008-v21-n1-nps2477/019356ar/ |
Québec |
2008 |
Enseignants |
nétiquette |
Sylvie Jochems, Maryse Rivard |
L’appel à communication de ce dossier invitait pour une première fois les collaborateurs et collaboratrices de la revue Nouvelles pratiques sociales à réfléchir aux enjeux que pose la société dite de l’information pour les acteurs sociaux tant des institutions publiques et académiques que des mouvements sociaux. En outre, nous cherchions à mettre en valeur de nouvelles pratiques sociales et académiques qui questionnent le développement de la société de l’information |
Fais Gaffe |
http://www.fais-gaffe.fr/ |
France |
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Primaire |
cybersécurité et utilisation responsable du numérique |
STUIDIO VITAMINE |
Fais-gaffe.fr est un projet interne de la société STUDIO VITAMINE. |
Conseils de cybersécurité |
https://bekindonline.com/fr/category/conseils/ |
Saskatchewan |
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Secondaire, Parents, Collégial et Universitaire |
cybersécurité |
Soyez Sympas en ligne |
Nous ne vivons pas dans un monde parfait. Parfois, votre comportement en ligne peut compromettre votre sécurité sans que vous le sachiez. Suivre ces étapes peut réduire vos risques et vous assurer que votre expérience en ligne est positive. |
Sécurité des enfants sur internet |
https://spvm.qc.ca/fr/Fiches/Details/Securite-des-enfants-sur-internet |
1441, rue Saint-Urbain Montréal QC H2X 2M6 |
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Parents |
cybersécurité et utilisation responsable du numérique |
Service de Police de la Ville de Montréal (SPVM) |
Ce site présente des conseils adressés aux parents afin de les aider à mieux guider leurs enfants sur Internet. |
Guide de civilité en ligne à l’intention des parents |
https://bekindonline.com/wp-content/uploads/2019/02/guide-civilite-en-ligne.pdf |
Canada |
2017 |
Parents |
protection des renseignements personnels, droit d'auteur, inclusion sociale par le numérique et utilisation responsable du numérique |
Sécurité publique Canada, HabiloMédias |
Le guide traite des éléments clés suivants de la citoyenneté numérique: respect des sentiments d’autrui, respect de la vie privée et respect de la propriété intellectuelle. |
Safekids.com |
http://www.safekids.com/ |
États-Unis |
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Parents |
cybersécurité |
Safekids.com |
Site pour la famille qui informe sur les façons de naviguer en sécurité sur Internet. |
Une utilisation sécuritaire et responsable d’Internet dans un monde connecté : enseigner la pensée critique pour promouvoir le cyber bien-être |
http://rire.ctreq.qc.ca/2020/06/utilisation-securitaire-responsable-dinternet/ |
Québec |
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Enseignants et Parents |
bien-être |
RIRE |
Les défis de taille que les enfants et les adolescents doivent surmonter pour arriver à utiliser de manière sécuritaire et responsable le Web et autres! |
DIGITAL CITIZENSHIP IN EDUCATION
ISTE resources help you bring digital citizenship to the classroom in meaningful ways |
https://www.iste.org/learn/digital-citizenship |
États-Unis |
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Enseignants |
utilisation responsable du numérique |
Richard Culatta |
«Digital citizenship is about much more than online safety — or a long list of don’ts. It’s also about the do’s that help create thoughtful, empathetic digital citizens who can wrestle with the important ethical questions at the intersection of technology and humanity.» |
Construire sa citoyenneté à l’ère numérique |
https://www.edcan.ca/articles/construire-sa-citoyennete-a-lere-numerique/?lang=fr |
60 ST. CLAIR AVENUE EAST, BUREAU 703 TORONTO, ON M4T 1N5 |
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Enseignants |
cybersécurité et utilisation responsable du numérique |
Réseau ÉdCan |
Cet article précise avant tout les défis que représente ce que signifie vraiment l’évolution du concept de citoyenneté à l’ère numérique. L’auteur explique comment les enseignants doivent respecter l’autonomie de l’ensemble de leurs élèves tout en les appuyant à des développer un agir responsable, une éthique appropriée, leur esprit critique ainsi que les connaissances et compétences requises en faisant progresser leurs stratégies pédagogiques réflexives liées à une nouvelle littératie numérique et même médiatique multimodale. |
Comprendre et utliser Internet - Espace formateurs |
https://canope.ac-amiens.fr/cui/formateurs-educateurs |
45 rue saint Leu, 80026 Amiens, France |
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Enseignants |
nétiquette |
Réseau Canop d'Amiens |
Ce site fournit aux enseignants des renseignements et des ressources afin de bien soutenir les élèves dans leur apprentissage d'Internet. |
Comprendre et utiliser Internet - Espace jeunes |
https://canope.ac-amiens.fr/cui/jeunes |
45 rue saint Leu, 80026 Amiens, France |
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Primaire et Secondaire |
nétiquette |
Réseau Canop d'Amiens |
Ce site fournit aux apprenants des articles et des ressources afin d'apprendre à bien utiliser Internet. |
Comprendre et utiliser Internet - Espace parents |
https://canope.ac-amiens.fr/cui/parents |
45 rue saint Leu, 80026 Amiens, France |
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Parents |
nétiquette |
Réseau Canop d'Amiens |
Ce site fournit aux parents des astuces afin de bien soutenir les élèves dans leur apprentissage d'Internet. |
RDPSD Digital Literacy |
https://sites.google.com/rdpsd.ab.ca/rdpsd-digital-literacy/home |
4747 53 Street
Red Deer, AB T4N 2E6 |
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Secondaire |
empreinte numérique, cyberintimidation, cybersécurité et droit d'auteur |
Red Deer Public School |
Red Deer Public Schools has a responsibility to empower learners to be evolving ethical digital citizens who understand the implications of technology in today's society, and prepare them to live, learn and work in a digital world. |
Citoyenneté à l'ère du numérique |
https://www.citnum.ca/ |
1035, rue de la Chevrotière, 13e étage_x0003_
Québec (Québec) G1R 5A5 |
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Enseignants |
nétiquette |
RÉCIT |
Développer la citoyenneté est devenu essentiel à l'ère du numérique. Amener les futurs citoyennes et citoyens à faire preuve d'autonomie, à agir en étant guidé par une réflexion éthique et à démontrer une vivacité dans leur façon de penser de manière critique. |
5 conseils pour mieux protéger vos données personnelles en ligne |
https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/1088790/add-on-plug-in-proteger-donnees-personnelles-vie-privee-internet-information |
1400 Boulevard René-Lévesque E, Montréal, QC H2L 2M2 |
2018 |
Enseignants, Secondaire et Parents |
protection des renseignements personnels |
Radio-Canada |
Cet article présente une liste de façons pour mieux protéger les données mises sur Internet. |
You’re being cyberbullied |
https://www.publicsafety.gc.ca/cnt/ntnl-scrt/cbr-scrt/cbrbllng/tns/bng-cbrblld-en.aspx |
Gouvernement du Canada |
2018 |
Primaire et Secondaire |
cyberintimidation |
Public Safety Canada |
Ce site fournit aux jeunes des solutions s'ils subissent de la cyberintimidation. |
You think someone you know is being cyberbullied |
https://www.publicsafety.gc.ca/cnt/ntnl-scrt/cbr-scrt/cbrbllng/tns/smn-bng-cbrblld-en.aspx |
Gouvernement du Canada |
2018 |
Primaire et Secondaire |
cyberintimidation |
Public Safety Canada |
Ce site fournit aux jeunes des manifestations de comportements dangereux et des pistes de solution s'ils croient voir une autre personne être victime de cyberintimidation. |
Why is Digital Citizenship Important? Even for Youngest Kids |
https://edtechreview.in/trends-insights/insights/1331-why-is-digital-citizenship-important-even-for-youngest-kids |
A5 3rd Floor Shankar Garden (Vikaspuri)
Delhi, New Delhi, India, 110018 |
2014 |
Enseignants et Parents |
utilisation responsable du numérique |
Prasanna Bharti |
Addressing the 21st century skill of digital citizenship is important; to help students to learn, communicate and collaborate safely and responsibly. Being a best digital citizen in the community includes having email etiquette, reporting and preventing cyber bullying, learning how to protect private information, etc. |
L'éveil de la citoyenneté numérique chez l'enfant |
http://pedagotic.ca/?post/2014/09/08/L-%C3%A9veil-de-la-citoyennet%C3%A9-num%C3%A9rique-chez-l-enfant |
Québec |
2014 |
Enseignants et Parents |
nétiquette |
PédagoTIC |
Dans la société actuelle, les technologies sont de plus en présentes dans la vie quotidienne de chacun. Qu’il s’agisse de portables, de téléphones intelligents, de tablettes numériques ou d’Internet, ces outils sont désormais accessibles à une majorité de la population, de quelque âge que ce soit. En effet, les enfants sont exposés de plus en plus jeunes aux nouvelles technologies. |
When Is Your Brain Ready for Social Media? |
https://www.pbslearningmedia.org/resource/brain-ready-for-social-media-above-the-noise/brain-ready-for-social-media-above-the-noise/ |
États-Unis |
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Primaire |
éducation aux réseaux sociaux |
PBS LearningMedia |
Social media is a mixed bag. Being online may increase chances of identity theft and cyberbullying, yet, it’s estimated over 20% of 8-12-year-olds have at least one social media account—sometimes without their parents’ knowledge. At times, tweens are taking back charge of their brand, started by their parents since they were born, and sometimes, they are looking to share and connect with a community they have trouble finding face-to-face. So, What’s the right age to start using social media? |
Screen Time: How Much Is Too Much? |
https://www.pbslearningmedia.org/resource/screen-time-above-the-noise/screen-time-above-the-noise/ |
États-Unis |
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Primaire et Secondaire |
utilisation responsable du numérique |
PBS LearningMedia |
Even by conservative estimates, the average American spends over 6 hours per day staring at a screen. That’s a lot of time. What does the scientific research say about it? Is it good or bad for us? Co-produced with Common Sense Education. |